27 februari–5 mars

Matteus 8; Markus 2–4; Lukas 7

”Din tro har frälst dig”

Din förberedelse för att undervisa börjar när du i en anda av bön studerar Matteus 8; Markus 2–4; och Lukas 7. Kom och följ mig – för enskilda och familjer kan förbättra dina studier och ge dig ytterligare undervisningsförslag förutom de som presenteras här.

Uppmuntra till delaktighet

Dina klassdeltagare kan ha fått kraftfulla insikter under sina personliga studier av underverken i de här kapitlen (se lista över Frälsarens helbrägdagörelser i veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer). Be gärna klassdeltagarna berätta om sina insikter för en partner eller hela klassen.

Undervisa om läran

Matteus 8; Markus 2; Lukas 7

Underverk sker enligt Guds vilja och vår tro på Jesus Kristus.

• Hur kan du använda berättelserna om Frälsarens underverk för att hjälpa klassdeltagarna att få större tro på honom? Du kan be dem att på tavlan skriva upp flera av de mirakulösa helbrägdagörelserna i Matteus 8; Markus 2; och Lukas 7. Klassdeltagarna kan prata om hur människorna som helades visade sin tro på Kristus. Vad lär dessa berättelser om tro och underverk? Klassdeltagarna kan dela med sig av ytterligare sanningar om tro och underverk från Mormon 9:15–21; Ether 12:12–16; Moroni 7:27–37; och Läran och förbunden 35:8 (se även Handledning för skriftstudier, ”Underverk”). När har vi sett underverk då vi har utövat tro på Jesus Kristus?

• Berättelsen om underverket i Markus 2:1–12 lär oss bland annat värdet av att arbeta tillsammans i enighet för att hjälpa Frälsaren att betjäna dem som är i andlig eller fysisk nöd. Be gärna klassdeltagarna gå igenom redogörelsen i skrifterna och dela med sig av ytterligare insikter från äldste Chi Hong (Sam) Wongs tal ”Var eniga i räddningsarbetet” (Liahona, nov. 2014, s. 14–16; se även ”Övriga resurser”). Vad kan vi lära oss av Markus 2:1–12 om värdet av att arbeta i enighet med att rädda dem som är i nöd (se även Markus 3:24–25)?

Markus 4:35–41

Jesus Kristus har makt att skapa frid mitt i livets stormar.

• Du kanske är medveten om utmaningar som dina klassdeltagare står inför. Eftersom vi alla får prövningar någon gång i livet kan klassdeltagarnas tro på att Frälsaren kan ge dem frid byggas upp av att ni går igenom redogörelsen i Markus 4:35–41. Ge alla varsitt papper och be dem skriva ner en prövning de har upplevt på ena sidan. Be dem att på andra sidan skriva ner något från Markus 4:35–41 som inspirerar dem att vända sig till Frälsaren i sina prövningar. Uppmana klassdeltagarna att läsa upp vad de skrivit, om de är bekväma med det.

• Psalmen ”Mästare, hör hur det stormar” (Psalmer, nr 66) baseras på berättelsen i Markus 4:35–41. Klassdeltagarna kanske kan hitta ord i psalmen som har anknytning till orden i skrifterna. Du kan också visa en bild på händelsen (se Evangeliebilder, nr 40) och prata om just det ögonblick som konstnären avbildar. På vilka andra sätt kan du hjälpa klassdeltagarna förstå innebörden och kraften i det här underverket?

Från rädsla till tro, av Howard Lyon

Lukas 7:36–50

När vi blir förlåtna för våra synder djupnar vår kärlek till Frälsaren.

• Vad kan vi lära oss av kvinnans exempel och Frälsarens undervisning i Lukas 7:36–50 när vi söker förlåtelse för våra egna synder? Hur hjälper omvändelse oss att komma närmare Jesus Kristus? Hur påverkar denna berättelse vårt sätt att se på dem som har syndat?

Övriga resurser

”Jesus såg deras tro.”

Äldre Chi Hong (Sam) Wong delade med sig av följande insikt om berättelsen i Markus 2:1–12:

”Som avslutning vill jag berätta om ytterligare en gömd skatt i den här berättelsen ur skrifterna. Den finns i vers 5: ’Jesus såg deras tro’ (kursivering tillagd). Jag hade inte lagt märke till det förut: deras tro. …

Vilka var det som Jesus nämnde? Det kan mycket väl ha varit de fyra som bar den lame mannen, mannen själv, människorna som hade bett för honom och alla som var där och lyssnade på Jesu undervisning och som i hjärtat tyst gladdes åt det kommande underverket. Det kunde också ha varit en maka, en förälder, en son eller dotter, en missionär, en kvorumpresident, en hjälpföreningspresident, en biskop och en vän långt borta. Vi kan alla hjälpa varandra. Vi bör alltid verka med iver i arbetet att rädda de nödställda” (”Var eniga i räddningsarbetet”, Liahona, nov. 2014, s. 16).

Förbättra vår undervisning

Bär vittnesbörd ofta. Ditt enkla, uppriktiga vittnesbörd om andliga sanningar kan ha ett kraftfullt inflytande på dem du undervisar. Ditt vittnesbörd behöver inte vara välformulerat eller ordrikt. Det kan till exempel vara ett enkelt vittnesbörd om vilket underverk det är att ha evangeliet i sitt liv.