tre män som rider på kameler

Låt oss tillbe honom, av Dana Mario Wood

9–15 januari

Matteus 2; Lukas 2

Vi har kommit för att tillbe honom

Läs Matteus 2 och Lukas 2 innan du läser det här lektionsförslaget, och skriv ner dina andliga intryck. Det hjälper dig att få uppenbarelse om hur du bäst kan tillgodose dina klassdeltagares behov.

ikonen dela

Uppmuntra till delaktighet

Hur kan du uppmuntra klassdeltagarna att berätta om insikter och upplevelser de fick när de studerade skrifterna enskilt och med sina familjer? Även om de troligen är bekanta med redogörelserna för Frälsarens födelse i Matteus 2 och Lukas 2 kan de alltid få nya andliga insikter. Be gärna några klassdeltagare dela ett budskap de fann som gav dem nya intryck.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

Matteus 2:1–12; Lukas 2:1–38

Det finns många vittnen till Kristi födelse.

• Redogörelserna från de tillbedjande i Matteus 2:1–12 och Lukas 2:1–38 kan hjälpa klassdeltagarna att begrunda hur de visar sin kärlek till Frälsaren. Titta på uppställningen över vittnen till Kristi födelse i veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer. Det finns kanske klassdeltagare som har insikter att dela med sig av från här aktiviteten, eller så kan ni göra aktiviteten tillsammans. Varför är det betydelsefullt att de här vittnena om Kristus kom från flera olika samhällsgrupper? Hur kan vi följa deras exempel?

  herde med får

  Herdarna blev några av de första vittnena till Frälsarens födelse.

• Innan de här vittnena tillbad Jesusbarnet sökte de efter honom. För att hjälpa klassdeltagarna lära sig av deras exempel kan du skriva följande rubriker på tavlan: Herdar, Hanna, Simeon och De vise männen. Be sedan klassdeltagarna att söka i Matteus 2 och Lukas 2 och skriva på tavlan vad de här personerna gjorde för att söka Frälsaren. Vad lär vi oss av de här redogörelserna om hur vi på olika sätt kan söka Kristus?

Matteus 2:13–23

Föräldrar kan få uppenbarelse för att skydda sina familjer.

• För att inleda en diskussion om hur vår himmelske Fader vägledde Josef och Maria i deras roll som Frälsarens föräldrar, kan du gärna be klassdeltagarna att på tavlan skriva upp några av de faror som vi står inför i dag. Vad lär vi oss av Matteus 2:13–23 om hur vi kan få skydd från de här farorna? Hur har personlig uppenbarelse hjälpt oss att skydda våra familjer eller andra nära och kära från fara? Vilka råd har apostlar och profeter gett oss för att hjälpa oss finna andlig trygghet?

Lukas 2:40–52

Även i sin ungdom fokuserade Jesus på att göra sin Faders vilja.

• Berättelsen om hur Jesus undervisade i templet när han bara var 12 år gammal kan göra speciellt stort intryck på ungdomar som undrar vad de kan bidra med i Guds verk. Du kan dela in klassen i par som läser Lukas 2:40–52 tillsammans (se insikten vi får av Joseph Smiths översättning av Lukas 2:46). Varje par kan ta ett par minuter till att berätta för varandra vad som inspirerar dem i den här redogörelsen. Vilka tillfällen har vi att dela med oss av det vi vet om evangeliet? Vilka upplevelser kan vi berätta om?

• Vad lär vi oss av Lukas 2:40–52 om hur Jesus var som ung man? Mönstret för personlig tillväxt som kan ses i Lukas 2:52 kan inspirera till samtal om vad vi gör för att bli mer kristuslika. Du kan föreslå att klassdeltagarna begrundar hur de växer i vishet (intellektuellt), ålder (fysiskt) och välbehag inför Gud (andligt) och människor (socialt). De kan också sätta upp mål inom ett eller flera av de här områdena. Om du vill fortsätta diskussionen om att bli som Kristus på dessa områden, särskilt om du undervisar ungdomar, kan du överväga att använda uttalandet i ”Övriga resurser”.

Ikonen Resurser

Övriga resurser

Att hjälpa barn och ungdomar växa till ”i vishet, i ålder och välbehag inför Gud och människor”.

President Steven J. Lund beskrev programmet för barn och ungdomar, som delvis bygger på Lukas 2:52, på följande sätt:

”Barn och ungdomar är ett verktyg för att hjälpa varje primärbarn och ungdom att växa i sitt lärjungeskap och få en trosfylld insikt i hur glädjens väg ser ut. De kan börja förutse och längta efter rastplatserna och skyltarna längs förbundsstigen, där de döps och konfirmeras med den Helige Andens gåva och snart tillhör kvorum och Unga kvinnors klasser i vilka de känner glädjen av att hjälpa andra genom en följd av kristuslika tjänandehandlingar. De sätter upp mål, stora och små, som skapar balans i deras liv medan de blir mer som Frälsaren” (”Finna glädje i Kristus”, Liahona, nov. 2020, s. 36–37).

Förbättra vår undervisning

Inkludera de elever som inte har studerat skrifterna hemma. Även om en del klassdeltagare kanske inte har kunnat läsa Matteus 2 och Lukas 2 före lektionen, kan de ändå bidra med meningsfulla insikter. Se till att alla klassdeltagare får tillfällen att delta i och bidra till samtalet.