”14–20 augusti. Romarbrevet 7–16: ’Besegra det onda med det goda’”, Kom och följ mig – för Söndagsskolan: Nya testamentet 2023 (2022)
”14–20 augusti. Romarbrevet 7–16”, Kom och följ mig – för Söndagsskolan: 2023
14–20 augusti
Romarbrevet 7–16
”Besegra det onda med det goda”
Läs Romarbrevet 7–16 och skriv ner de intryck du får om hur du kan hjälpa dina klassdeltagare att lära sig av skrifterna. När du funderar över dina intryck kan de leda till meningsfulla lärandeaktiviteter.
Uppmuntra till delaktighet
Läs gärna Romarbrevet 10:17 och 15:4 och be klassdeltagarna dela med sig av skriftställen från Romarbrevet 7–16 som stärker deras tro på Jesus Kristus eller ger dem hopp.
Undervisa om läran
Vi kan bli ”Kristi medarvingar”.
-
Som sista dagars heliga tror vi att uttryck som ”Guds arvingar” och ”Kristi medarvingar” innebär att vi med Jesu Kristi hjälp kan bli som vår himmelske Fader och få ta emot allt han har (Romarbrevet 8:17, se även Läran och förbunden 132:20–21). För att hjälpa klassdeltagarna att se hur denna lärosats lärs ut i skrifterna, kan du be dem att bilda par eller små grupper och studera några av de skriftställen som finns listade i ”Övriga resurser”. Sedan kan klassdeltagarna dela med sig av vad de har lärt sig och diskutera varför denna lärosats är så viktig.
-
Liknelsen som president Dallin H. Oaks framställer i ”Övriga resurser” kan hjälpa klassdeltagarna diskutera hur vi kan förbereda oss för att bli ”Guds arvingar” (Romarbrevet 8:17). Vilka ”lagar och principer” syftar president Oaks på? Vad gör det för skillnad i våra liv att veta att vi kan bli ”Guds arvingar och Kristi medarvingar” (Romarbrevet 8:17)?
”Vem kan skilja oss från Kristi kärlek?”
-
Ett samtal om Romarbrevet 8 kan ge klassdeltagarna tillfälle att känna Frälsarens kärlek. Sätt gärna upp en bild av Jesus Kristus (se veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer) medan ni läser Romarbrevet 8:18, 28, 31–39 tillsammans som klass. Du kan uppmana klassdeltagarna att dela med sig av de tankar och känslor de har efter att ha läst dessa verser. Några klassdeltagare är kanske villiga att berätta hur de har fått vittnesbörd om de sanningar de finner i de här verserna.
Alla Guds bud uppfylls i budet att älska.
-
För att hjälpa klassdeltagarna se hur alla bud ”sammanfattas i” budet att älska sin nästa (Romarbrevet 13:9) kan du be dem skriva en lista på tavlan över alla bud de kommer på. Läs tillsammans Romarbrevet 13:8–10 och Matteus 22:36–40 och prata som klass om förhållandet mellan att älska Gud och vår nästa, och att lyda vart och ett av de bud som står uppskrivna på tavlan. Hur förändrar den här sanningen vårt sätt att se på bud och lydnad? Vad säger denna sanning till exempel om syftet med budorden?
”Låt oss … inte … döma varandra.”
-
För att ge sammanhang till Romarbrevet 14 kan du påpeka att en del av de romerska heliga argumenterade med varandra om olika kulturella sedvänjor, som matvanor och helgdagsfiranden. Vilka liknande situationer ställs vi inför i dag? Klassdeltagarna kanske kan skumma igenom Romarbrevet 14 och summera Paulus råd i en enda mening. Vilka råd kan vi ge varandra om att undvika att vara fördömande? Kanske kan klassdeltagarna hitta idéer i president Dieter F. Uchtdorfs tal ”De barmhärtiga skall få barmhärtighet”, Liahona, maj 2012, s. 70–77.
Övriga resurser
Ta emot ”allt … Fadern har” (Läran och förbunden 84:38).
-
”Bli som Gud” (Uppsatser om evangelieämnen, JesuKristiKyrka.org)
President Dallin H. Oaks återgav följande liknelse:
”En rik far visste att om han gav sin förmögenhet till ett barn som ännu inte utvecklat den visdom och mognad som krävdes, skulle arvet förmodligen förspillas. Fadern sa till sitt barn:
’Allt jag har vill jag ge dig – inte bara min förmögenhet, utan också min ställning och mitt rykte bland människor. Det som jag har kan jag lätt ge dig, men det som jag är måste du själv skaffa dig. Du kvalificerar dig för ditt arv genom att lära vad jag har lärt och genom att leva så som jag har levt. Jag ska ge dig lagarna och principerna genom vilka jag har förvärvat min visdom och ställning. Följ mitt exempel, lär så som jag har lärt, och du kommer att bli som jag är och allt vad jag har blir ditt’” (”Uppmaningen att bli något”, Liahona, jan. 2001, s. 40).
Förbättra vår undervisning
Finn resurser som stödjer principerna. Som tillägg till undervisningsidéerna i det här lektionsförslaget kan du anpassa aktiviteter från den här veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer för att användas i din klass. (Se även Undervisa på Frälsarens sätt, s. 17–18.)