muž na stromě ve chvíli, kdy přichází Ježíš

Zacchaeus in the Sycamore Tree [Zacheus na planém fíkovníku], James Tissot

15.–21. května

Matouš 21–23; Marek 11; Lukáš 19–20; Jan 12

Hle, tvůj král přichází

Při čtení Matouše 21–23; Marka 11; Lukáše 19–20 a Jana 12 se zaměřujte na zásady, které pomohou naplnit potřeby těch, které učíte. Duch Svatý vás bude inspirovat a dá vám poznat, jak pomoci členům třídy tyto zásady objevit.

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Několik dní před výukou této lekce požádejte několik členů třídy, aby se připravili podělit o nějaký zážitek, který při studiu kapitol zadaných na tento týden získali. Požádejte je, aby hovořili o požehnáních, která tento týden při studiu písem obdrželi.

ikona výuky

Učte nauce

Lukáš 19:1–10

Spasitel nás zná osobně.

• Členové vaší třídy se pravděpodobně již někdy v životě cítili přehlíženi nebo opomenuti. Příběh o Zacheovi jim pomůže porozumět tomu, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus je znají a zajímají se o ně. Abyste členům třídy pomohli vztáhnout tento příběh na jejich život, vyzvěte je, aby si na místě Zachea představili sami sebe. Co se podle vás Zacheus z tohoto zážitku dozvěděl o Spasiteli? Čemu se ze snahy Zachea můžeme naučit o tom, jak hledat Spasitele?

Matouš 21:1–11; Marek 11:1–11; Lukáš 19:29–44; Jan 12:12–16

Ježíš Kristus je náš Král.

• Následující jednoduchá činnost může být úvodem k diskusi o Spasitelově triumfálním vjezdu do Jeruzaléma: Několik členů třídy by mohlo na tabuli nakreslit předměty spojené s králem – například korunu nebo trůn – zatímco ostatní budou hádat, co tyto kresby znamenají. Pak by ostatní členové třídy mohli nakreslit oslátko a ratolesti stromů. Jak tyto věci souvisejí s králem? Poté byste jim mohli ukázat obrázek Spasitelova triumfálního vjezdu do Jeruzaléma z osnovy pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny a vyzvat je, aby si přečetli Marka 11:1–11. Jak tito lidé vyjádřili uznání Ježíšovi jako svému Králi? Jak svými slovy a skutky uctíváme Ježíše Krista jako svého Krále?

Matouš 22:34–40

Dvě největší přikázání jsou milovat Boha a milovat druhé jako sami sebe.

• Jak můžete členům třídy pomoci porozumět tomu, že „na těch dvou přikázaních“ – milovat Boha a milovat svého bližního – „všecken zákon záleží i proroci“? (Matouš 22:40.) Poté, co si společně přečtete Matouše 22:34–40, byste mohli na tabuli napsat Milovat Boha a Milovat svého bližního. Dejte každému členovi třídy lístek papíru, na kterém je napsáno nějaké přikázání. Požádejte několik z nich, aby přikázání přečetli a pohovořili o tom, jak nám toto přikázání pomáhá zachovávat jedno nebo obě největší přikázání. Poté, co o daném přikázání pohovoří, by mohli svůj lístek umístit na tabuli. Proč je důležité pamatovat, že se všechna přikázání vztahují ke dvěma největším přikázáním? (Viz „Další materiály a zdroje“.)

Matouš 23:13–33

Když se budeme vyhýbat slepým vůdcům, budeme ochráněni.

• Bylo by pro členy vaší třídy užitečné diskutovat o slovech „vůdcové slepí“, která Spasitel použil, aby popsal duchovně slepé farizee a zákoníky? (Matouš 23:16.) Mohli byste například vymyslet, jak předvést, co by pro člověka znamenalo následovat někoho, kdo nevidí. Nebo by členové třídy mohli na tabuli uvést typické rysy slepého vůdce, jak jsou popsány v Matoušovi 23:13–33. Chcete-li k tomuto seznamu přidat další položky, zvažte možnost podívat se na další verše z písem, které pojednávají o duchovní slepotě – např. 2. Korintským 4:3–4; 2. Nefi 9:28–32 nebo Jákob 4:14. Jak můžeme rozpoznat slepé vůdce a vyhýbat se jim?

Ježíš promlouvá k farizeům

Spasitel odsoudil farizee jako pokrytce a slepé vůdce.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

To, že milujeme Boha a milujeme svého bližního, je základem všeho, co děláme.

Když president M. Russell Ballard mluvil o dvou největších přikázáních v Matoušovi 22:37–39, učil:

„Poslušnost těchto dvou přikázání nám umožňuje zakoušet více pokoje a radosti. Budeme-li milovat Pána a sloužit Mu a zároveň milovat své bližní a sloužit jim, budeme přirozeně pociťovat více štěstí, k němuž nemůžeme dospět žádnou lepší cestou.

Milovat Boha a milovat bližního svého je naukový základ pastýřské služby; na domov zaměřeného a Církví podporovaného studia; duchovního uctívání o sabatu; a práce na spasení na obou stranách závoje podporované v Pomocných sdruženích a kvorech starších. To vše je založeno na božských přikázáních milovat Boha a milovat bližního svého. Může snad být něco základnějšího, zásadnějšího či prostšího, než je toto?“ („Pravé, čisté a prosté evangelium Ježíše Krista“, Liahona, květen 2019, 29.)

Jak zlepšit výuku

Není nutné probrat všechno. „V každé lekci je toho k prodiskutování hodně, ale kvůli tomu, abychom se dotkli něčího srdce, není nutné v jedné vyučovací hodině probrat všechno – často postačí jeden či dva klíčové body. Když budete přemítat o potřebách studentů, Duch vám pomůže rozpoznat, které zásady, příběhy či verše z písem pro ně budou mít zvlášť velký význam.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 7.)