18–24 กันยายน

2 โครินธ์ 8–13

“พระ‍เจ้า​ทรง​รัก​คน​ที่​ให้​ด้วย​ใจ​ยินดี”

เมื่อท่านอ่าน 2 โครินธ์ 8–13 ให้นึกถึงคนที่ท่านสอนและวางแผนกิจกรรมเพื่อช่วยพวกเขาค้นพบหลักธรรมในบทเหล่านี้ จากนั้นให้ทบทวนโครงร่างนี้เพื่อหาแนวคิดเพิ่มเติม

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

นี่เป็นวิธีหนึ่งในการเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จาก 2 โครินธ์ 8–13: ขอให้พวกเขาสองสามคนเขียนวลีที่ชื่นชอบจากการอ่านบนกระดานแล้วแบ่งปันว่าเหตุใดวลีเหล่านี้จึงมีความหมายต่อพวกเขา

สอนหลักคำสอน

2 โครินธ์ 8:1–15; 9:6–15

วิสุทธิชนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขามีด้วยใจยินดีเพื่อเป็นพรแก่คนยากจนและคนขัดสน

• พระผู้เป็นเจ้าทรงบัญชาให้วิสุทธิชนของพระองค์ช่วยดูแลคนขัดสน และข้อความใน 2 โครินธ์ 8–9 สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้สมาชิกชั้นเรียนของท่านในความพยายามของพวกเขา เพื่อช่วยพวกเขาพบข้อเหล่านี้ ท่านอาจจะเขียนคำถามทำนองนี้บนกระดาน เหตุใดเราจึงให้? และ เราควรให้อย่างไร? ชั้นเรียนครึ่งหนึ่งอาจค้นหาคำตอบใน 2 โครินธ์ 8:1–15 และอีกครึ่งหนึ่งอาจค้นใน 2 โครินธ์ 9:6–15 (ท่านอาจอธิบายว่าใน บทที่ 8 ข้อ 1–5 เปาโลพูดถึงวิสุทธิชนชาวมา‌ซิ‌โด‌เนียว่าเป็นแบบอย่างของการให้อย่างเอื้อเฟื้อ) หลักธรรมที่สอนโดยเปาโลอาจช่วยเราดูแลคนยากจนกับคนขัดสนได้ดีขึ้นอย่างไร?

2 โครินธ์ 11:1–4

เราควรเน้นที่ “ความเรียบง่ายซึ่งอยู่ในพระคริสต์”

• บางครั้งสมาชิกศาสนจักรรู้สึกหนักใจกับภาวะจำเป็นของชีวิต—รวมถึงสิ่งที่พวกเขาอาจเห็นเป็นภาระของการเป็นวิสุทธิชนยุคสุดท้าย คำแนะนำของเปาโลเกี่ยวกับ “ความเรียบง่ายซึ่งอยู่ในพระคริสต์” (ดู 2 โครินธ์ 11:3) สามารถช่วยได้ บางทีท่านอาจจะอ่าน 2 โครินธ์ 11:3 ด้วยกันและสนทนาว่าวลี “ความเรียบง่ายซึ่งอยู่ในพระคริสต์” หมายความว่าอย่างไร ท่านอาจขอให้สมาชิกชั้นเรียนจินตนาการเช่นกันว่าพวกเขาได้รับเชิญให้เขียนคำบรรยายถึงพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์เพื่อลงหนังสือพิมพ์โดยจำกัดความยาวอยู่ที่ 100 คำ ให้เวลาพวกเขาเขียนคำบรรยายและให้พวกเขาแบ่งกันอ่านสิ่งที่พวกเขาเขียน หากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ พวกเขาอาจอ้างถึง ยอห์น 3:16–17; 3 นีไฟ 27:13–21; ประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” สมาชิกชั้นเรียนสามารถแบ่งปันแนวคิดเกี่ยวกับวิธี “ทำให้วิธี [ของเรา] เรียบง่ายสู่การเป็นสานุศิษย์”

