„16.–22. decembris; „Ziemassvētki: „Labas lielā prieka vēstis””, Ziemassvētki: „Labas lielā prieka vēstis” (2019. g.)
„16.–22. decembris; Ziemassvētki”, „Nāciet, sekojiet Man” Svētdienas skolai: 2019
Drošībā stallī, Dens Būrs
16.–22. decembris
Ziemassvētki
„Labas lielā prieka vēstis”
Pārrunas par evaņģēliju, kurās mēs pievēršamies Jēzum Kristum, atstāj iespaidīgu garīgo ietekmi. Šonedēļ, studējot par Jēzus Kristus piedzimšanu un misiju, meklējiet Svētā Gara iedvesmu, lai saprastu, kā vislabāk pievērsties Glābējam, vadot savu nodarbības dalībnieku diskusijas.
Pierakstiet gūtos iespaidus
Aiciniet dalīties
Aiciniet, lai nodarbības dalībnieki pastāsta, ko viņi dara vai ir darījuši individuāli un kopā ar ģimeni, svinot Glābēja piedzimšanu tā, lai vēl vairāk tuvinātos Viņam.
Māciet doktrīnu
Mateja 1:18–25; Lūkas 1:26–38; 2:1–20
Jēzus Kristus nolaidās no augstumiem, lai piedzimtu uz Zemes.
-
Nolaisties no augstumiem nozīmē izrādīt labvēlību, brīvprātīgi atsakoties no augsta stāvokļa vai titula priekšrocībām (skat. 1. Nefija 11:14–26). Ziemassvētki sniedz labu iespēju, lai gremdētos pārdomās un atzīmētu Kristus nolaišanos no augstumiem — Viņa vēlmi atstāt Sava Tēva galmu augstībā, lai dzīvotu kopā ar cilvēkiem un mirtu viņu dēļ (skat. “Again We Meet around the Board,” Hymns, no. 186). Lai iedvesmotu nodarbības dalībniekus apspriesties par šo tēmu, jūs varētu pavaicāt, ko viņi ir uzzinājuši savās šīs nedēļas personīgajās vai ģimenes studijās, mācoties par to, kas Jēzus Kristus bija pirms Savas piedzimšanas (skat. Jāņa 17:5; Mosijas 7:27; M&D 76:12–14, 20–24; Mozus gr. 4:2). Pēc tam jūs varētu izlikt apskatei attēlu no sadaļas šīs nedēļas nodarbību izklāsts, kas ietverts rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm, un lūgt, lai nodarbības dalībnieki izlasa par Glābēja piedzimšanu (skat. Mateja 1:18–25; Lūkas 1:26–38; 2:1–20). Kādas domas un sajūtas tos pārņem, salīdzinot Glābēja pirmslaicīgo godību ar trūcīgajiem apstākļiem, kuros Viņš piedzima?
-
Labs veids, kā uzsākt nodarbības dalībnieku diskusiju, būtu pavaicāt nodarbības dalībniekiem kaut ko līdzīgu tam, ko eņģelis vaicāja Nefijam (skat. 1. Nefija 11:16 angļu valodā). Varbūt jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles jautājumu Ko nozīmē Dieva nolaišanās no augstumiem? un lūgt, lai nodarbības dalībnieki par to padomā, lasot 1. Nefija 11:17–33? Lūdziet, lai viņi dalās savās domās par Glābēju, kas radušās šo pantu iespaidā. Varbūt jūs varētu parādīt nodarbības dalībniekiem attēlus, kur atainoti Glābēja dzīves notikumi, par kuriem runāja Nefijs? Viņi varētu padomāt par Glābēja nolaišanos no augstumiem, arī skatoties video par Viņa piedzimšanu, piemēram, „A Gift to the World”, „The Nativity”, „Infant Holy, Infant Lowly (Music Video) — Mormon Tabernacle Choir” vai „Viņš ir dāvana”, kas pieejami mājaslapā LDS.org.
-
Dziesmu izmantošana ir lielisks veids, kā ieaicināt savā nodarbībā Garu. Jūs varētu atskaņot dažas Ziemassvētku dziesmas Mormoņu Tabernakla kora izpildījumā (skat. mormontabernaclechoir.org), aicināt, lai kāds nodzied kādu Ziemassvētku dziesmu, vai arī visi kopā nodziedāt dažas dziesmas vai izlasīt to vārdus (skat. Garīgās dziesmas, nr. 124–134). Nodarbības dalībnieki varētu pievērst uzmanību tiem garīgo dziesmu vārdiem vai atsaucēs minētajām rakstvietām, kas iedvesmo tos uz lielāku pateicību par Glābēju un Viņa vēlmi ierasties šajā pasaulē.
Jēzus Kristus īstenoja Savu misiju, dāvājot mums iespēju — iemantot mūžīgo dzīvi.
-
Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem apspriest to, kādēļ Jēzus Kristus nāca šajā pasaulē, jūs varētu aicināt, lai viņi uzmeklē rakstvietas, kurās tiek sniegts kopsavilkums par Viņa misiju, un pastāsta par tām pārējiem (dažus piemērus skat. sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm). Varbūt nodarbības dalībnieki varētu uzmeklēt un izlasīt šos pantus, darbojoties pa pāriem vai nelielās grupiņās? Ko viņi ir uzzinājuši par Kristus misiju no uzietajiem pantiem? Ko mēs varam mācīties par Viņa misiju, spriežot pēc dažiem tituliem, kuri Tam tiek piedēvēti Svētajos Rakstos? (Skat. pirmo sadaļu no Svēto Rakstu ceļveža šķirkļa „Jēzus Kristus”.)
