„15–21 май. Матей 21–23, Марк 11, Лука 19–20, Йоан 12: „Ето, твоят Цар иде“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище: Новият завет, 2023 г. (2022 г.)
„15–21 май. Матей 21–23, Марк 11, Лука 19–20, Йоан 12“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище, 2023 г.
Закхей на дивата смокиня, от Джеймс Тисо
15–21 май
Матей 21–23, Марк 11, Лука 19–20, Йоан 12
„Ето, твоят Цар иде“
Докато четете Матей 21–23, Марк 11, Лука 19–20 и Йоан 12, потърсете принципи, които ще ви помогнат да посрещнете нуждите на хората, на които преподавате. Светият Дух ще ви вдъхнови как да помогнете на членовете на вашия клас да открият тези принципи.
Насърчавайте споделянето
Няколко дни преди часа, поканете членове на класа да дойдат подготвени да споделят преживяване, свързано с изучаването на материала за тази седмица. Помолете ги да разкажат за благословиите, които получават, когато изучават Писанията през седмицата.
Преподавайте учението
Спасителят ни познава лично.
-
Членовете на класа ви вероятно понякога са се чувствали пренебрегнати или забравени. Разказът за Закхей може да им помогне да осъзнаят, че Небесният Отец и Исус Христос ги познават и се грижат за тях. За да помогнете на членовете на класа да оприличат този разказ към своя живот, поканете ги да си представят, че са Закхей. Какво според вас е научил той за Спасителя от това преживяване? Какво можем да научим от усилията на Закхей при търсенето на Спасителя?
Матей 21:1–11, Марк 11:1–11, Лука 19:29–44, Йоан 12:12–16
Исус Христос е нашият Цар.
-
Една проста дейност може да служи за начало на обсъждане на триумфалното влизане на Спасителя в Йерусалим: Няколко членове на класа може да нарисуват на дъската предмети, които се асоциират с цар, като например корона или престол, докато останалите се опитват да отгатват рисунките. След това други членове на класа може да нарисуват осел и клони. Какво общо имат тези неща с някой цар? След това може да им покажете картина на триумфалното влизане на Спасителя в Йерусалим от раздела за тази седмица в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства и да поканите членовете на класа да прочетат Марк 11:1–11. Как тези хора приемат Исус за свой Цар? Как се покланяме на Исус Христос като наш Цар чрез своите думи и постъпки?
Двете големи заповеди са да обичаме Бог и да обичаме своите ближни както себе си.
-
Как можете да помогнете на членовете на класа да разберат, че „на тези две заповеди“ – да обичаме Бог и да обичаме ближните си – „се крепят целият закон и пророците“? (Матей 22:40.) След като заедно прочетете Матей 22:34–40, можете да напишете на дъската Обичайте Бог и Обичайте ближните си. Дайте на всеки член на класа листче хартия с написана на него заповед. Поканете няколко от тях да прочетат своята заповед и да споделят по какъв начин тази заповед ни помага да се подчиняваме на едната или и на двете големи заповеди. След като обсъдят своята заповед, могат да сложат листчето си на дъската. Защо е важно да помним, че всички заповеди са свързани с двете големи заповеди? (Вж. „Допълнителни източници“.)
Ще бъдем предпазвани, като избягваме да следваме слепи водачи.
-
Би ли имало полза членовете на класа да обсъдят израза „слепи водачи“, с който Спасителят описва духовно слепите фарисеи и книжници? (Матей 23:16.) Може да помислите за начин, по който нагледно да покажете какво би представлявало това да следваме човек, който не може да вижда. Или класът може да изброи на дъската характеристиките на слепия водач, както са описани в Матей 23:13–33. За да допълните списъка, бихте могли да прегледате допълнителни стихове от Писанията, в които се споменава духовната слепота, като например 2 Коринтяните 4:3–4, 2 Нефи 9:28–32 и Яков 4:14. Как можем да разпознаваме и избягваме слепите водачи?
Спасителят изобличава фарисеите като лицемери и слепи водачи.
Допълнителни източници
Това да обичаме Бог и да обичаме своите ближни е в основата на всичко, което вършим.
Говорейки за двете големи заповеди в Матей 22:37–39, президент М. Ръсел Балард учи:
„Подчинението на тези две заповеди осигурява начин да изпитваме повече мир и радост. Когато обичаме Господ, служим Му, обичаме ближните си и им служим, по естествен начин ще изпитваме повече щастие – това е най-добрият начин.
Да обичаме Бог и да обичаме ближните си е доктриналната основа на служението, съсредоточеното върху дома и подкрепяно от Църквата изучаване, духовното поклонение в Господния ден и делото по спасението от двете страни на завесата, подкрепяно в Обществата за взаимопомощ и кворумите на старейшините. Всички тези неща се основават на божествените заповеди да обичаме Бог и да обичаме своите ближни. Може ли да има нещо по-основно, по-фундаментално и по-просто от това?“ („Истинското, чисто и просто Евангелие на Исус Христос“, Лиахона, май 2019 г., с. 29).
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Не е нужно да покривате целия материал. „Има много за обсъждане във всеки урок, но не е необходимо да покриете всичко в един час, за да докоснете нечие сърце – често пъти една или две ключови точки са достатъчни. Докато размишлявате над нуждите на учениците, Духът ще ви помага да определяте кои принципи, разкази или стихове от Писанията ще имат специално значение за тях“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 7).