Abraham on the Plains of Mamre [Abraão nas Planícies de Manre], de Grant Romney Clawson

18 a 24 de novembro

Tiago

“Sede cumpridores da palavra, e não somente ouvintes”

Antes de ler este esboço, leia a epístola de Tiago e preste atenção às impressões que receber. Que princípios você acha que poderiam abençoar e edificar os membros de sua classe? Estude este esboço para ter outras sugestões didáticas.

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Convidar a participação de todos

Peça aos alunos que citem alguns versículos de Tiago que os inspiram a serem “cumpridores da palavra” (Tiago 1:22). Se não for muito pessoal, eles poderiam falar sobre aspectos em que precisam melhorar, individualmente ou em família.

Ensinar a doutrina

Tiago 1:5–6

Se pedirmos com fé, Deus nos dará liberalmente.

• Os princípios ensinados em Tiago 1:5–6 levaram Joseph Smith a ter uma experiência espiritual que mudou sua vida e podem ajudar cada um de nós de alguma maneira. Escreva no quadro perguntas como as seguintes e peça aos membros da classe que as ponderem individualmente: Que influência Tiago 1:5–6 teve em sua vida? O que a experiência de Joseph Smith com esses versículos ensina sobre buscar sabedoria para encontrar as respostas para suas próprias perguntas? (Ver Joseph Smith—História 1:10–17.) Que experiências lhe ensinaram que o testemunho de Tiago é verdadeiro? (Joseph Smith—História 1:26.) Peça aos alunos que falem sobre o que pensaram após ponderar essas perguntas.

• Talvez eles possam colocar Tiago 1:5–6 em suas próprias palavras. Como isso os ajuda a entender melhor esses versículos?

• Para ajudar os alunos a se lembrarem de que Deus prometeu dar liberalmente a Seus filhos quando orarem com fé, peça-lhes que relatem experiências em que a promessa em Tiago 1:5–6 se cumpriu na vida deles. O que eles aprenderam ao pedirem ao Pai Celestial que lhes dê uma confirmação sobre suas próprias perguntas a respeito das verdades do evangelho?

Tiago 1:2–4; 5:7–11

Suportar provações com paciência, no final, levará à perfeição.

• Para iniciar um debate sobre os ensinamentos de Tiago a respeito da paciência nesses versículos, peça aos membros da classe que relatem experiências de quando foram pacientes e o que aprenderam com isso. Depois, eles poderiam ler Tiago 1:2–4; 5:7–11 para encontrar princípios que podem aplicar a essas experiências. Poderiam também encontrar princípios úteis no vídeo “Prosseguir com Paciência” (LDS.org) ou na mensagem do presidente Dieter F. Uchtdorf, “Prosseguir com paciência” (A Liahona, maio de 2010, p. 56). Por que a paciência é importante em nossa luta para alcançar a perfeição? O que tem ajudado os membros da classe a desenvolver paciência?

Tiago 1:3–8, 21–25; 2:14–26

“A fé sem as obras é morta.”

• Uma maneira de debater os ensinamentos de Tiago sobre fé e obras poderia ser dividindo a classe em dois grupos: um deve pesquisar por que a fé requer ação e o outro por que as ações exigem fé. Para isso, os alunos podem ler Mateus 7:21–23, Tiago 1:6–8, 21–25, 2:14–26 e Joseph Smith—História 1:19. Depois, cada grupo pode relatar o que encontrou e debater por que tanto a fé como as obras são necessárias.

• Para ajudar os alunos a ponderar mais profundamente a famosa frase “fé sem as obras é morta” (Tiago 2:26), escreva a seguinte frase no quadro: A fé sem as obras é como sem. Peça aos alunos que pensem em maneiras criativas de completar a frase e deixe que eles escrevam suas ideias no quadro. Essa atividade também poderia ser feita em duplas ou pequenos grupos. A história contada pelo presidente Dieter F. Uchtdorf em “Recursos adicionais” pode contribuir para o entendimento desse princípio. O que podemos fazer para realmente agir com fé em Jesus Cristo?

Tiago 2:1–9

Como discípulos fiéis de Jesus Cristo, devemos amar todas as pessoas, seja qual for a situação delas.

• Para ajudar os membros da classe a demonstrar amor cristão por todas as pessoas, independentemente de sua situação ou aparência, peça aos alunos que se revezem na leitura de Tiago 1:9–11; 2:1–10; 5:1–6. Faça perguntas como as seguintes: O que significa “[fazer] acepção de pessoas”? (Tiago 2:9.) Por que às vezes tratamos os que têm dinheiro, prestígio ou poder de maneira diferente da que tratamos outras pessoas? Como podemos evitar tratar os outros de maneira diferente com base na situação em que vivem? Em que sentido os fiéis seguidores do Salvador são realmente as pessoas mais ricas do mundo? (Ver Tiago 2:5.)

Tiago 3

As palavras que usamos têm o poder de magoar ou abençoar os outros.

• As excelentes metáforas usadas por Tiago podem servir de lembrete e motivação para usar as palavras — tanto escritas como faladas — a fim de edificar as pessoas. Peça aos alunos que leiam rapidamente Tiago 3, procurando por metáforas que descrevam como a linguagem é usada para magoar ou abençoar os outros. Se quiserem, os alunos podem desenhar essas metáforas. Como essas figuras de linguagem ilustram os ensinamentos de Tiago nesse capítulo? Por exemplo: De que maneira nossas palavras são como um fogo? Que metáforas os membros da classe podem citar como exemplo para demonstrar o poder positivo que a linguagem pode ter? Peça-lhes que reflitam sobre como podem aplicar o conselho de Tiago.

Incentivar o aprendizado no lar

Para motivar os alunos a ler 1 e 2 Pedro, peça-lhes que procurem ensinamentos doutrinários nessas epístolas que são mais bem compreendidos graças à Restauração do evangelho. Como esses ensinamentos testificam da missão profética de Joseph Smith?

Recursos adicionais

Tiago

Fé e obras.

O presidente Dieter F. Uchtdorf ensinou:

“Há um antigo conto judaico sobre um fabricante de sabão que não acreditava em Deus. Certo dia, quando estava caminhando com um rabino, disse: ‘Há algo que não consigo entender. Temos religião há milhares de anos. Mas vemos maldade, corrupção, desonestidade, injustiça, dor, fome e violência em toda parte. Parece que a religião não melhorou o mundo em nada. Então lhe pergunto: Que utilidade tem ela?’

O rabino não respondeu de imediato, mas continuou a caminhar com o fabricante de sabão. Por fim, chegaram a um parque onde algumas crianças cobertas de sujeira estavam brincando na terra.

‘Há algo que não entendo’, disse o rabino. ‘Olhe aquelas crianças. Temos sabão há milhares de anos, mas veja como aquelas crianças estão imundas. Que utilidade tem o sabão?’

O fabricante de sabão replicou: ‘Mas rabino, não é justo culpar o sabão por aquelas crianças sujas. O sabão tem que ser usado para cumprir seu propósito’.

O rabino sorriu e disse: ‘Exatamente’” (“O justo viverá da fé”, A Liahona, abril de 2017, p. 4).

Aperfeiçoar o ensino

Promova um ambiente de respeito. “Ajude os alunos a entender que cada um deles afeta o espírito da classe. Incentive-os a ajudá-lo a estabelecer um ambiente franco, amoroso e respeitoso para que todos se sintam seguros em compartilhar suas experiências, perguntas e seu testemunho” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 15).