-
Nodarbības dalībnieki varētu mācīties par Glābēja misiju, izlasot vēstījumu „Dzīvais Kristus: Apustuļu liecība” (Ensign or Liahona, May 2017, inside front cover) un daloties uzietajos apgalvojumos par to, kādēļ Viņš nāca šajā pasaulē. Vai arī viņi varētu pārskatīt prezidenta Gordona B. Hinklija vēstījumu no sadaļas „Papildus avoti” un apspriest, ko no tā var mācīties par Glābēju. Kā mēs šajā Ziemassvētku svinēšanas laikā varētu atrast laiku, lai „klusi meditētu un gremdētos pārdomās” par Glābēju un Viņa misiju?
-
Atvēliet nodarbības dalībniekiem laiku, lai viņi varētu apdomāt savu liecību par Jēzu Kristu un Viņa misiju. Vai viņi varētu dalīties kādā personīgajā pieredzē vai stāstos no Glābēja dzīves, kuri ir stiprinājuši viņu ticību un palīdzējuši izjust lielāku mīlestību pret Viņu? Kā šī gada Jaunās Derības studijas ir palīdzējušas tiem pieredzēt jēgpilnāku Ziemassvētku gaidīšanas laiku? Lai pārskatītu dažus no Jaunās Derības stāstiem, par kuriem nodarbības dalībnieki tika mācījušies šī gada laikā, jūs varētu parādīt tiem video „For God So Loved the World”, vai arī „To This End Was I Born” (LDS.org), kas pieejami angļu valodā.
Mudiniet mācīties mājās
Pastāstiet nodarbības dalībniekiem, ka šonedēļ, studējot Jāņa atkl. 12.–22. nodaļu, viņi varēs izjust lielāku pateicību par Glābēja lomu pestīšanas ieceres īstenošanā un nosvinēt jēgpilnākus Ziemassvētkus.
Papildus avoti
Ziemassvētki
Ziemassvētku patiesā būtība.
Prezidents Gordons B. Hinklijs mācīja:
„Kad viss būs pateikts un paveikts, … neatradīsies nekā tik brīnišķīga, tik ķēnišķa un tik dižena, kā labvēlīgā rīcība, kuru īstenoja Visuvarenā Dēls, … Tas, kurš nolaidās no augstumiem, lai nāktu pasaulē, Betlēmē, kā jaundzimis bērniņš, atdodams Savu dzīvību negodā un sāpēs, lai visi Dieva dēli un meitas no visām laiku paaudzēm, kuriem visiem ir lemts mirt, varētu staigāt no jauna un dzīvot mūžīgi. Viņš paveica mūsu labā to, ko neviens no mums nespētu. …
Tāds ir brīnumainais un patiesais Ziemassvētku stāsts. Jēzus piedzimšana Betlēmē, Jūdejā, ir tikai priekšvārds. Skolotāja trīs gadus ilgā kalpošana ir ievads. Šī stāsta diženā būtība ir Viņa upuris un pilnīgi nesavtīgā rīcība, sāpēs mirstot pie krusta Golgātā, lai izpirktu mūsu visu grēkus.
Ģetzemane, Dž. Kirks Ričards
Augšāmcelšanās brīnums ir epilogs, kas dāvā pārliecību: „Kā Ādamā visi mirst, tāpat arī Kristū visi tiks dzīvi darīti.” (1. korintiešiem 15:22.)
Ja nebūtu Lieldienu, nebūtu nekādu Ziemassvētku. Bez Kristus pestīšanas upura Ģetzemanē un Golgātā un uzvaras pilnās Augšāmcelšanās Jēzus bērniņš no Betlēmes būtu tikai viens no daudziem bērniņiem.
Es ticu Tam Kungam, Jēzum Kristum, mūžīgā un dzīvā Dieva Dēlam. Nav neviena vēl diženāka, kas būtu staigājis pa šo Zemi. Nav neviena, kurš būtu pienesis līdzvērtīgu upuri vai dāvājis līdzvērtīgu svētību. Viņš ir pasaules Glābējs un Pestītājs. Es ticu Viņam. Es skaidri un gaiši pasludinu Viņa dievišķumu. Es mīlu Viņu. Es izrunāju Viņa Vārdu godbijībā un apbrīnā. …
Lai šie Ziemassvētki būtu priecīgi ikvienam no jums! Bet vairāk par visu es vēlu, lai ikviens no jums atrastu laiku, kaut vai vienu stundu, ko pavadīt, klusi meditējot un gremdējoties pārdomās par apbrīnojamo un ķēnišķo Dieva Dēlu. Mēs šajos svētkos varam priecāties, pateicoties tam, ka Viņš nāca šajā pasaulē. Tas miers, kas no Viņa nāk, Viņa nebeidzamā mīlestība, ko var izjust ikviens no mums, un ārkārtīgi lielā pateicība par to, ko Viņš mums tik dāsni devis, pienesot tik lielu upuri, — tā ir patiesā Ziemassvētku būtība.” (“The Wondrous and True Story of Christmas,” Ensign, Dec. 2000, 4–5.)
Pasniegšanas pilnveidošana
Ieplānojiet laiku, lai audzēkņi varētu dalīties. „Daloties apgūtajā, audzēkņi ne vien sajūt Svēto Garu un stiprina savu liecību, bet arī iedrošina citus nodarbības dalībniekus — pašiem atklāt patiesību. … Plānojot katru nodarbību, atvēliet laiku tam, lai audzēkņi varētu dalīties — dažkārt jūs atklāsiet, ka viņu diskusija ir īstenā nodarbība.” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 29.–30. lpp.)