20.–26. marts

Mateja 13. nodaļa, Lūkas 8. un 13. nodaļa

„Kam ausis dzirdēt, tas lai dzird”

Lasot Svētos Rakstus, padomājiet par jautājumiem, kas varētu rasties jūsu nodarbības dalībniekiem, kad viņi centīsies izprast šajās līdzībās ietvertos vēstījumus. Ko viņiem varētu būt grūti izprast? Kā jūsu personīgās studijas var palīdzēt jums sagatavoties atbildēt uz viņu jautājumiem?

Aiciniet dalīties

Kopīgi pārskatiet sadaļu „Idejas personīgo Svēto Rakstu studiju pilnveidošanai” rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm. Aiciniet nodarbības dalībniekus pastāstīt, kādas metodes viņi izmantoja, studējot Mateja 13. nodaļu, Lūkas 8. un 13. nodaļu.

Māciet doktrīnu

Mateja 13:1–23

Mums ir jāsagatavo savas sirdis Dieva vārda pieņemšanai.

• Kā jūs varētu izmantot līdzību par sējēju, lai iedvesmotu nodarbības dalībniekus sagatavot savas sirdis Dieva vārda pieņemšanai? Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles vārdus: mācekļi un citi cilvēki. Aiciniet nodarbības dalībniekus izlasīt Mateja 13:10–17, pievēršot uzmanību tam, kā Glābējs raksturoja atšķirību starp Viņa mācekļiem un citiem cilvēkiem, kuri bija dzirdējuši Viņa līdzības. Pēc tam lūdziet nodarbības dalībniekus rūpīgi izlasīt 18.–23. pantu, pievēršot uzmanību tam, kas varētu padarīt mūsu ausis „nedzirdīgas” jeb liegt mums saskatīt garīgo patiesību. Kādus norādījumus mēs mūsdienās esam saņēmuši no Dieva un Viņa kalpiem? Kā mēs varam sagatavot „labu zemi”, lai pieņemtu Viņu norādījumus? (23. pants).

• Jūs varētu aicināt dažus nodarbības dalībniekus sagatavoties mācīt daļu no prezidenta Dalina H. Ouksa vispārējās konferences vēstījuma „Līdzība par sējēju” (Liahona, 2015. g. maijs, 32.–35. lpp.). Kā viņa vēstījums palīdz mums padziļināt izpratni par šo līdzību?

Mateja 13:24–35, 44–53

Jēzus līdzības palīdz mums saprast, kādā veidā norit Viņa Baznīcas izaugsme, kāda ir tās sūtība un cik liela ir tās vērtība.

• Kā jūs varētu palīdzēt nodarbības dalībniekiem izprast patiesās mācības par Baznīcu, ko Jēzus pasniedza caur savām līdzībām Mateja 13. nodaļā? Jūs varētu uzskaitīt dažas no šīm līdzībām uz tāfeles (skat. šīs nedēļas nodarbību izklāstu rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm un Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits (2010), 293.–303. lpp.). Nodarbības dalībnieki varētu patstāvīgi vai nelielā grupā izstudēt vienu vai vairākas līdzības un dalīties tajā, ko viņi uzzina par Kristus Baznīcas izaugsmi un likteni.

Debesu valstība līdzinās zvejnieka tīklam.

• Ko mēs varam mācīties par to, cik nozīmīga ir mūsu piederība Baznīcai, lasot līdzības par tīrumā apslēpto mantu un dārgo pērli, kas sniegtas Mateja 13:44–46? Kļūstot par Baznīcas locekļiem, iespējams, dažiem jūsu audzēkņiem (vai viņu paziņām) ir nācies kaut ko upurēt, neatkarīgi no tā, cik mazi vai lieli šie upuri ir bijuši. Aiciniet nodarbības dalībniekus pastāstīt, ko viņi paši vai viņu paziņas ir upurējuši, lai varētu pievienoties Baznīcai. Kādas svētības viņi tādējādi ir saņēmuši? Aiciniet nodarbības dalībniekus padomāt — ko viņi jūtas pamudināti upurēt Glābēja labā.

Mateja 13:24–30, 36–43

Iestājoties pasaules galam, Tas Kungs sapulcinās taisnīgos un iznīcinās ļaunos.

• Ko jūs varētu palīdzēt savas nodarbības dalībniekiem mācīties no līdzības par labību un nezālēm, lai palīdzētu viņiem turpināt būt uzticīgiem pēdējo dienu svētajiem? Uzsāciet pārrunas, aicinot kādu nodarbības dalībnieku īsumā atstāstīt šo līdzību un tās jēgu. Kas no šajā līdzībā minētā varētu tikt attiecināts uz mūsdienām? Kādēļ mums būtu svarīgi zināt, ka Tas Kungs ļauj Saviem svētajiem „augt kopā” ar ļaunajiem līdz pat pļaujamam laikam (skat. Mateja 13:30)? Kā mēs varam saglabāt stipru ticību Jēzum Kristum, kad mūs ieskauj ļaunums? Kā Kristus var mums palīdzēt? Mācības un Derību 86:1–7 un eldera L. Toma Perija izteikums sadaļā „Papildu avoti” var sniegt papildu atziņas par to, kā šī līdzība būtu piemērojama pēdējās dienās.

Papildu avoti

Mums vajadzētu vairot labo.

Elders L. Toms Perijs mācīja: „Visas cilvēces senais ienaidnieks ir nācis klajā ar tik daudzām metodēm, cik vien bijis spējīgs izdomāt, lai visur izsētu nezāles. Viņš ir atradis līdzekļus, lai tās varētu iespiesties pat mūsu svētajās mājās. Ļaunie un pasaulīgie ceļi ir kļuvuši tik izplatīti, ka, šķiet, — tos „izravēt” vairs nav iespējams. Tie ienāk pie mums pa vadiem un pa gaisu caur ierīcēm, ko esam izstrādājuši, lai varētu izglītoties un izklaidēties. Kvieši un nezāles ir saauguši ļoti cieši. Lauka pārvaldniekam vai pārvaldniecei no visa spēka jāvairo tas, kas ir labs, to stiprinot un padarot tik skaistu, ka nezāles vairs nešķitīs pievilcīgas ne mūsu acīm, ne ausīm” („Paliekoša miera rašana un mūžīgās ģimenes veidošana” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2014. g. nov., 44. lpp.).

Pasniegšanas pilnveidošana

Pasniedzot nodarbību, pamatojieties uz doktrīnu. Pārliecinieties, lai visas sarunas jūsu nodarbībā balstītos uz Svētajos Rakstos ietverto pamatdoktrīnu. To var paveikt, lūdzot audzēkņiem savlaicīgi izlasīt attiecīgās rakstvietas, pievēršot nodarbības dalībnieku diskusijas Svētajiem Rakstiem un lūdzot nodarbības dalībniekiem dalīties savā liecībā par patieso doktrīnu. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 20.–21. lpp.).