Paulus skriver ett brev

7–13 augusti

Romarbrevet 1–6

”Guds kraft till frälsning”

Läs i en anda av bön Romarbrevet 1–6 med dina klassdeltagare i åtanke. Det hjälper dig att vara lyhörd för Andens maningar när du förbereder dig för att undervisa.

ikonen dela

Uppmuntra till delaktighet

Överväg att ge klassdeltagarna några minuter att söka i Romarbrevet 1–6 efter en vers som den Helige Anden har hjälpt dem att förstå bättre. De kan sedan berätta om versen de valde för någon som sitter bredvid dem.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

Romarbrevet 1:16–17

”Jag skäms inte för evangeliet.”

• Många människor har upplevt att de har blivit förlöjligade för sin tro. För att hjälpa klassdeltagarna när de har sådana upplevelser kan du be dem läsa Romarbrevet 1:16–17 och tänka på tillfällen i Apostlagärningarna då Paulus visade att han inte skämdes för evangeliet. Kanske kan klassdeltagarna också berätta varför de inte skäms för Jesu Kristi evangelium. Eller så kan de berätta om tillfällen när de eller andra visade att de inte skämdes för Jesu Kristi evangelium.

  klassdeltagare som räcker upp sina händer

  Vi kan utan att skämmas dela med oss av våra vittnesbörd om evangeliet.

Romarbrevet 2:28–29

Sant lärjungeskap ligger i vår inre förpliktelse, inte bara i våra handlingar.

• Hur utvärderar vi vårt eget lärjungeskap? Paulus råd till romarna kan hjälpa oss att komma ihåg att fokusera mer på ”hjärtat [och] Anden” (Romarbrevet 2:29) än på yttre handlingar. För att hjälpa dina elever förstå Paulus råd kan du skriva texten i Romarbrevet 2:28–29 på tavlan. Ersätt ordet jude med sista dagars helig och ordet omskärelse med förbundet. Hur fördjupar den här förändringen vår förståelse av Paulus lärdomar? Ni kan också samtala om saker vi gör som medlemmar i kyrkan som är mer meningsfulla och kraftfulla när vi gör dem i ”hjärtat och Anden” (se Romarbrevet 2:29).

Romarbrevet 3–6

”Men där synden blev större, där överflödade nåden ännu mer.”

• Hur kan du hjälpa klassdeltagarna att förstå Paulus lärdomar om tro, gärningar och nåd? Du kan kanske berätta om följande två situationer för att hjälpa klassdeltagarna förstå att vi inte ska se våra goda gärningar som ett sätt att bevisa vår värdighet, men inte heller se Kristi nåd som ett sätt att ursäkta våra misstag och synder. Klassdeltagarna kan leta efter sanningar i Romarbrevet 3:20–31; 5:1–2; 6:1–2, 21–23 som kan hjälpa Gunilla och Jonas. Vilka ytterligare sanningar i ”Övriga resurser” kan hjälpa klassdeltagarna förstå vikten av att både utföra rättfärdiga gärningar och lita på Kristi nåd?

  Scenario 1

  En vän som heter Gunilla känner sig överväldigad i sina ansträngningar att vara en trofast lärjunge. Hon arbetar flitigt på att göra allt hon känner att hon borde göra, men oroar sig ofta för att hennes ansträngningar inte räcker till. ”Är jag tillräckligt bra?” undrar hon. ”Godtar Herren mig?”

  Scenario 2

  En vän som heter Jonas oroar sig inte särskilt mycket för om han gör rättfärdiga val. Han tror på Jesus Kristus, han går på sina möten i kyrkan, och han är en kärleksfull far och god granne. Men han har valt att inte leva efter de normer som skulle göra honom värdig en tempelrekommendation. När familj och vänner försöker uppmuntra honom att förbereda sig för templet svarar han: ”Jag är en bra människa. Jag tror på Jesus Kristus. Han har redan betalat för mina synder, och jag tror inte han kommer att hindra mig från att komma in i det celestiala riket för sådana småsaker.”

Ikonen Resurser

Övriga resurser

Tro, nåd och gärningar.

Scenario 1

• Ether 12:27

• Moroni 10:32–33

• J. Devn Cornish, ”Duger jag? Kommer jag att klara det?” Liahona, nov. 2016, s. 32–34

• President Dieter F. Uchtdorf har sagt: ”Frälsningen kan inte köpas för lydnadens lön, den köps genom Guds Sons blod. … Nåden är en gåva från Gud, och när vi har en önskan att lyda alla hans bud är det som om vi räcker fram vår jordiska hand för att ta emot denna heliga gåva från vår himmelske Fader” (”Nådens gåva”, Liahona, maj 2015, s. 109–110).

Scenario 2

• Jakobs brev 2:17–26

• Helaman 12:23–24

• D. Todd Christofferson, ”Förbli i min kärlek”, Liahona, nov. 2016, s. 48–51

• President Uchtdorf har sagt: ”Om nåden är en gåva från Gud, varför är det då så viktigt att vi håller hans bud? Varför ska vi bry oss om Guds bud – eller omvända oss för den delen? … Vår lydnad mot Guds bud [blir] en naturlig följd av vår ändlösa kärlek och tacksamhet för Guds godhet. Denna äkta kärlek och tacksamhet förenar på ett mirakulöst sätt våra gärningar med Guds nåd” (”Nådens gåva”, s. 109).

Förbättra vår undervisning

Din kallelse till ditt ämbete är inspirerad. Som lärare har du kallats av Herren att välsigna hans barn. Herren vill att du ska lyckas, så när du lever värdig hans hjälp ger han dig den uppenbarelse du söker. (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 5.)