Det siste måltid

In Remembrance of Me [Til minne om meg], av Walter Rane

29. mai‒4. juni

Matteus 26; Markus 14; Johannes 13

“Til minne”

Les Matteus 26; Markus 14 og Johannes 13, og grunn på tankene og inntrykkene som dukker opp. Hvilke budskap vil velsigne klassemedlemmene?

deling-ikon

Oppfordre til å dele

Be klassemedlemmene fortelle om noe de har lært denne uken, som har hjulpet dem å finne mer mening i nadverden. Hva gjorde de, og hvordan påvirket det deres opplevelse av å delta i nadverden?

undervisning-ikon

Undervis i læren

Matteus 26:20‒22

Vi må granske vårt eget liv for å finne ut hvordan Herrens ord gjelder oss.

• Vi hører mange evangelielærdommer i vårt liv, men noen ganger er det fristende å anta at disse lærdommene stort sett gjelder andre. En drøfting om Matteus 26:20–22 kan hjelpe oss å overvinne denne tendensen. Hva kan vi lære av hvordan disiplene anvendte Frelserens ord på seg selv? Hvis noen i klassen har lest president Dieter F. Uchtdorfs henvisning til denne beretningen i sitt budskap “Det er vel ikke meg, Herre?”, kan de dele innsikt de har fått (Liahona, nov. 2014, 56–59).

Matteus 26:26‒29

Nadverden er en mulighet til å minnes Frelseren.

• Hvordan ville klassemedlemmene forklare nadverdens hellige ordinans for en som ikke er kjent med den? Kanskje dere kan lage en liste sammen over spørsmål noen kan ha om nadverden, for eksempel “Hvorfor ga Frelseren oss nadverden? Hvorfor er brød og vann slike mektige symboler på Jesus Kristus? Hva lover vi når vi tar del i nadverden? Hvilke løfter mottar vi?” Klassemedlemmene kan se etter svar i følgende ressurser: Matteus 26:26–29 og Lære og pakter 20:75–79 og Gospel Topics, “Sacrament” (topics.ChurchofJesusChrist.org). Du kan også gjerne dele innsikten fra eldste D. Todd Christofferson i “Ytterligere ressurser”.

  kvinne som tar nadverden

  Nadverden hjelper oss å minnes Jesus Kristus.

• Klassemedlemmene kan ha nytte av å høre hverandres tanker om hvordan de kan minnes Frelseren under nadverden og resten av uken (se Lukas 22:19–20; Lære og pakter 6:36–37). Kanskje du kan be dem fortelle hva som hjelper dem og familien deres å minnes Frelseren og holde sine pakter. De kan også fortelle hva de gjør for å gjøre nadverden til en hellig opplevelse.

Johannes 13:1–17

Frelseren er vårt eksempel på ydmyk tjeneste for andre.

• For å hjelpe klassemedlemmene å grunne på betydningen av at Jesus vasket sine disiplers føtter, kan du be en elev spille rollen som Peter og bli intervjuet av resten av klassen. Klassemedlemmene kan gjerne granske Johannes 13:1–17 og tenke på meningsfylte spørsmål de kan stille Peter for å lære om hans opplevelse. Hva kan vi lære av denne beretningen som kan påvirke hvordan vi tjener andre?

Johannes 13:34–35

Vår kjærlighet til andre er et tegn på at vi er sanne disipler av Jesus Kristus.

• Hvordan kan du inspirere klassemedlemmene til å være mer kjærlige? Kanskje du kan spørre dem hvilke egenskaper de legger merke til når de møter noen som følger Kristus. Du kan gjerne be dem granske Johannes 13:34–35 for å finne ut hvordan Frelserens sanne disipler kan identifiseres. Hva kan vi gjøre for at kjærlighet skal bli det fremste kjennetegnet på vårt disippelskap? Kanskje du kan snakke om hvordan det å elske andre er en måte å vitne om Jesus Kristus på. Hvordan kan vi gjøre dette i våre familier, på sosiale medier og i andre sammenhenger?

• Som klasse har dere lært mye om Frelserens liv i år, blant annet mange eksempler på hvordan han viste sin kjærlighet til andre. Én måte å hjelpe klassemedlemmene å grunne på budet i Johannes 13:34 kan være å skrive Som jeg har elsket dere på tavlen, og be klassen nevne eksempler de husker fra Det nye testamente som illustrerer Jesu kjærlighet. Så kan du skrive elske hverandre på tavlen, og be klassen nevne forskjellige måter vi kan følge hans eksempel på kjærlighet. Klassemedlemmene kan finne ideer i en av videoene som er oppført i “Ytterligere ressurser”.

ressurser-ikon

Ytterligere ressurser

“Tilegne seg Kristi egenskaper og karakter”.

Eldste D. Todd Christofferson underviste: “I overført betydning [betyr] å spise [Frelserens] kjød og drikke hans blod … å tilegne seg Kristi egenskaper og karakter, legge av seg det naturlige menneske og bli hellige ‘gjennom den Herre Kristi forsoning’ [Mosiah 3:19]. Når vi tar del i nadverdsbrødet og vannet hver uke, gjør vi klokt i å overveie i hvilken grad vi må innlemme hans karakter og mønsteret av hans syndfrie liv i vårt liv og vesen” (“Det levende brød som er kommet ned fra himmelen”, Liahona, nov. 2017, 37).

Videoer om kjærlighet på ChurchofJesusChrist.org.

• “Love One Another” [Elsk du din neste]

• “Families Sacrifice, Give, and Love” [Familier ofrer, gir og elsker]

• “Preparation of Thomas S. Monson: He Learned Compassion in His Youth” [Thomas S. Monsons forberedelse: Han lærte medlidenhet i sin ungdom]

Vi kan forbedre vår undervisning

Se med Guds øyne. Prøv å se klassemedlemmene slik Gud ser dem, og Ånden vil vise deg deres guddommelige verdi og deres muligheter. Når du gjør dette, vil du bli veiledet i din innsats for å hjelpe dem (se Undervisning på Frelserens måte, 6).