Zacchaeus in the Sycamore Tree [Zákeus a fügefán]. Készítette: James Tissot

Május 15–21.

Máté 21–23; Márk 11; Lukács 19–20; János 12

„Ímhol jő… a te királyod”

A Máté 21–23; Márk 11; Lukács 19–20; és a János 12 olvasása közben keress olyan tantételeket, amelyek segítenek kielégíteni az általad tanítottak szükségleteit. A Szentlélek sugalmazást fog adni neked, hogy tudd, hogyan segíts az osztály tagjainak felfedezni ezeket a tantételeket.

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Az óra előtt jó néhány nappal kérd meg az osztály néhány tagját, hogy készüljenek fel egy olyan élményük elmesélésére, melyben az e hétre kijelölt fejezetek tanulmányozása során volt részük. Kérd meg őket, hogy mondják el, milyen áldások érték őket, miközben a hét során a szentírásokat tanulmányozták.

Tanítsd a tant!

Lukács 19:1–10

A Szabadító személyesen ismer minket

• Valószínűleg előfordult már az osztályod tagjaival, hogy életük során valamikor mellőzve vagy elfeledve érezték magukat. Zákeus története segíthet nekik megérteni, hogy Mennyei Atyánk és Jézus Krisztus ismerik őket és törődnek velük. Segíts az osztály tagjainak magukra vonatkoztatni ezt a történetet – kérd meg őket, hogy képzeljék magukat Zákeus helyébe. Mit gondoltok, mit tudott meg a Szabadítóról ebből az élményből? Mit tanulhatunk Zákeus erőfeszítéseiből a Szabadító kereséséről?

Máté 21:1–11; Márk 11:1–11; Lukács 19:29–44; János 12:12–16

Jézus Krisztus a Királyunk

• Egy egyszerű tevékenység jó gondolatébresztő lehet a Szabadító diadalmas bevonulásáról Jeruzsálembe: az osztály pár tagja felrajzolhat a táblára különböző, királyhoz kapcsolódó dolgokat, például koronát vagy trónt, míg a többiek kitalálják, hogy mit rajzol. Ezt követően a többiek rajzolhatnak szamarat és faágakat. Mi közük ezeknek a dolgoknak egy királyhoz? Ezután mutathatsz egy képet a Szabadító diadalmas bevonulásáról Jeruzsálembe az e heti vázlatból a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványból, és megkérheted az osztály tagjait, hogy olvassák el a Márk 11:1–11-et. Hogyan ismerték fel ezek az emberek Jézusban a királyukat? Hogyan hódolunk Jézus Krisztusnak királyunkként a szavainkon és a cselekedeteinken keresztül?

Máté 22:34–40

A két nagy parancsolat az, hogy szeressük Istent, és szeressünk másokat úgy, mint önmagunkat

• Hogyan segíthetsz az osztály tagjainak megérteni azt, hogy „e két parancsolattól – amely az Isten és az embertársaink szeretete – függ az egész törvény és a próféták” (Máté 22:40)? A Máté 22:34–40 közös elolvasása után felírhatod a táblára, hogy szeresd Istent és szeresd a felebarátodat. Adj az osztály minden tagjának egy-egy lapot, rajta egy parancsolattal. Kérd meg néhányukat, hogy olvassák fel a kapott parancsolatot, és mondják el, hogy az miként segít nekünk betartani a két nagy parancsolat egyikét vagy mindkettőt. Az általuk kapott parancsolat megbeszélése után kitehetik a papírjukat a táblára. Miért fontos emlékezni arra, hogy az összes parancsolat ehhez a két nagy parancsolathoz kapcsolódik (lásd További források)?

Máté 23:13–33

Védve leszünk, ha óvakodunk attól, hogy vak vezéreket kövessünk

• Hasznos lenne az osztály tagjainak, ha megbeszélnétek a „vak vezérek” kifejezést, mellyel a lelki értelemben vak farizeusokat és írástudókat jellemezte a Szabadító (Máté 23:16)? Gondold át, miként szemléltethetnéd, hogy milyen lehet követni valakit, aki nem lát. Azt is megtehetitek, hogy az osztály felsorolja a táblán egy vak vezér jellemvonásait, a Máté 23:13–33 leírása alapján. A felsorolás kiegészítéseként további szentírásokat is megnézhettek, amelyek a lelki vakságról tanítanak, mint például: 2 Korinthusbeliek 4:3–4; 2 Nefi 9:28–32; és Jákób 4:14. Hogyan ismerhetjük fel és kerülhetjük el a vak vezéreket?

A Szabadító azzal vádolta a farizeusokat, hogy képmutatók és vak vezetők.

További források

Isten szeretete és a felebarátaink szeretete az alapja mindannak, amit teszünk

M. Russell Ballard elnök a Máté 22:37–39-ben található két nagy parancsolatra utalva azt tanította:

„E két parancsolat betartása még több békesség és öröm megtapasztalására ad módot. Az Urat szeretve és szolgálva, valamint felebarátainkat szeretve és szolgálva természetes módon fogjuk még jobban érezni azt a boldogságot, melyet másként nemigen tudnánk.

Isten szeretete és a felebarátaink szeretete adja a szolgálattétel, az otthonközpontú tanulás, az egyház által támogatott tanulás, a sabbatnapi lelki hódolat, valamint a fátyol mindkét oldalán végzett szabadítás munkájának tanbéli alapját a Segítőegyletben és az elderek kvórumában. Mindezen dolgok alapját az Isten szeretetére és a felebarátaink szeretetére felszólító isteni parancsolatok adják. Lehet-e ennél bármi alapvetőbb és egyszerűbb?” (Jézus Krisztus igaz, tiszta és egyszerű evangéliuma. Liahóna, 2019. máj. 29.).

Tanításunk fejlesztése

Nem kell mindent lefedned! „Egy-egy lecke nagyon sok anyagot tartalmaz, de nem szükséges mindent egy óra keretén belül megtanítani ahhoz, hogy megérintsd valaki szívét – gyakran egy vagy két főbb pont is elég. Amint elgondolkodsz a tanulóid szükségletein, a Lélek segíteni fog, hogy felismerd, mely tantételek, történetek vagy szentírásrészek lennének különösen jelentőségteljesek számukra” (A Szabadító módján tanítani. 7.).