8月7-13日

罗马书第1～6章

「神〔救恩〕的大能」

想一想你的班员，并透过祈祷阅读罗马书第1～6章，这样能帮助你在备课时敏于察觉圣灵的提示。

邀请分享

可以给班员几分钟的时间查考罗马书第1～6章，找出圣灵帮助他们更了解的一节经文。然后，他们可以和邻座分享自己所选的经文。

教导教义

罗马书1：16-17

「我不以福音为耻。」

• 许多人都有过因信仰而被嘲笑的经验。为了帮助有这种经历的班员，可以请他们阅读罗马书1：16-17，想一想使徒行传中，保罗表现出不以福音为耻的例子。或许班员也可以分享他们不以耶稣基督的福音为耻的原因，或是分享他们或其他人表现出不以福音为耻的经验。

  

  我们可以大方地分享对福音的见证。

罗马书2：28-29

真正的门徒精神在于我们内心的承诺，而不仅在于行为。

• 我们如何评估自己的门徒精神？保罗给罗马人的忠告可以帮助我们记得，要更专注「心里的，〔并且〕在乎灵」（罗马书2：29），而不是外在的行为。为了帮助你的班员了解保罗的忠告，可以将罗马书2：28-29的内容写在白板上。将犹太人这个词换成后期圣徒，并将割礼换成圣约。这些改变让我们对保罗的教导多了哪些了解？也可以讨论教会成员做哪些事情的时候，如果能出自「心里的，在乎灵」（罗马书2：29），就会更有意义、更有力量。

罗马书第3～6章

「罪在哪里显多，恩典就更显多了。」

• 你要如何帮助班员了解保罗对于信心、行为和恩典的教导？可以藉由以下两个情况，帮助班员了解，我们不应该以为自己的善行可以用来证明我们的配称，也不应该以为基督的恩典能免去我们的错误和罪行。请班员查考罗马书3：20-31；5：1-2和6：1-2，21-23中，有哪些真理能帮助葛罗莉亚和贾斯汀。「其他资源」中有哪些其他真理可以帮助班员了解，行善和基督的恩典，是一样重要的？

  情境一

  你有一个朋友，名叫葛罗莉亚。她觉得当一位忠信的门徒压力很大。她很努力去做每一件她觉得应该做的事，但是常常担心自己的努力不够。她心里纳闷着：「我够好吗？主会接受我吗？」

  情境二

  你有一个朋友，名叫贾斯汀。他不太担心是否要作正义的选择。他相信耶稣基督，也参加该去的教会聚会，更是慈爱的父亲和好邻居。但是，他选择不去遵守能获得圣殿推荐书的标准。每次家人和朋友试着鼓励他准备去圣殿，他总回答说：「我是个好人。我对基督有信心。祂已经为我的罪偿付代价了，我觉得祂不会因为这样的小问题就不让我进高荣国度。」

其他资源

信心、恩典和行为。

情境一

• 以帖书12：27

• 摩罗乃书10：32-33

• 戴维恩·柯尼西，「我够好吗？我做得到吗？」，2016年11月，利阿贺拿，第32-34页

• 迪特·邬希铎会长教导：「救恩无法用服从当筹码来兑换，救恩是神子用祂自己的血买来的。……恩典是神的一项恩赐，当我们渴望服从神的每一条诫命，就等于伸手去领受这项来自天父的神圣礼物」（「恩典的恩赐」，2015年5月，利阿贺拿，第109-110页）。

情境二

• 圣经雅各书2：17-26

• 希拉曼书12：23-24

• 陶德·克理斯多，「常在我的爱里」，2016年11月，利阿贺拿，第48-51页

• 邬希铎会长教导：「假如恩典是神的一项恩赐，那么为何服从神的诫命是如此重要？为何要那么在意神的诫命——或为了这缘故而悔改呢？……我们服从神的诫命，是我们为了神的恩慈，想表达对祂无尽的爱和感激的自然结果。这种真诚表达爱和感激的形式，会让我们的行为与神的恩赐奇妙地结合」（「恩典的恩赐」，第109页）。

改进教导

你的召唤来自灵感启发。身为教师，你已蒙主召唤去祝福祂的儿女。主希望你成功，所以，只要你的生活配称得到祂的协助，祂就会将你所寻求的启示赐给你（见以救主的方式教导，第5页）。