Zachiejus šilkmedyje, aut. Džeimsas Tisotas

Gegužės 15–21

Mato 21–23; Morkaus 11; Luko 19–20; Jono 12

„Štai atkeliauja tavo karalius“

Skaitydami Mato 21–23; Morkaus 11; Luko 19–20 ir Jono 12 paieškokite principų, kurie padėtų patenkinti jūsų mokomų žmonių poreikius. Šventoji Dvasia jus įkvėps, kad žinotumėte, kaip padėti mokiniams tuos principus atrasti.

Skatinkite dalytis

Likus kelioms dienoms iki pamokos, kelių mokinių paprašykite į pamoką ateiti pasiruošus papasakoti, kaip jiems sekėsi studijuoti paskirtus šios savaitės skyrius. Paprašykite jų papasakoti apie palaiminimus, kuriuos gauna savaitės metu studijuodami Raštus.

Mokykite doktrinos

Luko 19:1–10

Gelbėtojas pažįsta mus asmeniškai

• Jūsų mokiniai galbūt kada nors savo gyvenime jautėsi pamiršti. Pasakojimas apie Zachiejų gali jiems padėti suprasti, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus pažįsta juos ir jais rūpinasi. Kad mokiniams būtų lengviau palyginti šį pasakojimą su savo gyvenimu, paprašykite jų save įsivaizduoti Zachiejaus vietoje. Kaip manote, ką jis apie Gelbėtoją sužinojo per šį patyrimą? Ko galime pasimokyti iš Zachiejaus pastangų pamatyti Gelbėtoją?

Mato 21:1–11; Morkaus 11:1–11; Luko 19:29–44; Jono 12:12–16

Jėzus Kristus yra mūsų Karalius

• Kokia nors paprasta veikla galėtų paskatinti aptarimą apie triumfinį Gelbėtojo įžengimą į Jeruzalę: keli mokiniai galėtų lentoje imti piešti kelis su karaliais siejamus daiktus, pavyzdžiui, karūną arba sostą, o kiti – bandyti atspėti, ką jie piešia. Tada kiti mokiniai galėtų nupiešti asilaitį ir medžio šakas. Ką bendro šie daiktai turi su karaliumi? Tada galėtumėte parodyti jiems triumfinio Gelbėtojo įžengimo į Jeruzalę paveikslą iš „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms šios savaitės pamokos plano ir paprašyti mokinių perskaityti Morkaus 11:1–11. Kaip šie žmonės suprato, kad Jėzus yra jų Karalius? Kokiais žodžiais ir darbais Jėzų Kristų garbiname kaip mūsų Karalių?

Mato 22:34–40

Du didžiausi įsakymai yra mylėti Dievą ir mylėti savo artimą

• Kaip mokiniams galėtumėte padėti suprasti, kad „šitais dviem įsakymais“ – mylėti Dievą ir mylėti savo artimą – „remiasi visas Įstatymas ir Pranašai“? (Mato 22:40). Drauge perskaitę Mato 22:34–40, lentoje galėtumėte užrašyti Mylėti Dievą ir Mylėti savo artimą. Kiekvienam mokiniui išdalykite po popieriaus lapelį su užrašytu kokiu nors įsakymu. Kelis iš jų pakvieskite perskaityti savo įsakymą ir paaiškinti, kaip tas įsakymas galėtų mums padėti paklusti vienam ar abiem šiems dviem didiesiems įsakymams. Aptarę savo įsakymą, mokiniai lapelį galėtų prikabinti prie lentos. Kodėl svarbu atminti, kad visi įsakymai siejasi su šiais dviem didžiaisiais įsakymais? (žr. „Papildomas priemones“).

Mato 23:13–33

Būsime apsaugoti, jei vengsime aklų vadų

• Ar jūsų mokiniams būtų naudinga aptarti frazę „aklieji vadai“, kuria Gelbėtojas apibūdina dvasiškai aklus fariziejus ir Rašto aiškintojus? (Mato 23:16). Galite sugalvoti būdą ir pademonstruoti, kaip atrodo, kai žmogus seka negalinčiu matyti asmeniu. Mokiniai lentoje galėtų surašyti Mato 23:13–33 aprašytus aklo vado bruožus. Kad papildytumėte šį sąrašą, galite perskaityti kitas apie dvasinį aklumą kalbančias Raštų eilutes, pvz., 2 Korintiečiams 4:3–4; 2 Nefio 9:28–32 ir Jokūbo 4:14. Kaip atpažinti akluosius vadus ir jų vengti?

Gelbėtojas pasmerkė fariziejus kaip veidmainius ir aklus vadus.

Papildomos priemonės

Meilė Dievui ir meilė savo artimui yra visų mūsų darbų pamatas

Kalbėdamas apie Mato 22:37–39 užrašytus du didžiuosius įsakymus, prezidentas M. Raselas Balardas mokė:

„Paklusnumas tiems dviem įsakymams suteikia būdą patirti daugiau ramybės ir džiaugsmo. Kai mylėsime Viešpatį ir tarnausime Jam ir kai mylėsime savo artimą ir tarnausime jam, mes natūraliai patirsime daugiau laimės nei bet kuriuo kitu būdu.

Meilė Dievui ir meilė savo artimiems yra doktrininis tarnystės, į namus orientuoto ir Bažnyčios remiamo mokymo, dvasinio garbinimo šabo dieną ir išgelbėjimo darbo, kurį remia Paramos bendrijos ir Vyresniųjų kvorumai, pagrindas. Visi šie dalykai pagrįsti dieviškais įsakymais mylėti Dievą ir mylėti savo artimus. Ar gali būti kas nors esmingesnio, svarbesnio ir paprastesnio už tai?“ (Tikra, tyra ir paprasta Jėzaus Kristaus Evangelija, 2019 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokymo tobulinimas

Neprivalote išdėstyti visos medžiagos. „Kiekvienoje pamokoje reikia daug ką aptarti, bet nebūtina visko daryti per vieną pamoką tam, kad paliestum kieno nors širdį, – dažnai užtenka aptarti vieną ar du svarbiausius punktus. Kai mąstysite apie mokinių poreikius, Dvasia padės jums suprasti, kurie principai, pasakojimai ar Raštų ištraukos bus jiems naudingiausi“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 7).