az utolsó vacsora

In Remembrance of Me [Az én emlékezetemre]. Készítette: Walter Rane

Május 29. – június 4.

Máté 26; Márk 14; János 13

„Az én emlékezetemre”

Olvasd el a Máté 26-ot, a Márk 14-et és a János 13-at, és elmélkedj a benned felmerülő gondolatokon és benyomásokon. Milyen üzenetek áldanák meg az osztályod tagjait?

megosztás ikon

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Kérd meg az osztály tagjait, hogy mondják el, mit tanultak a héten, ami segített nekik abban, hogy jelentőségteljesebb legyen számukra az úrvacsora. Mit tettek, és milyen hatással volt ez az úrvacsoravétel élményére?

tanítás ikon

Tanítsd a tant!

Máté 26:20–22

Meg kell vizsgálnunk a saját életünket, hogy eldöntsük, miként vonatkoznak ránk az Úr szavai

• Életünk során sok evangéliumi tanítást hallunk, de időnként kísértést érezhetünk arra, hogy úgy véljük, ezek a tanítások leginkább másokra vonatkoznak. A Máté 26:20–22 átbeszélése segíthet nekünk felülkerekedni ezen a hajlamon. Milyen tanulságokat vonhatunk le abból, ahogyan a tanítványok magukra vonatkoztatták a Szabadító szavait? Ha az osztály tagjai közül bárki elolvasta Dieter F. Uchtdorf elnök utalását erre a beszámolóra az „Én vagyok-é az, Uram?” című beszédében (Liahóna, 2014. nov. 56–59.), akkor elmondhatja, milyen meglátásokban volt része.

Máté 26:26–29

Az úrvacsora alkalom arra, hogy emlékezzünk a Szabadítóra

• Hogyan magyaráznák el az osztály tagjai az úrvacsora szent szertartását valakinek, aki nem ismeri? Együtt felsorolhattok olyan kérdéseket, amelyeket feltehet valaki az úrvacsorát illetően, például: Miért adta nekünk a Szabadító az úrvacsorát? Miért olyan erőteljes jelképe Jézus Krisztusnak a kenyér és a víz? Mit ígérünk, amikor veszünk az úrvacsorából? Milyen ígéreteket kapunk? Az osztály tagjai válaszokat kereshetnek az alábbi forrásokban: Máté 26:26–29; Tan és szövetségek 20:75–79. D. Todd Christofferson elder meglátásait is megoszthatod a További források részből.

  úrvacsorából vevő nő

  Az úrvacsora segít Jézus Krisztusra emlékeznünk

• Segíthet az osztály tagjainak, ha meghallgatják egymás ötleteit arról, hogy mi módon emlékezzenek a Szabadítóra az úrvacsora alatt és a hét folyamán (lásd Lukács 22:19–20; Tan és szövetségek 6:36–37). Megkérheted őket, hogy mondják el, mi segít nekik és a családjuknak emlékezni a Szabadítóra és betartani a szövetségeiket. Azt is elmondhatják, mit tesznek azért, hogy szent élménnyé tegyék az úrvacsorát.

János 13:1–17

A Szabadító példát mutatott nekünk mások alázatos szolgálatára

• Segíthetsz az osztályod tagjainak átgondolni, milyen jelentőséggel bír az hogy Jézus megmosta a tanítványai lábát, ha felkéred az osztály egyik tagját, hogy játssza el Péter szerepét, az osztály többi tagja pedig készítsen interjút vele. Az osztály tagjai átnézhetik a János 13:1–17-et, és előállhatnak olyan jelentőségteljes kérdésekkel, amelyeket feltehetnének Péternek, hogy többet megtudjanak az élményéről. Mit tanulhatunk ebből a történetből, ami hatással lehet arra, ahogyan másokat szolgálunk?

János 13:34–35

A mások iránti szeretetünk jelzi, hogy Jézus Krisztus igaz tanítványai vagyunk.

• Hogyan ösztönözhetnéd az osztály tagjait arra, hogy szeretetteljesebbek legyenek? Megkérdezheted esetleg tőlük, hogy milyen jellemvonásokat figyelnek meg, amikor olyan valakivel találkoznak, aki Krisztus követője. Megkérheted őket, hogy nézzék át a János 13:34–35-öt, és figyeljék meg, miről ismerhetők fel a Szabadító igaz tanítványai. Mit tehetünk azért, hogy tanítványságunk meghatározó jellemvonásává tegyük a szeretetet? Megbeszélhetitek, hogyan tesz bizonyságot Jézus Krisztusról az, ha szeretünk másokat. Hogyan tehetjük meg ezt a családunkban, a közösségi médiában, illetve más körülmények között?

• Az osztállyal idén sokat tanultatok a Szabadító életéről, és számos példáját láttátok annak, hogy milyen módon mutatta ki a szeretetét mások iránt. Az osztály tagjai átgondolhatják a János 13:34-ben található parancsolatot oly módon, hogy felírod a táblára az a mint én szerettelek titeket szavakat, és megkéred az osztály tagjait, hogy soroljanak fel olyan példákat az Újszövetségből, amelyek Jézus szeretetét szemléltetik. Ezt követően felírhatod a táblára a szeressétek egymást szavakat, és felkérheted az osztály tagjait, hogy sorolják fel, milyen módokon követhetjük az Ő szerető példáját. Az osztály tagjai ötleteket találhatnak További források részben felsorolt rövidfilmek valamelyikében is.

források ikon

További források

Tegyük magunkévá Krisztus tulajdonságait és jellemét

D. Todd Christofferson elder azt tanította, hogy a Szabadító „testének jelképes evése és vérének ivása további jelentéssel is bír: azzal, hogy Krisztus tulajdonságait és jellemét magunkévá tesszük, levetkőzzük a természetes embert, és szentté válunk »az Úr, Krisztus engesztelése által”« [Móziás 3:19]. Amikor hetente veszünk az úrvacsorai kenyérből és vízből, jól tesszük, ha átgondoljuk, mennyire teljes mértékben kell magunkévá tennünk az Ő jellemét és bűntelen életének mintáját a saját életünkben és lényünkben” (A mennyből alászálló élő kenyér. Liahóna, 2017. nov. 37.).

Rövidfilmek a szeretetről a ChurchofJesusChrist.org honlapon:

• Love One Another [Mindenkit szeress!]

• Families Sacrifice, Give, and Love [A család áldozatot hoz, ad és szeret]

• Thomas S. Monson felkészülése: Fiatalon tanult könyörületet

Tanításunk fejlesztése

Láss Isten szemével! Igyekezz úgy látni az osztályod tagjait, ahogyan Isten látja őket, és a Lélek meg fogja mutatni neked isteni értéküket és lehetőségeiket. Ha így teszel, akkor útmutatást kapsz majd a megsegítésükre irányuló erőfeszítéseidben (lásd A Szabadító módján tanítani. 6.).