加拉太书

「顺着圣灵而行」

当你透过祈祷阅读并沉思加拉太书时，主会教导你，让你知道该与班级分享什么。记下你的灵感启发，就是在表示对神帮助的感谢。

邀请分享

研读经文经常能引导我们与家人或朋友进行有意义的福音讨论。你的班员本周有这样的经验吗？请他们分享自己的经验。

教导教义

加拉太书1：6-7；3：1-5；4：8-21；5：1，13-14

耶稣基督的福音赐予人自由。

不论是研读哪一部经文，若知道这些经文被记写下来的原因，就会比较容易读。因此，开始讨论加拉太书的一个好方法，就是提出像这样的问题：「你认为保罗为什么要写这封信？」或「保罗想要解决什么问题？」请班员在加拉太书1：6-7；3：1-5及4：8-21找线索。保罗的信息对今天的我们来说有何意义？
有些加拉太圣徒认为他们需要继续遵行摩西律法。对保罗来说，这样的生活和耶稣基督所赐的自由相比，就像是「被奴仆的轭挟制」（加拉太书5：1）。为帮助班员探讨保罗对自由和束缚的教导，可以请他们说出会限制灵性成长和进步的态度和行为（像是文化习俗、坏习惯、错误的信仰，或是专注于外在的行为而非内心的归信）。根据加拉太书5：1，13-14，我们要如何摆脱这些态度和行为，得到自由？我们曾经如何体验过从耶稣基督而来的自由？如果有人觉得遵行福音会限制个人的自由，我们可以如何回应？

加拉太书5：16-26

我们若「顺着圣灵而行」，就能得到「圣灵所结的果子」。

许多人难以辨认出圣灵的影响力，但加拉太书第5章能帮助他们。或许可以请班员查考加拉太书5：22-25，找出保罗用哪些词描述圣灵所结的果子。为什么将果子比作圣灵对我们的影响，是很好的比喻？或许班员可以分享这个果子如何在他们（或他们认识的人）的生活中体现出来。其他可以探讨的资源包括马太福音7：16-18；约翰福音14：26-27；摩罗乃书7：13-17；教义和圣约11：12-13，以及「其他资源」中戈登·兴格莱会长的引言。

加拉太书6：7-10

我们若「顺着圣灵」撒种，到了时候就会收获祝福。

研读加拉太书6：7-10可以帮助班员更深入思考自己的选择带来的长期结果。为了帮助他们，可以带各式各样的种子到班上，也带这些种子长出来的植物、果子或蔬菜（或是带图片）。班员可以一起配对种子和作物，然后阅读第7-10节，讨论「顺着情欲」撒种和「顺着圣灵」撒种的意思（「其他资源」中尤理西斯·苏瑞长老的信息会有助于讨论）。顺着情欲撒种会收成什么？顺着圣灵撒种会收成什么？（见加拉太书5：22-23。）
有些班员对「行善」感到「丧志」（加拉太书6：9）——或许是因为不确定自己的努力会不会有成果。讨论加拉太书6：7-10可能会对他们有帮助。开始讨论这几节经文时，请一位班员简短讲述自己需要耐心栽种某种植物的经验。这个人的经验以及加拉太书6：7-10教导我们，该如何致力「靠圣灵行事」（加拉太书5：25）？

其他资源

圣灵所结的果子。

戈登·兴格莱会长教导：「你可以由圣灵所结的果实辨认出圣灵的提示——凡是能启迪人心、培养人格、积极的、正面的、能振奋人心的，引领我们有更好的思想、更好的言语、更好的行为的，都是属神的灵」（总会会长的教训：戈登·兴格莱〔2016〕，第121页）。

顺着圣灵撒种的。

尤理西斯·苏瑞长老解释说：「顺着圣灵撒种的意思指的是：我们所有的思想、言语和行为必须能将自己提升到天上父母的神性程度。然而，经文指出肉体是自然人的身体或俗欲方面的本质，这让人们受到情欲、欲念、欲望的影响，并受肉体的驱使而非寻求来自圣灵的启发」（「留在主的这一边！」，2012年5月，利阿贺拿，第39页）。

改进教导

帮助学员彼此提升。「你班上的每个人都是丰富的资源，他们充满见证、见解，以及奉行福音的经验。邀请他们彼此分享，彼此提升」（以救主的方式教导，第5页）。