Ο Μυστικός Δείπνος

In Remembrance of Me [Στη δική μου ανάμνηση], υπό Walter Rane

29 Μαΐου-4 Ιουνίου

Κατά Ματθαίον 26, Κατά Μάρκον 14, Κατά Ιωάννην 13

«Σε ανάμνηση»

Διαβάστε τα Κατά Ματθαίον 26, Κατά Μάρκον 14 και Κατά Ιωάννην 13 και συλλογιστείτε τις σκέψεις και τις εντυπώσεις που έρχονται στον νου σας. Ποια μηνύματα θα ευλογούσαν τα μέλη της τάξης σας;

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Καλέστε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν κάτι που έμαθαν αυτήν την εβδομάδα που τα βοήθησε να βρουν περισσότερη σημασία στη μετάληψη. Τι έκαναν και πώς επηρέασε την εμπειρία τους για τη μετάληψη;

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Κατά Ματθαίον 26:20-22

Πρέπει να εξετάσουμε τη δική μας ζωή για να προσδιορίσουμε πώς τα λόγια του Κυρίου ισχύουν για εμάς.

• Ακούμε πολλά μαθήματα του Ευαγγελίου στη ζωή μας, αλλά μερικές φορές είναι δελεαστικό να υποθέσουμε ότι αυτά τα μαθήματα ισχύουν περισσότερο για άλλους ανθρώπους. Μία συζήτηση για το Κατά Ματθαίον 26:20-22 μπορεί να μας βοηθήσει να υπερνικήσουμε αυτήν την τάση. Ποια μαθήματα μπορούμε να μάθουμε από την εφαρμογή των λόγων του Σωτήρος από τους μαθητές στους ίδιους; Εάν κάποιο μέλος της τάξης διαβάσει την αναφορά του Προέδρου Ντίτερ Ούχτντορφ σε αυτήν την αφήγηση στο μήνυμά του «Κύριε, είμαι εγώ;», θα μπορούσαν να αναφέρουν εσώτερες γνώσεις που απέκτησαν (Λιαχόνα, Νοε 2014, 56-59).

Κατά Ματθαίον 26:26-29

Η μετάληψη είναι μια ευκαιρία να θυμόμαστε τον Σωτήρα.

• Πώς θα μπορούσαν τα μέλη της τάξης να εξηγήσουν την ιερή διάταξη της μεταλήψεως σε κάποιον που δεν είναι εξοικειωμένος με αυτήν; Ίσως μπορείτε να δημιουργήσετε έναν κατάλογο με ερωτήσεις που κάποιος θα μπορούσε να έχει για τη μετάληψη, όπως «Γιατί ο Σωτήρας μάς έδωσε τη μετάληψη; Γιατί το ψωμί και το νερό είναι τόσο ισχυρά σύμβολα του Ιησού Χριστού; Τι υποσχόμαστε όταν μεταλαμβάνουμε; Τι υποσχέσεις λαμβάνουμε;» Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναζητήσουν απαντήσεις στις ακόλουθες πηγές: Κατά Ματθαίον 26:26-29, Διδαχή και Διαθήκες 20:75-79 και Θέματα του Ευαγγελίου, «Μετάληψη» (ChurchofJesusChrist.org). Θα μπορούσατε επίσης να αναφέρετε τις εσώτερες γνώσεις του Πρεσβυτέρου Τοντ Κριστόφερσον στο «Επιπρόσθετες Πηγές».

  Γυναίκα μεταλαμβάνει

  Η μετάληψη μας βοηθά να θυμόμαστε τον Ιησού Χριστό.

• Τα μέλη της τάξης μπορεί να ωφεληθούν ακούγοντας τις ιδέες το ένα του άλλου πώς να θυμούνται τον Σωτήρα κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως και καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας (βλέπε Κατά Λουκάν 22:19-20, Διδαχή και Διαθήκες 6:36-37). Ίσως θα μπορούσατε να τα καλέσετε να αναφέρουν τι βοηθά αυτά και τις οικογένειές τους να θυμούνται τον Σωτήρα και να τηρούν τις διαθήκες τους. Θα μπορούσαν επίσης να αναφέρουν τι κάνουν για να κάνουν τη μετάληψη ιερή εμπειρία.

