Sausio 2–8

Mato 1; Luko 1

„Tebūnie man pagal tavo žodį“

Prieš skaitydami papildomą mokomąją medžiagą, perskaitykite ir apmąstykite Mato 1 ir Luko 1, ir užsirašykite Dvasios įkvėptas mintis. Ruošdamiesi vadovaukitės Dvasia. Tada išnagrinėkite šiame pamokos plane ir vadovėlyje „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms pateiktas idėjas.

Skatinkite dalytis

Svarbiausias Mato, Luko ir kitų Evangelijos rašytojų tikslas buvo paliudyti, kad Jėzus Kristus yra Dievo Sūnus. Skirkite mokiniams kelias minutes, kad peržvelgtų Mato 1 arba Luko 1 skyrius ir pasidalytų kokia nors jų tikėjimą Jėzumi Kristumi stiprinančia eilute. Mokiniams pasiūlykite šiais metais, studijuojant Naująjį Testamentą, sukaupti sąrašą ištraukų, kurios liudija, kad Jėzus Kristus yra Dievo Sūnus. Jūs net galite sudaryti šį sąrašą kartu su visa klase.

Mokykite doktrinos

Mato 1:18–25; Luko 1:5–80

Dangiškasis Tėvas savo tikslų siekia per Savo ištikimus vaikus

• Labiau tikėtina, kad šiais metais studijuodami Naująjį Testamentą mokiniai įgis prasmingų patyrimų, jei galės mokytis iš tų žmonių, apie kuriuos skaito, patirties. Kad jiems būtų lengviau, žmonių, apie kuriuos rašoma Mato 1 ir Luko 1 skyriuose, vardus galite, pagal duotą pavyzdį, surašyti lentoje kartu su Raštų nuorodomis apie juos:

  • Marija (Luko 1:26–56)

  • Juozapas (Mato 1:18–25)

  • Elžbieta (Luko 1:5–7, 24–25, 40–45, 57–60)

  • Zacharijas (Luko 1:5–23, 59–64)

  Ko iš šių pasakojimų galėtume pasimokyti šiandien?

• Kad padėtumėte mokiniams nuodugniau apmąstyti Marijos elgesį ir jos vaidmenį Tėvo plane, drauge perskaitykite Luko 1:26–38, 46–56 ir paieškokite, kokias Marijos savybes atskleidžia jos pačios žodžiai. Ką dar sužinome iš Marijos?

Luko 1:5–25

Dievo palaimas gausime Jo skirtu laiku

• Tarp jūsų mokinių gali būti tokių, kurie, kaip ir Elžbieta bei Zacharijas, gyvena dorai, bet vis dar negavo laukiamų palaiminimų. Klasę galėtumėte pakviesti Luko 1:5–25 paieškoti, ko iš Elžbietos ir Zacharijo būtų galima pasimokyti apie Viešpaties palaimų laukimą. Kokių dar pavyzdžių iš savo gyvenimo arba Raštų pasakojimų apie Viešpaties skirto laiko laukimą gali pateikti mokiniai? Ką sužinome iš šių pavyzdžių? Mokiniai taip pat galėtų aptarti „Papildomose priemonėse“ pateiktą teiginį.

Luko 1:26–38

„Dievui nėra negalimų dalykų“

• Kartais mokiniai, kaip ir Marija, gali stebėtis, kaip gali būti įvykdyti jiems skirti Dievo planai arba pažadai. Kad mokiniams būtų lengviau suprasti, jog Dievo galia viskas yra įmanoma, galite parodyti jiems paveikslą Apsireiškimas. Angelas Gabrielius pasirodo Marijai (Evangelijos paveikslų knyga, 28 pav.) ir pasiūlyti drauge perskaityti Luko 1:26–38. Ką apie neįmanomais atrodančius dalykus galime sužinoti, studijuodami Marijos žodžius ir veiksmus? Paprašykite mokinių papasakoti, kaip Dievas padėjo jiems padaryti ką nors tokio, kas atrodė neįmanoma.

Papildomos priemonės

Viešpaties laukimas

Vyresnysis Džefris R. Holandas, pripažindamas, kad daugelis iš mūsų klausia, kodėl turime laukti Dievo palaiminimų, pasakė:

„Atsakymas į tokius klausimas yra „Taip, Dievas gali staiga parūpinti stebuklus, tačiau anksčiau ar vėliau mes turime išmokti, kad mūsų mirtingos kelionės laikus ir laikotarpius gali tik Jis nustatyti“. […] Tikėjimas reiškia pasitikėjimą Dievu ir gerais, ir blogais laikais, net jei tai reikalauja kažkiek kentėti, kol pamatysime Jo ranką, apreikštą mūsų labui. […]

Tie, kurie laukia Viešpaties, įgaus naujų jėgų [ir] pakils ant sparnų kaip ereliai, bėgs ir nepavargs, eis ir nepails“ [Izaijo 40:31; kursyvas pridėtas]. Meldžiuosi, kad „netrukus“ – anksčiau ar vėliau – tos palaimos ateitų kiekvienam iš jūsų, ieškančiam atokvėpio nuo savo sielvarto ir laisvės nuo savo širdgėlos. Liudiju apie Dievo meilę ir Jo šlovingos Evangelijos sugrąžinimą, kurie vienaip ar kitaip yra atsakymas į kiekvieną problemą, su kuria susiduriame gyvenime“ (Viešpaties laukimas, 2020 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokymo tobulinimas

Paskatinkite mokinius studijuoti Raštus namuose. Vienas iš būdų paskatinti studijuoti Raštus namie, tai skirti laiko per pamoką mokiniams pasidalyti asmeninio Raštų studijavimo ir studijavimo su šeima atradimais ir įžvalgomis (žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 29).