2 โครินธ์ 12:5–10

พระคุณของพระผู้ช่วยให้รอดเพียงพอที่จะช่วยเราค้นพบความเข้มแข็งในความอ่อนแอของเรา

• เราควรพูดอะไรกับเพื่อนที่สวดอ้อนวอนทูลขอการบรรเทาความเจ็บป่วยแต่รู้สึกว่าคำสวดอ้อนวอนนี้ไม่ได้รับคำตอบ? ท่านอาจเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนไตร่ตรองคำถามนี้ขณะที่พวกเขาอ่าน 2 โครินธ์ 12:5–10 ในใจ จากนั้นพวกเขาสามารถแบ่งปันข้อคิดจากข้อเหล่านี้ที่อาจช่วยในสถานการณ์ดังกล่าว พวกเขาอาจแบ่งปันประสบการณ์เช่นกันเมื่อพวกเขาพบความเข้มแข็งในความอ่อนแอผ่านพระคุณของพระเยซูคริสต์หรือเดชานุภาพและความช่วยเหลือจากสวรรค์ของพระองค์ ประสบการณ์นั้นส่งผลต่อชีวิตพวกเขาอย่างไร? เหตุใดการวางใจในจังหวะเวลาของพระเจ้าจึงสำคัญ?

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

เราสามารถทำให้วิธีดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของเราเรียบง่าย

ประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟสอนว่า

“พี่น้องทั้งหลาย การดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณไม่จำเป็นต้องซับซ้อน

“มันตรงไปตรงมามาก และสามารถอธิบายได้ดังนี้

• การฟังพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าด้วยเจตนาแท้จริงนำเราให้เชื่อในพระผู้เป็นเจ้าและวางใจคำสัญญาของพระองค์

• ยิ่งเราวางใจพระผู้เป็นเจ้า ใจเราจะยิ่งเปี่ยมด้วยความรักต่อพระองค์และความรักต่อกัน

• เพราะเรารักพระผู้เป็นเจ้า เราจึงปรารถนาจะติดตามพระองค์และทำให้การกระทำของเราสอดคล้องกับพระวจนะของพระองค์

• เพราะเรารักพระผู้เป็นเจ้า เราต้องการรับใช้พระองค์ เราต้องการเป็นพรให้ชีวิตผู้อื่นและช่วยเหลือผู้ที่ยากจนและขัดสน

• ยิ่งเราเดินในเส้นทางของการเป็นสานุศิษย์มากขึ้นเท่าไร เรายิ่งปรารถนาจะเรียนรู้พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นเท่านั้น

“ด้วยเหตุนี้แต่ละก้าวจึงนำเราให้ก้าวต่อไปและทำให้เราเปี่ยมด้วยศรัทธา ความหวัง และจิตกุศลเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

“เส้นทางนี้เรียบง่าย สวยงาม และมีผลดีอย่างยิ่ง

“พี่น้องทั้งหลาย ถ้าท่านเคยคิดว่าพระกิตติคุณไม่มีผลดีต่อท่าน ข้าพเจ้าเชื้อเชิญให้ท่านถอยกลับไปมองดูชีวิตท่านจากมุมมองที่สูงกว่าและทำให้วิธีของท่านเรียบง่ายสู่การเป็นสานุศิษย์ เน้นหลักคำสอนพื้นฐาน หลักธรรม และการประยุกต์ใช้พระกิตติคุณ ‹ƒข้าพเจ้าสัญญาว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงนำทางและทรงอวยพรท่านบนเส้นทางสู่ชีวิตที่บรรลุผลสำเร็จ และพระกิตติคุณจะมีผลดีต่อท่านมากขึ้น” (“มีผลดีมากทีเดียว,” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 22)

ปรับปรุงการสอนของเรา

ทำงานร่วมกับสมาชิกครอบครัว “คนที่มีอิทธิพลอันทรงอานุภาพมากที่สุดต่อบุคคลหนึ่ง—ทั้งในทางดีและไม่ดี—โดยปกติคือผู้ที่อยู่ในบ้านของเขา เพราะบ้านคือศูนย์กลางของการเรียนรู้และดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ ความพยายามของท่านในการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้สมาชิกชั้นเรียนจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อท่านทำงานร่วมกับ … สมาชิกครอบครัว” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 8–9)