Jesus går med lärjungar som bär brödkorgar

27 mars–2 april

Matteus 14; Markus 6; Johannes 5–6

”Var inte rädda”

När du förbereder dig för att undervisa ur Matteus 14; Markus 6; och Johannes 5–6, titta då efter budskap som är relevanta för din klass. När du gör det, fundera på hur du kan engagera klassdeltagarna i en meningsfull skriftupplevelse.

ikonen dela

Uppmuntra till delaktighet

Ett sätt att påbörja ett samtal är att be några klassdeltagare välja ett kapitel ur läsuppgiften och berätta om ett budskap i det kapitlet som kändes meningsfullt för dem. När de berättar kan andra klassdeltagare ställa frågor eller bidra med insikter.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

Johannes 5:16–47

Jesus Kristus är vår himmelske Faders älskade Son.

• I Johannes 5 ger Jesus oss flera insikter om honom själv, hans Fader och hans relation till Fadern. För att hjälpa klassdeltagarna upptäcka de här insikterna kan du prova att dela upp dem i grupper och ge dem några minuter till att göra en lista över alla sanningar de kan hitta i vers 16–47 om Guds och Jesu Kristi natur, och om deras relation. Uppmana grupperna att turas om att läsa upp sanningar på sina listor. Hur hjälper de här sanningarna oss att förstå vår himmelske Fader och hans Son bättre? Hur kan vi följa Jesu Kristi exempel på lydnad till Fadern?

• En aktivitet i veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer föreslår att man noterar varje gång Jesus använde ordet Fader i Johannes 5:16–47. Be några av klassdeltagarna berätta vad de lärde sig när de utförde den här aktiviteten. Be dem dela med sig av sina insikter om vår himmelske Fader och hans älskade Son.

Matteus 14:15–21; Markus 6:33–44; Johannes 6:5–14

Frälsaren kan förstora våra enkla uppoffringar för att uppnå sina syften.

• Vad kan hjälpa klassdeltagarna finna personlig mening i underverket då Jesus mättade fem tusen personer? Du kan fråga hur deras tro på Frälsarens förmåga att välsigna dem personligen växer när de läser om det här underverket. De kan prata om ett tillfälle då de kände att Frälsaren förhärligade eller förökade deras ansträngningar för att hjälpa dem åstadkomma något som verkade omöjligt. Före lektionen kan du också be klassdeltagarna att ta med sig en bild eller ett föremål som representerar deras upplevelse.

  bröd och fiskar

  Jesus mättade genom ett underverk 5 000 personer med fem bröd och två fiskar.

• Videon ”Jesus mättar 5 000 personer” [The Feeding of the 5,000] (ChurchofJesusChrist.org) kan hjälpa klassdeltagarna begrunda underverket som beskrivs i de här verserna. Vilka detaljer i den här redogörelsen får vår tro på Frälsaren att växa? På vilka sätt kan Frälsaren mätta oss andligen? När har vi blivit mättade och styrkta av Jesus Kristus?

Matteus 14:22–33

Jesus Kristus ber oss lägga vår rädsla och våra tvivel åt sidan så att vi mer fullständigt kan komma till honom.

• Redogörelsen i Matteus 14:22–33 kan hjälpa klassdeltagarna öka sin tro på Frälsaren och sin önskan att följa honom. Be klassdeltagarna läsa den här redogörelsen och särskilt uppmärksamma vad Kristus, Petrus och de andra apostlarna säger. Hur kan Jesu ord ha hjälpt Petrus ha tro till att gå ur båten och gå på vattnet? Hur gäller Jesu uppmaningar ”var lugna” och ”var inte rädda” (v. 27) oss i dag? Vad kan vi lära oss av Petrus om vad det innebär att vara en Jesu Kristi lärjunge och att lita på honom? Du kan uppmuntra klassdeltagarna att tänka på och berätta om upplevelser de har haft när de, liksom Petrus, agerade för att följa Frälsaren trots att det var osäkert hur det skulle gå. Be dem berätta vad de lärde sig av sina upplevelser. Hur har Jesus Kristus kommit till undsättning i våra stunder av fruktan eller tvivel?

Johannes 6:22–71

Som Kristi lärjungar måste vi vara villiga att tro på och acceptera sanningen även när det är svårt.

• Händelserna i Johannes 6 kan ge oss perspektiv när människor har frågor om Kristi kyrkas lära, historia eller riktlinjer. För att hjälpa din klass förstå dessa händelser kan du skriva upp frågor som följande på tavlan som de ska besvara: Vad förväntade sig folket? (Se v. 26.) Vad erbjöd Kristus dem i stället? (Se v. 51.) Vad missförstod folket? (Se v. 41–42, 52.) Du kan också ställa frågor som dessa för att hjälpa klassdeltagarna tillämpa den här redogörelsen på sina egna liv: Hur kan vi välja att vandra med Kristus även när vi har frågor eller tvivel? (Se v. 66.) Vilka lärosatser, förrättningar eller andra ”eviga livets ord” återfinns endast i Kristi återställda kyrka? (Se v. 67–69.) För insikter från en nutida apostel, se president M. Russell Ballards tal ”Till vem skulle vi gå?” (Liahona, nov. 2016, s. 90–92).

Förbättra vår undervisning

Lyssna. ”Att lyssna är en kärleksgärning. … Be din himmelske Fader om hjälp att förstå vad dina klassdeltagare säger. När du noga lyssnar till deras uttalade och outtalade budskap blir du bättre på att förstå deras behov, deras frågor och deras önskningar” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 34).