‘19–25 juni. Mattheüs 27; Markus 15; Lukas 23; Johannes 19: “Het is volbracht”’, Kom dan en volg Mij – voor de zondagsschool: Nieuwe Testament 2023 (2022)

‘19–25 juni. Mattheüs 27; Markus 15; Lukas 23; Johannes 19’, Kom dan en volg Mij – voor de zondagsschool: 2023

Zie, de Mens, Antonio Ciseri

19–25 juni

Mattheüs 27; Markus 15; Lukas 23; Johannes 19

‘Het is volbracht’

Lees ter voorbereiding Mattheüs 27; Markus 15; Lukas 23; en Johannes 19 met een gebed in uw hart. Streef ernaar het gezelschap van de Heilige Geest waardig te zijn, zodat u krachtig kunt getuigen van de Heiland en zijn verzoening.

Meedoen stimuleren

Vraag ieder lid van de klas een hoofdstuk van deze week te kiezen en het enkele minuten diagonaal door te lezen. Laat ze een woord, een zinsnede of een detail zoeken dat hun iets belangrijks over de Heiland en zijn zending leert. Geef ze de kans om te vertellen wat ze gevonden hebben en waarom dat voor hen van betekenis is.

In de leer onderwijzen

Mattheüs 27; Markus 15; Lukas 23; Johannes 19

Uit de bereidheid van Jezus Christus om te lijden, blijkt zijn liefde voor de Vader en voor ons allemaal.

Maak uw klas duidelijk hoe de verhalen van het lijden van de Heiland en zijn dood aan het kruis zijn liefde aantonen. Probeer daartoe de volgende activiteit: geef iedere leerling een papieren hart en vraag ze op het hart een zinsnede uit 1 Korinthe 13:4–7 te schrijven die naastenliefde omschrijft. Vraag ze daarna in Mattheüs 27; Markus 15; Lukas 23; of Johannes 19 te kijken en op de andere kant van het hart enkele verzen te schrijven waaruit blijkt dat de Heiland zijn liefde op die manier toonde. Laat ze dat met elkaar bespreken. Door welke ervaringen begrijpen we de liefde van de Heiland beter?

‘Nadat [de soldaten] een doornenkroon gevlochten hadden, zetten zij Hem die op’ (Markus 15:17).
Kunstafbeeldingen kunnen de gebeurtenissen waar de mensen in de klas deze week over gelezen hebben, aanschouwelijk maken. U kunt de klas in groepen verdelen en elk groepje een afbeelding toewijzen. (Zie de ‘Bijkomende leermiddelen’ voor ideeën van afbeeldingen.) De leerlingen kunnen samen de verzen lezen die de gebeurtenis in hun afbeelding beschrijven. Ze kunnen daarna hun gedachten en gevoelens over deze gebeurtenissen bespreken en vertellen hoe ze door de afbeelding de verzoening van de Heiland beter begrijpen. Toon eventueel de video’s ‘Jesus Is Condemned before Pilate’ en ‘Jesus Is Scourged and Crucified’ (ChurchofJesusChrist.org). Nodig de leerlingen uit om hun getuigenis van de Heiland en zijn verzoening te geven.

3:19

4:49

Mattheüs 27:11–60

De profeten uit oudtestamentische tijden voorzagen het lijden en de kruisiging van de Heiland.

De profeten uit oudtestamentische tijden hebben veel van de gebeurtenissen uit de laatste uren van de Heiland voorspeld. U kunt ervoor zorgen dat de leerlingen dit inzien door iedere aanwezige een of meer Schriftverwijzingen uit de ‘Bijkomende leermiddelen’ te geven, en ze de verzen in Mattheüs 27 te laten opzoeken waarin ze worden vervuld. U kunt een schema maken dat de profetieën met de vervulling ervan verbindt. Hoe wordt ons geloof in Jezus Christus door deze profetieën versterkt?

Mattheüs 27:27–49; Markus 15:16–32; Lukas 23:11, 35–39; Johannes 19:1–5

Tegenstand kan het werk van God niet stoppen.

Om de leerlingen in geloof met tegenstand te helpen omgaan, kunt u ze vragen verzen te lezen die de vervolging beschrijven waarmee de Heiland te maken kreeg (zie Mattheüs 27:27–49; Markus 15:16–32; Lukas 23:11, 35–39; Johannes 19:1–5). Wat leren we uit de reacties van de Heiland die ons met tegenstand kunnen helpen omgaan? Welke andere voorbeelden van omgaan met tegenstand kunnen ons helpen? (Zie bijvoorbeeld Geschiedenis van Joseph Smith 1:24–25.)

Lukas 23:34–43

De Heiland biedt ons hoop en vergeving.

Zelfs tijdens zijn laatste momenten gaf de Heiland hoop en vergeving. Hoe kunt u de leerlingen inspireren om zijn voorbeeld te volgen? Verdeel de klas eventueel in twee groepen en laat de ene groep Lukas 23:34–38 (en ook Lukas 23:35 in de Bijbelvertaling van Joseph Smith, waar extra inzicht wordt verschaft) lezen en de andere groep Lukas 23:39–43. De leerlingen kunnen vertellen wat ze door deze verzen over de Heiland leren. Hoe kunnen we het voorbeeld van de Heiland volgen?

Bijkomende leermiddelen

Afbeeldingen van de vervolging, het lijden, en de dood van Jezus.

Pilatus wast zijn handen (ChurchofJesusChrist.org; Mattheüs 27:11–25).
Christus met doornenkroon (ChurchofJesusChrist.org; Mattheüs 27:26–31).
Jezus draagt zijn kruis (ChurchofJesusChrist.org; Johannes 19:13–18).
De kruisiging (ChurchofJesusChrist.org en Evangelieplatenboek, nr. 57; Lukas 23:33–46; Johannes 19:23–37).
Jezus wordt begraven (ChurchofJesusChrist.org en Evangelieplatenboek, nr. 58; Johannes 19:38–42).

Schriftteksten die de beproevingen en de dood van Jezus Christus voorzeggen.

Ons onderwijs verbeteren

Kracht bij de Heiland vinden. ‘Bij uw inspanningen om meer naar het voorbeeld van de Heiland te leven en te onderwijzen, schiet u af en toe zeker tekort. Raak niet ontmoedigd, maar laat u door uw fouten en zwakheden dichter tot uw hemelse Vader en de Heiland leiden.’ (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 14.)