„Gegužės 1–7. Luko 12–17; Jono 11. „Džiaukitės drauge su manimi, radau savo avį, kuri buvo pražuvusi!“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai. Naujasis Testamentas, 2023 (2023)
„Gegužės 1–7. Luko 12–17; Jono 11“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai, 2023
Sūnus palaidūnas, aut. Liza Lemon Svindl
Gegužės 1–7
Luko 12–17; Jono 11
„Džiaukitės drauge su manimi, radau savo avį, kuri buvo pražuvusi!“
Pamokai pradėkite ruoštis pamaldžiai išstudijavę Luko 12–17 ir Jono 11. Ar tarp jūsų mokinių yra „nuklydusių avių“? Kai prašysite Viešpaties vadovavimo ieškodami būdų, kaip kuo geriau patenkinti mokinių poreikius, net jei jie ir nelanko jūsų pamokų, vadovaukitės „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms ir šios pamokos planu.
Skatinkite dalytis
Praktinis žinių taikymas yra svarbi mokymosi dalis, todėl prašykite mokinių papasakoti, kokio šią savaitę iš Raštų išmokto principo jie nutarė laikytis.
Mokykite doktrinos
Nėra pateisinamų priežasčių atmesti Evangeliją
-
Kad mokiniams būtų lengviau studijuoti palyginimą apie didelę puotą, galite pakviesti juos į įsivaizduojamą jūsų rengiamą vakarėlį. Tegul pasako priežastis, kodėl reikėtų į jį vykti arba nevykti. Kartu perskaitykite Luko 14:15–24 ir aptarkite pasiteisinimus, kuriuos palyginime pateikė į Evangelijos palaimas simbolizuojančią puotą pakviesti žmonės. Kaip šiais laikais teisinasi žmonės, atmesdami Gelbėtojo kvietimą priimti Dangiškojo Tėvo palaiminimus? Galbūt mokiniai galėtų papasakoti, kaip jie buvo palaiminti už tai, kad pasiaukojančiai laikėsi kurio nors Evangelijos principo.
Galime surasti nuklydusius ir kartu su Tėvu džiaugtis jiems sugrįžus
-
Kaip mokiniams suteiksite galimybę pasidalyti tuo, ką sužinojo apie tris Luko 15 skyriuje esančius palyginimus? Apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui paskirti po vieną iš palyginimų. Jie galėtų paieškoti atsakymų į maždaug tokius klausimus ir jais pasidalyti: Kokie palyginimo žodžiai atskleidžia, ką Dangiškasis Tėvas jaučia paklydusiems? Ką iš šių palyginimų būtų galima suprasti apie tai, kaip turėtume rūpintis visais Dievo vaikais? Mokiniai galėtų papasakoti, kaip Gelbėtojas juos surado, kai jie jautėsi pasiklydę.
-
Šių palyginimų mokymus galima būtų sustiprinti drauge sugiedant giesmę „Brangios ganytojo širdžiai“ (Giesmės, 124).
-
Drauge peržiūrint palyginimą apie sūnų palaidūną, mokiniams gali būti naudinga dėmesį atkreipti į kiekvieno palyginime minimo asmens žodžius, veiksmus ir įsitikinimus. Ką sužinome iš kiekvieno asmens? Galbūt mokiniai galėtų pamėginti sukurti kitokią palyginimo pabaigą, kurioje būtų kitoks vyresniojo sūnaus požiūris į savo brolį. Kokio požiūrio į nuklydusius ir vėl sugrįžusius prie Evangelijos šiame palyginime mus moko tėvo patarimas? (Taip pat žr. vyresniojo Džefrio R. Holando teiginį „Papildomose priemonėse“.) Galite mokinių paprašyti save įsivaizduoti tėvo iš to palyginimo vietoje. Ką dar jie patartų vyresniajam sūnui, kad padėtų jam džiaugtis kitų žmonių pasiekimais?
Dėkingumas už palaiminimus artina prie Dievo
-
Pakvieskite mokinius pasidalyti tuo, ką apie dėkingumą jie sužinojo studijuodami Luko 17:11–19 ir vaizdo įrašą „Prezidentas Raselas M. Nelsonas apie gydančią dėkingumo galią“ (https://www.youtube.com/watch?v=Q0daENILF6s). Kaip buvo palaimintas dėkingas raupsuotasis už tai, kad išreiškė savo dėkingumą? Kaip esame laiminami tuomet, kai išreiškiame dėkingumą? Mokiniai galėtų pasiūlyti būdų, kaip galėtume reikšti dėkingumą Dievui ir kitiems.
Jėzus Kristus yra prisikėlimas ir gyvenimas
-
Nagrinėdami Jono 11:1–46 galite paprašyti mokinių paeiliui skaityti šias eilutes ir kaskart, kai pastebės tikėjimo Jėzumi Kristumi pavyzdį, sustoti ir jį aptarti. Mokinių taip pat galite paprašyti, kad jie pažvelgtų Gelbėtojo, apaštalų, Mortos, Marijos ir Lozoriaus akimis. Ko pasimokome iš kiekvieno jų? Galbūt mokiniai galėtų pasidalyti patyrimais, kai per kokį nors išbandymą sutvirtėjo jų tikėjimas Jėzumi Kristumi.
Papildomos priemonės
Mokomės iš kito sūnaus paklydėlio
Vyresnysis Džefris R. Holandas išsakė tokį pastebėjimą apie vyresnįjį sūnaus palaidūno brolį: „Tasai brolis taip pyksta ne tiek dėl to, kad jo brolis parėjo, kiek dėl to, kad taip džiūgauja tėvai. […] Jam dar reikia pajausti tą užuojautą ir gailestingumą, mielaširdingą regėjimo perspektyvą, kuri padėtų suprasti, jog sugrįžo ne konkurentas. Tai jo brolis. Kaip jo tėvas prašo jį suprasti, tai žmogus, kuris buvo miręs, o dabar vėl gyvas. Tai tas, kuris buvo paklydęs, o dabar atsirado“ (Kitas sūnus paklydėlis, 2002 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Mokymo tobulinimas
Padėkite tai vienai. Kaip tas piemuo Gelbėtojo palyginime (žr. Luko 15:4), „jūs galite padėti tiems, kurių nėra pamokoje. Jūsų galimybės mokyti, pakylėti mokinius ir padėti jiems ateiti pas Kristų neapsiriboja klase ir tais, kurie lankosi jūsų formaliose pamokose“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 8).