sakramenttikokous

28. elokuuta – 3. syyskuuta

1. Korinttilaiskirje 8–13

”Te olette Kristuksen ruumis”

Vanhin Richard G. Scott opetti, että meiltä ”voi jäädä kuulematta kallisarvoisin, henkilökohtaisin Hengen ohjaus”, ellemme kirjoita muistiin ensimmäisiä saamiamme kuiskauksia ja reagoi niihin (”Hengellisen johdatuksen saaminen”, Liahona, marraskuu 2009, s. 8).

kerro-kuvake

Innosta kertomaan

Luvuissa 1. Kor. 8–13 Paavali opetti evankeliumin totuuksia käyttäen vertauskuvia kuten juoksija juoksukilpailussa, ihmisruumis ja ”helisevä symbaali” (ks. 1. Kor. 9:24–25; 12:13–26; 13:1). Voisit kysyä luokan jäseniltä, mitä he ovat oppineet näistä vertauksista. Kuinka vertaukset auttavat meitä ymmärtämään evankeliumin totuuksia?

opeta-kuvake

Opeta oppia

1. Kor. 10:1–13

Jumala valmistaa pääsyn kiusauksesta.

• Kuinka voit auttaa luokan jäseniä löytämään voimallisia totuuksia jakeesta 1. Kor. 10:13? Yksi idea on jakaa jae lyhyiksi ilmauksiksi, antaa kukin ilmaus eri jäsenille luokassa ja pyytää heitä sanomaan ilmaus omin sanoin. Esimerkiksi miten voisi sanoa toisella tavoin ”Jumalaan voi luottaa” tai ”ei salli kiusauksen käydä teille ylivoimaiseksi”? Voisit sitten lukea jakeen uudelleen käyttäen luokan jäsenten mainitsemia ilmauksia. Luokan jäsenet voisivat kenties kertoa kokemuksista, joissa he ovat huomanneet tämän jakeen lupausten olevan totta. Mitä lisänäkemyksiä voimme saada näihin jakeisiin jakeista Alma 13:27–28?

• Sen sijaan että käsittelisit jonkun henkilön nimenomaisia kiusauksia, voisit keskittää jaetta 1. Kor. 10:13 käsittelevän keskustelun kiusauksiin, jotka Paavalin sanojen mukaan ovat melko tavallisia. Luokan jäsenet voisivat aloittaa mainitsemalla kiusauksia, joista Paavali varoittaa jakeissa 1–12. He voisivat myös ehdottaa nykyajan esimerkkejä tavallisista kiusauksista, kuten kiusaus olla epärehellinen, juoruilla tai arvostella muita. Kuinka henkilö voi Jumalan avulla ”päästä” näistä kiusauksista?

1. Kor. 10:16–17; 11:23–30

Sakramentti yhdistää meitä Kristuksen kirkon jäseninä.

• Nämä jakeet voisivat innoittaa keskustelemaan siitä, kuinka sakramentti voi yhdistää seurakuntaanne pyrkiessänne tulemaan enemmän Vapahtajan kaltaisiksi. Voisitte aloittaa lukemalla 1. Kor. 10:16–17 ja perehtymällä siihen, mitä sana yhteys voisi tässä yhteydessä tarkoittaa (joku voisi katsoa sanakirjasta mahdollisia määritelmiä). Kuinka sakramentin nauttiminen yhdessä voi auttaa meitä tuntemaan, että olemme enemmän yhtä? Kuinka Paavalin neuvo ”jokaisen on tutkittava itseään” liittyy tähän tavoitteeseen (1. Kor. 11:28)?

1. Kor. 12

Hengellisiä lahjoja annetaan kaikkien taivaallisen Isän lasten hyödyksi.

• Voisit auttaa luokan jäseniä huomaamaan esimerkkejä siitä, kuinka heidän hengellisten lahjojensa kehittäminen rakentaa osaltaan seurakuntaa, kehottamalla heitä miettimään, mitä hengellisiä lahjoja pyhien kirjoitusten henkilöillä oli. He voisivat saada ideoita tutkimalla yhtä kohdassa ”Lisäaineistoa” mainituista pyhien kirjoitusten kohdista ja sanoa, mitä hengellisiä lahjoja heidän mielestään tuolla henkilöllä oli. He voisivat myös puhua siitä, mitä hengellisiä lahjoja he näkevät toisillaan. Kuinka näiden ihmisten hengelliset lahjat ovat siunauksena meille kaikille? Kuinka me voimme käyttää hengellisiä lahjojamme muiden siunaamiseen ja Kristuksen ruumiin eli seurakunnan rakentamiseen? (Ks. 1. Kor. 12:12–31; ks. myös 1. Kor. 14:12.)

• Auta luokan jäseniä ymmärtämään, kuinka hengellisiä lahjoja kehitetään, pyytämällä heitä lukemaan 1. Kor. 12:27–31; Moroni 7:48; 10:23, 30; OL 46:8. Mitä nämä pyhien kirjoitusten kohdat opettavat meille siitä, kuinka hengellisiä lahjoja saadaan? Millä tavoin hengellisten lahjojen kehittäminen tekee meistä enemmän Kristuksen kaltaisia? Kehota luokan jäseniä valitsemaan yksi lahja, jonka he haluaisivat hankkia, ja pyytämään Herralta apua tuon lahjan saamiseen.

1. Kor. 13

Rakkaus on suurin hengellinen lahja.

• Voisit pyytää luokan jäseniä pohtimaan itsekseen lukua 1. Kor. 13 ja miettimään, kuka heidän tuntemansa ihminen on hyvä esimerkki yhdestä tai useammasta Paavalin mainitsemasta rakkauden piirteestä. Muutamat luokan jäsenet voisivat kuvailla ajattelemaansa henkilöä ja kokemusta, jossa tämä henkilö on ollut esimerkkinä rakkaudesta. Voisit myös laatia taululle luettelon Paavalin mainitsemista piirteistä ja kehottaa luokan jäseniä kertomaan ajatuksia siitä, mitä tarkoittaa, että rakkautta osoittava henkilö ”on kärsivällinen” tai ”ei katkeroidu” (1. Kor. 13:4–5). Millä tavoin Vapahtaja oli esimerkkinä näistä rakkauden piirteistä? Mitä muita totuuksia jakeissa Moroni 7:46–48 opetetaan rakkaudesta?

aineistoa-kuvake

Lisäaineistoa

Pyhien kirjoitusten esimerkkejä hengellisistä lahjoista.

• 1. Moos. 40–41

• Ruut 1

• 1. Kun. 3:5–15

• Matt. 1:18–24; 2:13–15,19–22

• Luuk. 1:26–38

• Joh. 11:20–27

• Ap. t. 3:1–8; 5:12–16

• Morm. 1:1–5

• Et. 2:14–25;3:1–20

• OL 6:5, 10–12

• Moos. 6:22–27, 31–43; 7:2–4, 13, 17–21

Näin kehitymme opettamisessa

Elä niiden periaatteiden mukaan, joita opetat. Eläminen niiden periaatteiden mukaan, joita opetat, auttaa sinua todistamaan niistä voimallisemmin. Paavali opetti: ”Samoin on Herra määrännyt, että evankeliumin julistajien tulee elää evankeliumin mukaan” (1. Kor. 9:14, englanninkielinen kuningas Jaakon raamatunkäännös).