„16–22 декември. Рождество Христово: „Благовестявам ви голяма радост“ Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище: Новият завет 2019 г. (2019 г.)

„16–22 декември. Рождество Христово“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище: 2019 г.

Изображение

Младенеца Исус в ясла

В безопасност в обора, от Дан Бър

16–22 декември

Рождество Христово

„Благовестявам ви голяма радост“

Обсъжданията на Евангелието са духовно въздействащи, когато са съсредоточени върху Исус Христос. Докато изучавате раждането и мисията на Исус Христос тази седмица, търсете вдъхновение от Светия Дух, за да знаете как най-добре да съсредоточите обсъждането върху Спасителя.

Записвайте впечатленията си

Изображение

картинка за споделяне

Насърчавайте споделянето

Поканете членовете на класа да споделят какво правят или са правили в миналото, лично и като семейства, за да отпразнуват раждането на Спасителя по начини, които ги доближават до Него.

Изображение

картинка за преподаване

Преподавайте учението

Матей 1:18–25; Лука 1:26–38; 2:1–20

Исус Христос е благоволил да се роди на земята.

В контекста на Евангелието „благоволявам“ означава доброволно снижаване от позиция на достойнство (вж. 1 Нефи 11:14–26). Рождество Христово е добра възможност да обмислим и отпразнуваме благоволението на Христос – Неговата готовност да напусне „обиталищата на Отца, с хората да живее, за тях да умре“ (“Again We Meet around the Board,” Hymns, no. 186). За да вдъхновите обсъждане по тази тема, може да попитате членовете на класа какво са научили при своето лично или семейно изучаване на Писанията през тази седмица за Исус Христос преди да се роди (вж. Йоан 17:5; Мосия 7:27; У. и З. 76:12–14, 20–24; Моисей 4:2). След това бихте могли да покажете изображението от раздела за тази седмица в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства, докато членовете на класа четат за раждането на Спасителя (вж. Матей 1:18–25; Лука 1:26–38; 2:1–20). Какви са техните мисли и чувства, когато сравняват доземната слава на Спасителя с Неговото скромно раждане?
Въпрос като зададения от ангела в 1 Нефи 11:16 може да бъде подходящ начин учениците да започнат обсъждане, като бихте могли да го формулирате различно. Може да напишете на дъската Какво представлява благоволението Божие? и да поканите членовете на класа да обмислят този въпрос, докато четат 1 Нефи 11:17–33. Поканете ги да споделят вдъхновени от тези стихове мисли за Спасителя. Кои изображения на описаните от Нефи сцени от живота на Спасителя бихте могли да покажете на класа? Те също така биха могли да помислят върху благоволението на Спасителя, като изгледат видеото „Той е Дарът“ (може да го намерите на LDS.org).
Музиката е един прекрасен начин да поканите Духа в урока. Бихте могли да пуснете химни в изпълнение на Мормонския хор на Табернакъла (вж. mormontabernaclechoir.org), да поканите някого да изпълни коледна песен или да прочетете или изпеете няколко химна като клас (вж. Химни, № 124–135). Членовете на класа може да потърсят в тези химни изрази и стихове от Писанията, които задълбочават тяхната благодарност за Спасителя и за Неговото желание да дойде на земята.

Лука 4:16–21; Йоан 3:16

Исус Христос изпълнява Своята мисия, което ни дава възможността да наследим вечен живот.

За да помогнете на членовете на класа да обсъдят причините, поради които Исус Христос е роден, може да ги поканите да открият и споделят стихове, които обобщават Неговата мисия (вж. раздела за тази седмица в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства за някои примери). Членовете на класа биха могли да потърсят и прочетат стихове по двойки или на малки групи. Какво научават те за мисията на Христос от намерените стихове? Какво научаваме за Неговата мисия от някои от дадените Му звания в Писанията? (вж. Ръководство към Писанията, „Исус Христос“).
Членовете на класа биха могли да научат повече за мисията на Спасителя от „Живият Христос: Свидетелството на апостолите“ (Лиахона, май 2017 г., от вътрешната страна на предната корица) и да споделят от там подробности за причините да дойде на земята. Или може да прегледат посланието на президент Гордън Б. Хинкли в „Допълнителни източници“ и да обсъдят какво научават за Спасителя. Как можем да превърнем тези Коледни празници „в тих размисъл и спокойно съзерцание“ за Спасителя и Неговата мисия?
Дайте на членовете на класа време да помислят за своите свидетелства за Исус Христос и Неговата мисия. Могат ли да споделят лични преживявания или разкази от живота на Спасителя, които са задълбочили вярата им в Него или любовта им към Него? Как изучаването на Новия завет през тази година е допринесло за по-съдържателни коледни празници?

Изображение

картинка за изучаване

Насърчавайте изучаването у дома

Кажете на членовете на класа ви, че изучаването на Откровението 12–22 през следващата седмица може да задълбочи тяхната благодарност за ролята на Спасителя в плана на спасение и да придаде смисъл на начина, по който отбелязват Рождеството.

Изображение

картинка за източници

Допълнителни източници

Рождество Христово

Истинската същност на Коледа.

Президент Гордън Б. Хинкли учи:

„Накрая, … няма да има нищо по-удивително, нищо по-величествено, нищо по-всеобхватно от това деяние на благодат, чрез което Синът на Всемогъщия, … Който е имал благоволението да дойде на земята като роден във Витлеем младенец, е дал живота Си в страдание и болка, за да могат синовете и дъщерите Божии от всички поколения на времето, всички които трябва да умрат, отново да се движат и живеят вечно. Той е направил за нас това, което никой от нас не може да направи за себе си. …

Това е удивителната и истинска история на Рождеството. Раждането на Исус във Витлеем е предговор. Тригодишното служение на Учителя е пролог. Величествената същност на този разказ е Неговата жертва, напълно саможертвената агонизираща смърт на кръста на Голгота, за да изкупи греховете на всички ни.

Епилогът е чудото на Възкресението, което ни дава следното обещание: „Защото, както в Адам всички умират, така и в Христос всички ще живеят“ (1 Кор. 15:22).

Не би имало Коледа, ако нямаше Великден. Младенецът Исус от Витлеем щеше да бъде само още едно бебе, ако го нямаше изкупващия Христос от Гетсимания и Голгота и триумфа на Възкресението.

Вярвам в Господ Исус Христос, Синът на Вечния, Жив Бог. Няма по-велик, който да е крачил по земята. Никой друг не е направил съизмерима жертва или е осигурил подобна благословия. Той е Спасителят и Изкупителят на света. Вярвам в Него. Провъзгласявам Неговата божественост недвусмислено и безусловно. Обичам Го. Произнасям името Му с благоговение и почит. …

За всеки от вас, нека това бъде една весела Коледа. Но по-важно е всеки от вас да прекара известно време, дори само час, в тих размисъл и спокойно съзерцание над изключителността и величието на Сина Божий. Нашата радост през тези празници произлиза от това, че Той е дошъл на света. Мирът, който произлиза от Него, безпределната Му обич, която всеки от нас може да почувства, и пълното чувство на благодарност за това, което така щедро ни е дал на такава висока цена – в това се съдържа истинската същност на Коледа“ (“The Wondrous and True Story of Christmas,” Ensign, Dec. 2000, 4–5).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Отделяйте на изучаващите време за споделяне. „Когато учениците споделят какво са научили, те не само усещат Духа и укрепват собственото си свидетелство, но също така насърчават другите ученици да откриват истини за себе си. … Оставяйте време за учениците да споделят във всеки урок – в някои случаи може да установите, че тези обсъждания са самият урок“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 30).