Jesus undervisar folket vid stranden, av James Tissot

20–26 februari

Matteus 6–7

”Han undervisade dem med auktoritet”

Börja med att förbereda dig själv när du förbereder dig för att undervisa. Studera Matteus 6–7 och skriv ner dina andliga intryck. Det hjälper dig att få uppenbarelse om hur du bäst kan tillgodose dina klassdeltagares behov. Sök sedan igenom det här lektionsförslaget efter undervisningsidéer.

Uppmuntra till delaktighet

Be klassdeltagarna berätta vilka delar av Bergspredikan de tror behövs mest i dag. Uppmuntra klassdeltagarna att bidra till varandras insikter.

Undervisa om läran

Matteus 6–7

Om vi lyssnar till och handlar efter Herrens undervisning bygger vi våra liv på en fast grund.

• Vilka specifika lärdomar i Matteus 6–7 kan vara av störst värde för dina elever? Du kan på tavlan skriva upp flera skrifthänvisningar från Matteus 6–7 som innehåller just de lärdomarna. Klassdeltagarna kan välja ut en av skrifthänvisningarna att studera i tystnad och sedan på tavlan skriva upp de andliga sanningar de lär sig. Hur har de här lärdomarna påverkat våra liv?

• Frälsaren avslutade sin predikan med en liknelse som kanske kan hjälpa dina elever att bättre förstå vikten av att leva efter Frälsarens lärdomar (se Matteus 7:24–27; se även Helaman 5:12). För att åskådliggöra den här liknelsen kan klassdeltagarna tillsammans bygga en stadig grund av klossar, muggar eller annat material och sedan pröva hur stark grunden blev. De kanske också kan märka byggnadsmaterialet med sådant som de kan göra för att tillämpa Frälsarens lärdomar. Hur kan vi få hjälp att stå emot livets stormar genom att göra de här sakerna?

Matteus 6:5–13

Frälsaren lärde oss hur vi ska be.

• När klassdeltagarna studerar Herrens bön kan det hjälpa dem förstå hur de kan förbättra sina egna böner genom att följa Herrens exempel. Du kan be dem att på tavlan skriva upp fraser från Matteus 6:9–13 (eller Lukas 11:1–4) som står ut för dem. När vi begrundar Frälsarens ord, vad lär vi oss då om bön? Det kan vara lärorikt för klassdeltagarna att omformulera några av Frälsarens formuleringar så att det låter som något de skulle säga i sina egna böner. ”Ge oss i dag vårt dagliga bröd” kan till exempel omformuleras som ”Hjälp mig i mina ansträngningar att försörja min familj”.

• Efter att ha läst Matteus 6:5–13 i klassen kan ni diskutera frågor som dessa: Hur har bönen stärkt ditt förhållande till din himmelske Fader? Hur har bönen hjälpt dig att lära känna Guds vilja?

Matteus 7:7–11

Vår himmelske Fader besvarar böner.

• För att hjälpa klassdeltagarna stärka sin tro på att Gud hör och besvarar deras böner kan du skriva be, sök och bulta på tavlan. Sedan kan klassdeltagarna söka i skrifterna efter exempel på människor som ”bad”, ”sökte” och ”bultade” (se exempel i 1 Nephi 11:1; Ether 2:18–3:6; Joseph Smith – Historien 1:11–17). Vad lär vi oss av de här exemplen om att ta emot svar på våra böner?

• Viktig bakgrundsinformation till Matteus 7:7–11 återfinns i Joseph Smiths översättning, Matteus 7:12–17 (i Handledning för skriftstudier). I de här verserna nämner Jesu lärjungar några skäl människor kan ange för att inte söka sanningen från vår Himmelske Fader. Du kan be klassdeltagarna föreställa sig att de har en vän som ogärna söker ledning eller välsignelser från Herren. Vad kan de säga för att uppmuntra sin vän? Hur kan de använda Frälsarens ord i Matteus 7:7–11?

Matteus 7:15–20

Vi kan urskilja sanna och falska profeter genom deras frukt.

• Klassdeltagarna har troligtvis stött på falska filosofier och motståndarens andra bedrägerier på internet eller någon annanstans. De kan också ha hört andra kritisera Herrens tjänare. Hur kan du hjälpa dem förstå hur de kan skilja på falska och sanna profeter och lärdomar? Du kan visa några olika frukter och fråga vad vi kan anta om träden de kom ifrån. Hur kan den här övningen hjälpa oss förstå Matteus 7:15–20? Vi kan också läsa några av de senaste budskapen från de levande profeterna tillsammans. Vilka ”frukter” eller resultat får vi genom att följa deras råd?

  

  Vi kan urskilja sanna profeter genom deras frukt.

• Matteus 7:15–20 kan hjälpa klassdeltagarna bygga upp sin tro på profeten Joseph Smiths gudomliga uppdrag. Vilka är några av frukterna av profeten Joseph Smiths verk? Ni kan finna förslag i äldste Neil L. Andersens tal ”Joseph Smith” (Liahona, nov. 2014, s. 28–31). Hur kan vi använda Frälsarens liknelse i Matteus 7:15–20 för att bära vittnesbörd för vänner och familj om profeten Joseph?

Förbättra vår undervisning

Var inte rädd för tystnad. ”Bra frågor tar tid att besvara. De kräver eftertanke, eftersökningar och inspiration. Den tid det tar att vänta på svar på en fråga kan vara en helig stund av begrundan. Undvik frestelsen att avsluta den här stunden för tidigt genom att själv besvara din fråga eller gå vidare till något annat” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 31).