három teveháton utazó férfi

Let Us Adore Him [Jöjjetek, imádjuk Őt!]. Készítette: Dana Mario Wood

Január 9–15.

Máté 2; Lukács 2

Azért jöttünk, hogy hódoljunk Neki

Mielőtt elolvasnád az e vázlatban található ötleteket, tanulmányozd a Máté 2-t, valamint a Lukács 2-t, és jegyezd fel a lelki benyomásaidat. Ez segíteni fog neked, hogy kinyilatkoztatást kapj arról, miként tudnád legjobban kielégíteni az osztályod szükségleteit.

megosztás ikon

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Hogyan ösztönözhetnéd az osztály tagjait olyan meglátások és élmények megosztására, amelyekben a szentírások egyéni és családi tanulmányozása során volt részük? Bár valószínűleg ismerik a Máté 2-ben és Lukács 2-ben található beszámolót a Szabadító születéséről, mindig szert tehetnek új meglátásokra. Felkérheted az osztály néhány tagját, hogy osszanak meg egy olyan, általuk talált üzenetet, amely új módon tett rájuk benyomást.

tanítás ikon

Tanítsd a tant!

Máté 2:1–12; Lukács 2:1–38

Számos tanúja van Krisztus születésének

• A hódolókról szóló, első kézből való beszámolók a Máté 2:1–12-ben és a Lukács 2:1–38-ban segíthetnek az osztályod tagjainak átgondolni, hogy mi módon mutathatják ki a Szabadító iránti szeretetüket. Nézzétek át az e heti vázlatban található táblázatot Krisztus születése tanúiról a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban. Lehetnek az osztályodban olyanok, akiknek vannak ebből a tevékenységből eredő meglátásai, de az osztállyal közösen is elvégezhetitek a tevékenységet. Miért olyan fontos az, hogy Krisztus e tanúi mind különböző háttérrel rendelkeznek? Hogyan követhetjük a példájukat?

  pásztor nyájjal

  A pásztorok a Szabadító születése első tanúi között voltak

• Mielőtt ezek a tanúk hódoltak volna a gyermek Krisztusnak, keresték Őt. Hogy segíts a tanulóknak tanulni az ő példájukból, felírhatod a táblára a következő fejléceket: pásztorok, Anna, Simeon és bölcsek. Azután az osztály tagjai átnézhetik a Máté 2-t és a Lukács 2-t, majd felírhatják a táblára, mit tettek ezek az emberek azért, hogy keressék a Szabadítót. Mit sugallnak ezek a történetek, milyen módokon kereshetjük Krisztust?

Máté 2:13–23

A szülők kinyilatkoztatást kaphatnak családjuk védelme érdekében

• Egy beszélgetés elindításához arról, hogy milyen módon mutatott utat Mennyei Atya Józsefnek és Máriának a Szabadító szüleiként betöltött szerepükben, megkérheted az osztály tagjait, hogy soroljanak fel a táblán néhány olyan veszélyt, amellyel napjainkban szembesülünk. Mit tanulunk a Máté 2:13–23-ból, hogyan lelhetünk védelemre ezektől a veszélyektől? Hogyan segített már nekünk a személyes kinyilatkoztatás megvédeni magunkat és a szeretteinket a veszélytől? Milyen tanácsot adtak nekünk a próféták és az apostolok, hogy segítsenek nekünk lelki biztonságra lelni?

Lukács 2:40–52

Jézus már fiatalon is arra összpontosított, hogy Atyja akaratát cselekedje

• A mindössze 12 évesen a templomban tanító Jézus története különös erővel hathat azokra a fiatalokra, akikben felmerül, hogy ők mivel járulhatnak hozzá Isten munkájához. Az osztályt párokra osztva elolvashatják együtt a Lukács 2:40–52-t (a Joseph Smith-fordításban található meglátás végett lásd a Joseph Smith-fordítás, Lukács 2:46-ot a Szentíráskalauzban). A párok szakíthatnak néhány percet arra, hogy elmondják egymásnak, mit találnak felemelőnek ebben a történetben. Nekünk milyen lehetőségeink vannak arra, hogy megosszuk, amit az evangéliumról tudunk? Milyen élményeket oszthatunk meg?

• Mit tanít nekünk a Lukács 2:40–52 arról, hogy milyen volt Jézus fiatalon? A Lukács 2:52-ben javasolt személyes fejlődési minta jó gondolatébresztő lehet ahhoz, hogy mit teszünk azért, hogy hasonlóbbakká váljunk Krisztushoz. Javasolhatod, hogy az osztály tagjai gondolják át, miként gyarapodnak bölcsességben (intellektuálisan), testüknek állapotjában (fizikailag), Isten előtt való kedvességben (lelkileg) és az emberek előtt való kedvességben (a társas kapcsolatok terén). Célokat is kitűzhetnek az egyik vagy több területen. Ha szeretnél tovább beszélgetni arról, hogy miként válhatunk hasonlóbbá Krisztushoz ezeken a területeken, különösen, ha fiatalokat tanítasz, akkor felhasználhatod a További források részben található idézetet.

források ikon

További források

Gyermekek és fiatalok segítése abban, hogy gyarapodjanak „bölcseségben és test[üknek] állapotjában, és az Isten és emberek előtt való kedvességben”.

Steven J. Lund elnök így jellemezte a Gyermekek és fiatalok programot, amelynek részben a Lukács 2:52 adja az alapját:

„A Gyermekek és fiatalok program eszköz arra, hogy segítsen minden elemis gyermeknek és fiatalnak növekedni a tanítványságban, és hittel teli jövőképre szert tenni arról, milyen a boldogság útja. Eljuthatnak oda, hogy számítanak rá és vágyódnak az állomásokra és útjelzőkre a szövetség ösvénye mentén, ahol megkeresztelkednek, elnyerik a Szentlélek ajándékát és olyan kvórumokhoz és a Fiatal Nők olyan osztályaihoz tartoznak majd, ahol érzik mások megsegítésének örömét a sorozatos szolgálat krisztusi cselekedetei révén. Nagy és kis célokat tűznek ki, amelyek egyensúlyt hoznak az életükbe, miközben egyre hasonlóbbá válnak a Szabadítóhoz” (Örömre lelni Krisztusban. Liahóna, 2020. nov. 36–37.).

Tanításunk fejlesztése

Vond be azokat a tanulókat, akik otthon nem tanulmányozták a szentírásokat! Bár előfordulhat, hogy az osztály néhány tagja nem tudta még az óra előtt, otthon elolvasni a Máté 2-t és a Lukács 2-t, ők is értékes meglátásokat oszthatnak meg, miközben az órán közösen tanultok. Gondoskodj róla, hogy az osztály minden tagjának lehetősége legyen a részvételre és hozzászólhasson a beszélgetéshez!