Május 8–14. Máté 19–20; Márk 10; Lukács 18: „Mi fogyatkozás van még bennem?”. Jöjj, kövess engem! – A Vasárnapi Iskola számára: Újszövetség, 2023 (2022).
Május 8–14. Máté 19-20; Márk 10; Lukács 18. Jöjj, kövess engem! – A Vasárnapi Iskola számára: 2023.
Május 8–14.
Máté 19–20; Márk 10; Lukács 18
„Mi fogyatkozás van még bennem?”
A tanításra készülve imádságosan gondold át, hogyan segíthetsz az osztály tagjainak elmondani, mit tanultak vagy éreztek a saját tanulmányozásuk során.
Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!
Hasznos lehet, ha időnként beszélgettek az osztály tagjaival az otthonközpontú evangéliumi tanulással kapcsolatos általános élményeikről. Milyen sikeres tapasztalatokat tudnának megosztani? Milyen akadályokkal vagy kihívásokkal szembesülnek? Milyen tanácsot adhatnak egymásnak?
Tanítsd a tant!
A férfi és nő közötti házasság nélkülözhetetlen eleme Isten örökkévaló tervének
-
A világ nézetei a házasságról egyre inkább eltérnek az örök igazságtól. Segíthetsz az osztályodnak megismerni Isten nézeteit a házasságról, ha megkéred őket, hogy olvassák el a Máté 19:3–9-et, majd sorolják fel a táblán, hogy milyen igazságokat találnak a házasságra vonatkozóan. A következő szentírásokban található további igazságokat is felsorolhatják: 1 Mózes 1:27–28; 1 Korinthusbeliek 11:11; Tan és szövetségek 42:22; 49:15–17; 131:1–4; 132:19 és Mózes 3:18, 21–24. Hogyan támasztja alá ezeket az igazságokat A család: Kiáltvány a világhoz (JezusKrisztusEgyhaza.org)?
Mindenki elnyerheti az örök élet áldását, függetlenül attól, hogy mikor fogadja be az evangéliumot
-
Mi segíthetne az osztályod tagjainak alkalmazni a szőlőskerti munkások példázatában található tantételeket? Megkérheted az osztály néhány tagját, hogy készüljön fel a példázat eljátszására az osztály előtt. A bemutató után a munkásokat megjelenítő emberek elmondhatják, milyen érzéseket ébresztett bennük a kapott fizetség, és miért. Mit sugall ez a példázat a menny királyságáról? Milyen további meglátásokra tehetünk szert erről a példázatról Jeffrey R. Holland elder A szőlőskerti munkások című beszédéből (Liahóna, 2012. máj. 31–33.)?
A Szabadító közelebb hoz minket Magához, ha az Ő segítségét kérjük
-
Hogyan segíthetsz az osztály tagjainak felismerni és alkalmazni a gazdag ifjú történetében található tantételeket? Az egyik megközelítésmód lehet az, hogy megkéred őket a Márk 10:17–27 elolvasására, és annak az átgondolására, hogy érezték-e már magukat úgy, mint a gazdag ifjú. Mi segített és segít nekünk követni a Szabadító tanácsát, még akkor is, amikor nehéz ezt tenni? Az osztály tagjai esetleg szeretnének megosztani olyan tapasztalatokat, amelyek során azt kérdezték: „…mi fogyatkozás van még bennem?” (Máté 19:20), majd pedig személyre szabott késztetést kaptak arra, hogy min javítsanak. Hogy segíts az osztályod azon tagjainak, akiket esetleg elcsüggeszt, ha a hiányosságaikra összpontosítanak, megoszthatod a További források részben található idézetet.
-
Lehet, hogy az osztály tagjai olvastak már a versekhez kapcsolódó konferenciai beszédet, ahogy arra Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára javaslatot tett. Kérd meg őket, hogy mondják el, milyen meglátásokra tettek szert.
The Repentant Publican and the Self-Righteous Pharisee in the Temple [A bűnbánó vámszedő és az álszent farizeus a templomban]. Készítette: Frank Adams
Isten irgalmában kell bíznunk, nem pedig a saját igazlelkűségünkben
-
A Szabadító példázata, mely összehasonlítja a farizeus és a vámszedő imáját, segíthet neked kiemelni, hogy milyen hozzáállást vár az Úr azoktól, akik követni igyekeznek Őt. Segíthetsz az osztály tagjainak napjainkra vonatkoztatni ezt a példázatot, ha megkéred őket, hogy írják meg a farizeus imájának egy olyan változatát, amely mai részleteket tartalmaz, de az eredetivel megegyező hozzáállást fejezi ki. Ugyanezt a vámszedő imájával is megtehetik, majd elmondhatják, hogy mit írtak. Hogyan kapcsolódnak a 15–17. és a 18–24. versek ahhoz, amit a Szabadító ebben a példázatban tanított? Megoszthatod Dale G. Renlund elder következő megállapítását is ezekről a versekről: „A nekünk szóló üzenet világos: egy bűnbánó bűnös közelebb kerül Istenhez, mint az a képmutató, aki elítéli ezt a bűnöst” (Jó Pásztorunk. Liahóna, 2017. máj. 31.).
További források
Ne elégedjünk meg, de ne is csüggedjünk el!
D. Todd Christofferson elder ezt tanította:
„Ha őszintén feltesszük a kérdést: »mi fogyatkozás van még bennem?«, [Isten] nem hagy minket kétségek között, hanem szeretettel válaszol a boldogságunk érdekében. És reményt nyújt nekünk.
Ez felemésztő vállalkozás, és szörnyen rémisztő lenne, ha a szentségre törekvésünk során egyedül lennénk. A dicsőséges igazság az, hogy nem vagyunk egyedül. Miénk Isten szeretete, Krisztus kegyelme, a Szentlélek vigasztalása és a tőle kapott útmutatás, valamint a Krisztus testét alkotó többi szent barátsága és biztatása. Ne elégedjünk meg azzal, ahol éppen vagyunk, de ne is csüggedjünk el” (A mennyből alászálló élő kenyér. Liahóna. 2017. nov. 39.).
Tanításunk fejlesztése
Istennek szüksége van az egyedi tehetségeidre és képességeidre. „A mások iránti szeretetedre, az Istentől kapott ajándékaidra és az élettapasztalatodra támaszkodva megáldhatod Isten gyermekeit. Amint hithűen szolgálsz és Isten segítségét kéred, Ő fel fog téged magasztalni, te pedig növekedni fogsz azon képességedben, hogy a Szabadító módján tanítsd az evangéliumot” (A Szabadító módján tanítani. 5.).