Förklaringen, av Carl Heinrich Bloch

10–16 april

Matteus 15–17; Markus 7–9

”Du är Messias”

Ett av dina viktigaste mål som lärare är att hjälpa andra att bygga upp sin tro på Jesus Kristus. Ha det i åtanke när du studerar skrifterna under den här veckan. Vad hittar du som skulle kunna hjälpa klassdeltagarna att tro på honom djupare?

Uppmuntra till delaktighet

Ett sätt att uppmuntra klassdeltagarna att studera skrifterna enskilt och med sina familjer är att be dem berätta varje vecka hur skriftstudierna hjälpte dem att ta emot uppenbarelse och berikade deras liv. Hur påverkade till exempel deras studier av dessa kapitel de val de gjorde den här veckan?

Undervisa om läran

Matteus 16:13–17

Ett vittnesbörd om Jesus Kristus kommer genom uppenbarelse.

• Har någon av dina klassdeltagare varit tvungen att förklara för någon hur de vet att evangeliet är sant? Vad lärde Frälsaren i Matteus 16:13–17 om hur vi får ett vittnesbörd? Du kan berätta hur Alma fick sitt vittnesbörd (se Alma 5:45–46) eller vad Herren lärde Oliver Cowdery om uppenbarelse (se Läran och förbunden 6:14–15, 22–23; 8:2–3). Vad tror du Petrus eller Alma eller Oliver Cowdery skulle ha svarat om någon hade frågat dem hur de vet att evangeliet är sant?

• Det kan finnas människor i din klass som ber om personlig uppenbarelse men inte vet hur de ska känna igen den när den kommer. På HearHim.ChurchofJesusChrist.org kan du hitta videor där kyrkans ledare berättar hur de känner igen Herrens röst. Du kan titta på en eller flera av dessa videor tillsammans med klassen och prata om vad videorna lär ut om att ta emot uppenbarelse. Vilka andra lärdomar eller skriftställen kan dina klassdeltagare komma på som kan hjälpa oss att känna igen personlig uppenbarelse? (Se t.ex. 1 Kungaboken 19:11–12; Galaterbrevet 5:22–23; Enos 1:1–8; Läran och förbunden 6:22–24; 8:2–3; 9:7–9.)

Matteus 16:13–19; 17:1–9

Prästadömets nycklar är nödvändiga för vår frälsning.

• För att starta en diskussion om prästadömsnycklar kan du skriva upp hänvisningar som dessa på tavlan: Matteus 16:19; Läran och förbunden 107:18–20, 128:8–11 och 132:18–19, 59; Joseph Smith – Historien 1:72 samt ”Nycklar, prästadömets” i Handledning för skriftstudier (Skrifterna.JesuKristiKyrka.org). Be sedan klassdeltagarna att läsa en eller flera av texterna och berätta något som de lärde sig av dem om prästadömets nycklar. Varför behöver vi prästadömsnycklar?

• För att hjälpa klassdeltagarna att stärka sina vittnesbörd om återställelsen av prästadömsnycklar i den sista tiden kan du be halva klassen att studera Matteus 17:1–9 och den andra halvan att studera Läran och förbunden 110. Därefter kan de berätta för varandra vad de lärde sig och notera likheterna mellan de två redogörelserna. Videon ”Prästadömets nycklar: Prästadömets återställelse” [Priesthood Keys: The Restoration of Priesthood Keys] (ChurchofJesusChrist.org) kan också vara till hjälp.

Prästadömets nycklar är rätten att leda användningen av prästadömet.

Markus 9:14–30

När vi söker större tro börjar vi med den tro vi har.

• Äldste Jeffrey R. Holland använde berättelsen om när en far sökte läkedom för sin son för att undervisa om hur vi bör närma oss Herren när vi känner att vår tro inte räcker till (se ”Jag tror”, Liahona, maj 2013, s. 93–95). Efter att ha läst Markus 9:14–30 som klass kan ni tillsammans diskutera äldste Hollands tre observationer (se ”Övriga resurser”).

Övriga resurser

Tre iakttagelser kan hjälpa oss få större tro.

Efter att ha återgett berättelsen i Markus 9:14–29 sa äldste Jeffrey R. Holland:

”Den första iakttagelsen vi kan göra i den här berättelsen är att när fadern uppmanas att tro så visar han sin styrka först och endast efter det erkänner han sin begränsning. Hans första ord är bejakande och tveklösa: ’Jag tror.’ Jag säger till alla som vill ha större tro: Kom ihåg den här mannen! När du är rädd eller tvivlar eller har det svårt, håll fast vid det du redan har åstadkommit, även om det är begränsat. …

Den andra iakttagelsen är en variation av den första. När problem kommer och frågor uppstår, börja inte din strävan efter mer tro genom att fokusera på det du inte har, så att du så att säga utgår från din ’otro’. … Jag ber dig inte att låtsas ha en tro som du inte har. Jag ber dig att vara sann mot den tro du har nu. …

Sista iakttagelsen: När tvivel eller svårigheter uppstår, tveka inte att be om hjälp. Om vi vill ha det lika ödmjukt och ärligt som den här fadern ville, kan vi få det” (se ”Jag tror”, Liahona, maj 2013, s. 93–94).

Förbättra vår undervisning

Ställ frågor som inbjuder vittnesbörd. Att ställa frågor som uppmanar klassdeltagarna att bära sina vittnesbörd kan vara ett bra sätt att bjuda in Anden. När ni samtalar om Matteus 16:13–17 kan du till exempel fråga: ”Vad har ni lärt er om Frälsaren som har stärkt era vittnesbörd om honom som Frälsare?” (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 31–32.)