Κατά Ιωάννην 13:1-17

Ο Σωτήρας είναι το παράδειγμά μας της ταπεινής υπηρέτησης άλλων.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να συλλογισθούν τη σημασία του Ιησού ο οποίος πλένει τα πόδια των μαθητών Του, θα μπορούσατε να καλέσετε ένα μέλος της τάξης να παίξει τον ρόλο του Πέτρου και να πάρει συνέντευξη από την υπόλοιπη τάξη. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να ερευνήσουν το Κατά Ιωάννην 13:1-17 και να σκεφθούν σημαντικές ερωτήσεις που θα μπορούσαν να κάνουν στον Πέτρο για να μάθουν για την εμπειρία του. Τι μαθαίνουμε από αυτήν την αφήγηση που θα μπορούσε να επηρεάσει την υπηρέτηση των άλλων;

Κατά Ιωάννην 13:34-35

Η αγάπη μας για τους άλλους είναι ένα σημάδι ότι είμαστε αληθινοί μαθητές του Ιησού Χριστού.

• Πώς θα μπορούσατε να εμπνεύσετε τα μέλη της τάξης να είναι πιο στοργικά; Ίσως θα μπορούσατε να τα ρωτήσετε ποια χαρακτηριστικά παρατηρούν, όταν συναντούν κάποιον που είναι οπαδός του Χριστού. Θα μπορούσατε να τα καλέσετε να ερευνήσουν το Κατά Ιωάννην 13:34-35 για να μάθουν πώς μπορούν να αναγνωρισθούν οι αληθινοί μαθητές του Σωτήρος. Τι μπορούμε να κάνουμε για να καταστήσουμε την αγάπη το χαρακτηριστικό που προσδιορίζει την ιδιότητά μας του μαθητού; Ίσως θα μπορούσατε να συζητήσετε πώς η αγάπη για τους άλλους είναι ένας τρόπος να καταθέτουμε μαρτυρία για τον Ιησού Χριστό. Πώς μπορούμε να το κάνουμε αυτό στην οικογένειά μας, στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και σε άλλα μέρη;

• Ως τάξη έχετε μάθει πολλά για τη ζωή του Σωτήρος φέτος, συμπεριλαμβανομένων πολλών παραδειγμάτων για το πώς έδειξε την αγάπη Του στους άλλους. Ένας τρόπος να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν την εντολή στο Κατά Ιωάννην 13:34 θα μπορούσε να είναι να γράψετε Όπως Εγώ σας αγάπησα στον πίνακα και να ζητήσετε από τα μέλη να απαριθμήσουν παραδείγματα που θυμούνται από την Καινή Διαθήκη που δείχνουν την αγάπη του Ιησού. Κατόπιν θα μπορούσατε να γράψετε Να αγαπάτε ο ένας τον άλλον στον πίνακα και να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να απαριθμήσουν τρόπους που μπορούμε να ακολουθήσουμε το παράδειγμα της αγάπης Του. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να βρουν ιδέες σε ένα από τα βίντεο που απαριθμούνται στο «Επιπρόσθετες Πηγές».

εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

«Να εσωτερικεύουμε τα χαρακτηριστικά και τον χαρακτήρα του Χριστού».

Ο Πρεσβύτερος Τοντ Κριστόφερσον δίδαξε: «Όμως μεταφορικά το να φάμε τη σάρκα Του και να πιούμε το αίμα Του έχει περαιτέρω νόημα και αυτό είναι να αποκτήσουμε τα γνωρίσματα και τον χαρακτήρα του Χριστού, απωθώντας τον φυσικό άνθρωπο και να γίνουμε Άγιοι “μέσω της εξιλέωσης του Χριστού του Κυρίου” [Μωσίας 3:19]. Καθώς παίρνουμε από το ψωμί και το νερό της μεταλήψεως κάθε εβδομάδα, θα ήταν καλό να εξετάσουμε πόσο πλήρως και ολότελα πρέπει να ενσωματώσουμε τον χαρακτήρα Του και το πρότυπο της αναμάρτητης ζωής Του στη δική μας ζωή και ύπαρξη» («Tο ζωντανό ψωμί, που κατέβηκε από τον ουρανό», Λιαχόνα, Νοε 2017, 37).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Δείτε μέσα από τα μάτια του Θεού. Προσπαθήστε να δείτε τα μέλη της τάξης σας όπως τα βλέπει ο Θεός και το Πνεύμα θα σας δείξει τη θεία αξία και τις δυνατότητές τους. Καθώς το κάνετε αυτό, θα καθοδηγηθείτε στις προσπάθειές σας να τα βοηθήσετε (βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 6).