20–26 mars

Matteus 13; Lukas 8; 13

”Hör, du som har öron!”

När du läser, tänk då på frågor klassdeltagarna kan ha när de försöker förstå budskapen i liknelserna. Vad kan vara svårt att förstå? Hur kan dina studier förbereda dig för att besvara deras frågor?

Uppmuntra till delaktighet

Läs tillsammans med klassen igenom ”Förslag för att förbättra dina personliga skriftstudier” i Kom och följ mig – för enskilda och familjer. Be klassdeltagarna berätta om metoder de har använt när de har studerat Matteus 13 och Lukas 8; 13.

Undervisa om läran

Matteus 13:1–23

Våra hjärtan måste förberedas för att ta emot Guds ord.

• Hur kan du använda liknelsen om såningsmannen för att inspirera dina klassdeltagare att förbereda sina hjärtan för att ta emot Guds ord? Du kan skriva Lärjungar och Andra på tavlan. Be klassdeltagarna läsa Matteus 13:10–17 och titta efter hur Frälsaren beskrev skillnaderna mellan sina lärjungar och andra som hörde hans liknelser. Be sedan klassdeltagarna titta i vers 18–23 efter vad som kan orsaka att vi ”hör illa” eller sluter våra ögon för andliga ting. Vilken vägledning får vi i dag av Gud och hans tjänare? Hur kan vi odla på ”god mark” för att ta emot deras vägledning (v. 23)?

• Du kan be några klassdeltagare komma till lektionen förberedda att undervisa en del av äldste Dallin H. Oaks tal ”Liknelsen om såningsmannen” (Liahona, maj 2015, s. 32–35). Hur hjälper det här talet oss att förstå liknelsen?

Matteus 13:24–35, 44–53

Jesu liknelser hjälper oss förstå hans kyrkas tillväxt, bestämmelse och värde.

• Hur kan du hjälpa klassdeltagarna förstå de sanningar om kyrkan som lärs ut i Jesu liknelser i Matteus 13? Du kan skriva upp några av liknelserna på tavlan (se veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer och Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 291–302). Klassdeltagarna kan studera en eller flera liknelser individuellt eller i små grupper och dela med sig av vad de lärt sig om Kristi kyrkas tillväxt och bestämmelse.

Himmelriket är som en fiskares nät.

• Vad lär vi oss om värdet i att tillhöra kyrkan av liknelsen om skatten på åkern och den mycket dyrbara pärlan som återfinns i Matteus 13:44–46? Några klassdeltagare (eller personer de känner) kan ha gjort uppoffringar – stora eller små – för att bli medlemmar i kyrkan. Be klassdeltagarna berätta om uppoffringar de själva har gjort eller som de har sett andra göra för att kunna tillhöra kyrkan. Vilka välsignelser resulterade det i? Be klassdeltagarna begrunda vad de känner sig manande att offra för Frälsarens skull.

Matteus 13:24–30, 36–43

Vid världens slut ska Herren samla in de rättfärdiga och förgöra de ogudaktiga.

• Hur kan du hjälpa klassen dra lärdom av liknelsen om vetet och ogräset som hjälper dem att fortsätta vara trofasta sista dagars heliga? Börja med att be en klassdeltagare sammanfatta liknelsen och uttydningen av den. Vilka lärdomar för vår tid finns i den här liknelsen? Varför är det viktigt att veta att Herren låter sina heliga ”växa tillsammans” (Matteus 13:30) med de ogudaktiga fram till skördetiden? Hur kan vi hålla vår tro på Jesus Kristus stark när det finns ogudaktighet överallt omkring oss? Hur kan Kristus hjälpa oss? Läran och förbunden 86:1–7 och citatet av äldste L. Tom Perry i ”Övriga resurser” kan ge ytterligare insikter om hur denna liknelse kan tillämpas i vår tid.

Övriga resurser

Vi bör ge näring åt det goda.

Äldste L. Tom Perry lärde att ”Mänsklighetens gamla fiende har hittat på så många knep han kan för att sprida ogräs vitt och brett. Han har till och med kommit på sätt att låta det tränga in i hemmets helgd. Ogudaktiga och världsliga manér har blivit så utbredda att det inte verkar finnas något riktigt bra sätt att rensa ut dem. De kommer genom ledningar och luften in i just de enheter vi har utvecklat för att utbilda och underhålla oss. Vetet och ogräset har växt nära varandra. Förvaltaren som sköter åkern måste med all sin kraft ge näring till det som är gott och göra det så starkt och vackert att ogräset inte lockar vare sig öga eller öra” (”Att finna varaktig frid och bygga eviga familjer”, Liahona, nov. 2014, s. 43–44).

Förbättra vår undervisning

Lägg fokus på läran i din undervisning. Se till att fokus ligger på skrifternas grundläggande lärosatser i din undervisning. Du kan göra det genom att be eleverna läsa skrifterna i förväg, fokusera samtalen i klassen på skrifterna, och be klassdeltagarna vittna om sanna lärosatser. (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 20–21.)