Jēzus kopā ar mācekļiem nes maizes grozus

27. marts – 2. aprīlis

Mateja 14. nodaļa, Marka 6. nodaļa, Jāņa 5.–6. nodaļa

„Nebīstieties!”

Gatavojoties mācīt Mateja 14. nodaļu, Marka 6. nodaļu un Jāņa 5.–6. nodaļu, pievērsiet uzmanību vēstījumiem, kas varētu būt noderīgi jūsu audzēkņiem. To darot, padomājiet, kā iesaistīt nodarbības dalībniekus jēgpilnā diskusijā par Svētajiem Rakstiem.

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Viens no veidiem, kā uzsākt diskusiju, ir aicināt katru nodarbības dalībnieku izvēlēties vienu no norādītajām nodaļām un dalīties vēstījumā no izvēlētās nodaļas, kas tiem šķiet īpaši svarīgs. Kamēr kāds no viņiem stāsta, citi nodarbības dalībnieki varētu uzdot viņam jautājumus un dalīties arī savās atziņās.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Jāņa 5:16–47

Jēzus Kristus ir Debesu Tēva mīļotais Dēls.

• Jāņa 5. nodaļā Jēzus sniedza vairākas atziņas par Sevi, Savu Tēvu un Viņu attiecībām. Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem uzmeklēt šīs atziņas, jūs varētu sadalīt viņus grupās un atvēlēt viņiem dažas minūtes, lai viņi varētu uzskaitīt pēc iespējas vairāk 16.–47. pantā sniegto patieso principu par Dieva un Jēzus Kristus raksturu, kā arī par Viņu attiecībām. Aiciniet katru grupu pa kārtai nolasīt patiesos principus no saviem sarakstiem. Kā šīs patiesās mācības mums palīdz labāk saprast mūsu Debesu Tēvu un Viņa Dēlu? Kā mēs varam sekot Jēzus Kristus piemēram, paklausot Tēvam?

• Uzdevumā, kas sniegts šīs nedēļas nodarbību izklāstā rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm, tiek ierosināts atzīmēt katru reizi, kad Jēzus Jāņa 5:16–47 izmantoja vārdu Tēvs. Aiciniet dažus nodarbības dalībniekus pastāstīt, ko viņi uzzināja, pildot šo uzdevumu. Lūdziet viņus dalīties gūtajās atziņās par Debesu Tēvu un Viņa mīļoto Dēlu.

Mateja 14:15–21; Marka 6:33–44; Jāņa 6:5–14

Glābējs spēj vairot mūsu pazemīgos upurus, lai sasniegtu Savus mērķus.

• Kas varētu palīdzēt nodarbības dalībniekiem attiecināt uz savu dzīvi Jēzus īstenoto brīnumu, ar ko Viņš paēdināja piecus tūkstošus cilvēku? Jūs varētu pavaicāt, kā, lasot par šo brīnumu, ir stiprinājusies viņu ticība Glābēja spējai viņus svētīt personīgi. Viņi varētu parunāt par pieredzēm, kad viņi ir sajutuši, ka Glābējs sekmē viņu pūliņus, lai palīdzētu viņiem paveikt kaut ko šķietami neiespējamu. Pirms nodarbības jūs varētu arī aicināt nodarbības dalībniekus atnest uz klasi kādu attēlu vai priekšmetu, kas atspoguļo viņu pieredzi.

  maizes klaipi un zivis

  Jēzus paveica brīnumu, paēdinot 5000 cilvēku ar pieciem maizes klaipiem un divām zivīm.

• Video angļu valodā „The Feeding of the 5,000” (ChurchofJesusChrist.org) varētu palīdzēt nodarbības dalībniekiem gremdēties pārdomās par brīnumu, kas ir aprakstīts šajās rakstvietās. Kas no šajā stāstā minētās informācijas var stiprināt mūsu ticību Glābējam? Kā Glābējs var mūs paēdināt garīgā ziņā? Kā Jēzus Kristus mūs ir „paēdinājis” un atbalstījis?

Mateja 14:22–33

Jēzus Kristus aicina mūs atmest savas bailes un šaubas, lai mēs varētu daudz pilnīgāk Viņam tuvoties.

• Stāsts Mateja 14:22–33 varētu palīdzēt stiprināt nodarbības dalībnieku ticību Glābējam, kā arī vēlmi Viņam sekot. Aiciniet nodarbības dalībniekus izlasīt šo stāstu, pievēršot īpašu uzmanību tam, ko teica Kristus, Pēteris un citi apustuļi. Kā Jēzus vārdi palīdzēja Pēterim noticēt, ka viņš var pamest laivu un staigāt pa ūdeni? Kā Jēzus pamudinājumi „turēt drošu prātu” un „nebīties” (27. pants) varētu attiekties uz mums mūsdienās? Ko mēs varētu mācīties no Pētera attiecībā uz to, ko nozīmē — būt par Jēzus Kristus mācekli un paļauties uz Viņu? Jūs varētu mudināt nodarbības dalībniekus padomāt un pastāstīt par kādu pieredzi, kad viņi, līdzīgi Pēterim, rīkojās ticībā un sekoja Glābējam pat tad, kad īsti nezināja, kāds būs iznākums. Palūdziet viņiem pastāstīt, ko viņi iemācījās no šīs pieredzes. Kā Jēzus Kristus ir palīdzējies mums baiļu vai šaubu brīžos?

Jāņa 6:22–71

Tā kā mēs esam Kristus mācekļi, mums ir jāizvēlas ticēt patiesībai un pieņemt to pat tad, kad tas sagādā grūtības.

• Notikumi, kas izklāstīti Jāņa 6. nodaļā, var palīdzēt mums brīžos, kad citiem ir jautājumi par Kristus Baznīcas mācību, vēsturiskajiem notikumiem vai Baznīcas noteikumiem. Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem izprast šos notikumus, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles tālāk sniegtos jautājumus un palūgt viņiem uz tiem atbildēt: Ko cilvēki sagaidīja? (Skat. 26. pantu). Ko Kristus viņiem piedāvāja tā vietā? (Skat. 51. pantu). Ko ļaudis pārprata?? (Skat. 41.–42., 52. pantu). Jūs varētu uzdot arī šādus jautājumus, lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem pielietot šo stāstu savā dzīvē: Kā mēs varam izvēlēties sekot Kristum pat tad, kad mums ir jautājumi vai šaubas? (Skat. 66. pantu). Kādas mācības, priekšraksti un citi „mūžīgās dzīvības vārdi” ir atrodami vienīgi Kristus atjaunotajā Baznīcā? (Skat. 67.–69. pantu). Atziņas no mūsdienu apustuļa skatiet prezidenta M. Rasela Balarda vispārējās konferences vēstījumā „Pie kā mēs iesim?” (Liahona, 2016. g. nov., 90.–92. lpp.).

Pasniegšanas pilnveidošana

Uzklausiet. „Uzklausot mēs izrādām mīlestību. … Lūdziet, lai Debesu Tēvs jums palīdz saprast, ko jūsu nodarbības dalībnieki vēlas pateikt. Ja jūs cītīgi pievērsīsieties viņu izteiktajiem un neizteiktajiem vēstījumiem, jūs daudz labāk izpratīsiet viņu vajadzības, viņu bažas un viņu vēlmes” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 34. lpp.).