Ježíš pomáhá vstát člověku upoutanému na lůžko

27. února – 5. března

Matouš 8; Marek 2–4; Lukáš 7

„Víra tvá tebe k spasení přivedla“

Vaše příprava na výuku začíná ve chvíli, kdy s modlitbou začnete studovat Matouše 8; Marka 2–4 a Lukáše 7. Příručka Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny může vaše studium obohatit a můžete díky ní získat další náměty pro výuku kromě těch, jež jsou uvedeny zde.

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Členové třídy možná získali významné postřehy během svého osobního studia zázraků popsaných v těchto kapitolách (viz seznam Spasitelem vykonaných uzdravení v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny). Zvažte možnost členy třídy požádat, aby se o své postřehy podělili ve dvojicích nebo s celou třídou.

ikona výuky

Učte nauce

Matouš 8; Marek 2; Lukáš 7

K zázrakům dochází v závislosti na Boží vůli a na naší víře v Ježíše Krista.

• Jak můžete využít příběhy popisující zázraky vykonané Spasitelem k tomu, abyste členům třídy pomohli prohloubit jejich víru v Něj? Mohli byste je požádat, aby na tabuli napsali několik zázračných uzdravení, která jsou zmíněna v Matoušovi 8, Markovi 2 a Lukášovi 7. Členové třídy by mohli diskutovat o tom, jak ti, kteří byli uzdraveni, projevili svou víru v Krista. Čemu tyto příběhy učí o víře a zázracích? Členové třídy by se mohli podělit o další pravdy týkající se víry a zázraků z těchto pasáží: Mormon 9:15–21; Eter 12:12–16; Moroni 7:27–37 a Nauka a smlouvy 35:8 (viz také Průvodce k písmům, „Zázrak“). Kdy jsme byli svědky zázraků poté, co jsme projevili víru v Ježíše Krista?

• Zázrak zaznamenaný v Markovi 2:1–12 nás mimo jiné učí o důležitosti spolupráce v jednotě, abychom tak mohli Spasiteli pomáhat zachraňovat ty, kteří se po duchovní či fyzické stránce ocitli v nouzi. Zvažte možnost vybídnout členy třídy, aby si tento příběh z písem prošli a aby se podělili o další postřehy z proslovu staršího Chi Hong (Sam) Wonga „Zachraňujte v jednotě“ (Liahona, listopad 2014, 14–16; viz také oddíl „Další materiály a zdroje“). Čemu se můžeme z Marka 2:1–12 naučit o důležitosti spolupráce v jednotě při službě těm, kteří se ocitli v nouzi? (Viz také Marek 3:24–25.)

Marek 4:35–41

Ježíš Kristus má moc přinést nám pokoj i uprostřed životních bouří.

• Možná víte o nějakých těžkostech, jimž členové třídy čelí. A protože se v životě v určitých chvílích se zkouškami setkáváme všichni, když si projdete příběh v Markovi 4:35–41, může to členům třídy pomoci prohloubit víru v to, že jim Spasitel může přinést pokoj. Dejte všem papír a vybídněte je, aby na jednu stanu napsali nějakou zkoušku, kterou prošli či procházejí. Vyzvěte je, aby na druhou stranu napsali něco z Marka 4:35–41, co je inspiruje k tomu, aby se během svých zkoušek obraceli ke Spasiteli. Povzbuďte je, aby se o to, co napsali, podělili s ostatními, pokud jim to nebude nepříjemné.

• Z příběhu uvedeného v Matoušovi 4:35–41 vychází náboženská píseň „Mistře, hle, vítr burácí“ (Náboženské písně, č. 53). Členové třídy by v ní možná mohli vyhledat ty části, které souvisejí s textem ve zmíněných verších z písem. Mohli byste jim také ukázat obrázek, na němž je tato scéna znázorněna (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 40), a diskutovat o tom, který okamžik výtvarník zachytil. Jak ještě byste mohli členům třídy pomoci porozumět významu a moci tohoto zázraku?

Ježíš na lodi tiší bouři

From Fear to Faith [Od strachu k víře], Howard Lyon

Lukáš 7:36–50

Když jsou nám odpuštěny hříchy, naše láska ke Spasiteli se prohlubuje.

• Čemu se můžeme naučit z příkladu ženy a ze Spasitelových slov uvedených v Lukášovi 7:36–50, když usilujeme o odpuštění svých hříchů? Jak nám pokání pomáhá přilnout těsněji k Ježíši Kristu? Jak tento příběh ovlivňuje to, jak pohlížíme na ty, kteří se dopustili hříchu?

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

„A vida Ježíš víru jejich.“

Starší Chi Hong (Sam) Wong se podělil o tento postřeh ohledně příběhu zaznamenaného v Markovi 2:1–12:

„Dovolte [mi] podělit se s vámi o jeden skrytý poklad, který se v tomto příběhu z písem nachází. Je v 5. verši: ‚A vida Ježíš víru jejich‘ (zvýraznění přidáno). V minulosti jsem si toho nikdy nevšiml – víru jejich. …

Kdo byli ti lidé, které měl Ježíš na mysli? Mohli by mezi ně docela dobře patřit ti čtyři, kteří nesli muže s obrnou, sám onen muž, lidé, kteří se za něj modlili, i všichni ti, kteří tam naslouchali Ježíšovu kázání a v srdci se potichu radovali z blížícího se zázraku. Mohli mezi ně patřit i manžel či manželka, rodič, syn nebo dcera, misionář, president kvora, presidentka Pomocného sdružení, biskup nebo nějaký přítel z daleka. Všichni si můžeme navzájem pomáhat. Vždy máme být horlivě zapojeni do snahy zachraňovat ty, kteří to potřebují.“ („Zachraňujte v jednotě“, Liahona, listopad 2014, 16.)

Jak zlepšit výuku

Často vydávejte svědectví. Vaše prosté, upřímné svědectví o duchovních pravdách může mít na ty, které učíte, mocný vliv. Vaše svědectví nemusí být květnaté ani dlouhé. Může to být například prosté svědectví o tom, jakým zázrakem je mít v životě evangelium.