帖撒罗尼迦前 后书

「补满你们信心的不足」

阿尔玛教导：「不要信赖任何人来作你们的教师和施助者，除非他是个属神的人，遵行神的道，遵守神的诫命」（摩赛亚书23：14）。这段经文指出，你应该怎样准备自己去教导？

邀请分享

给班员几分钟时间很快浏览帖撒罗尼迦前后书，找出令他们印象深刻的一节经文。请他们和另一位班员分享这节经文，然后请几组班员分享他们互相学到什么。

保罗写给帖撒罗尼迦人的信中，开宗明义提醒圣徒，要记得他和其他人如何传福音给他们。这或许是个好机会，让班员可以评估他们彼此教导、互相学习的情况。可以请班员阅读帖撒罗尼迦前书1：5-8和2：1-13，找出有关有效分享福音的原则。然后，他们可以根据这几节经文写出一些问题，来评估自己教导他人福音的状况。比方说，其中一个问题可以是：「我是不是知行合一的榜样？」（见帖撒罗尼迦前书1：7。）遵行这段经文中的原则，如何帮助我们更有效地施助教导的人？

保罗教导帖撒罗尼迦的圣徒说：「神召我们，本不是要我们沾染污秽，乃是要我们成为圣洁」（帖撒罗尼迦前书4：7）。开始讨论圣洁这个概念时，可以请全班或一个人唱「使我更加圣洁」（圣诗选辑，第71首）。请班员讨论在这首圣诗中，有哪些关于圣洁的描述是他们特别注意到的。在白板上写使我更加圣洁，更……，然后请班员从帖撒罗尼迦前书3：9-13和4：1-12中，找出能完成这个句子的词句。我们要如何培养这些特质？
成为圣洁的这项邀请看似是个艰巨的任务。若要帮助班员，可以让他们了解，培养圣洁这项特质是一个渐进的过程，需要我们随着时间「更加勉励」（帖撒罗尼迦前书4：10）。为了说明这个过程，可以请一位班员说说看，有哪一项才能或成就（像是制作百衲被或是弹奏乐器），需要经过一段时间的持续努力，才能达成。这和成为圣洁的过程有什么相似之处？请班员复习帖撒罗尼迦前书3：9-13和4：1-12，然后分享，他们认为要按照保罗提出的方式成为圣洁，需要付出什么样的努力。什么事情曾帮助我们朝圣洁更迈进一步？

如下的问题能针对保罗对工作的忠告，引导出一些讨论：懒惰会有什么后果？工作会带来哪些祝福？你认为保罗说的「安静」（帖撒罗尼迦前书4：11；帖撒罗尼迦后书3：12）是什么意思？可以将类似的问题写在白板上，让班员在阅读帖撒罗尼迦前书4：11-12和帖撒罗尼迦后书3：7-13时思考和讨论。还有哪些经文帮助我们了解到工作的重要和懒惰的危险？（见「其他资源」中的建议。）

讨论先知用来描述大叛教的一些比喻应该会有所帮助，如离道反教（见帖撒罗尼迦后书2：3）、饥荒（见阿摩司书8：11-12）、凶暴的豺狼进入羊群中（见使徒行传20：28-30）和耳朵发痒（见提摩太后书4：3-4）等。可以将班员分成两人一组，请他们读这些经文中的一段或更多段（或你选择的其他经文），请描述有关大判教，那些章节教导了什么事。先知教导了哪些有关大叛教的事？大判教带来哪些影响？
虽然教会不会像古代那样，经历另一次「离道反教」（帖撒罗尼迦后书2：3），但我们个人还是可能叛离。帖撒罗尼迦后书第2章指出，这种离道反教会如何发生？（见第9-10节。）我们要如何避免？（见第15-17节。）

改进教导

使用多样化的方法。我们很容易会安于使用一种特定的教学方式；但是，不同的教学法却可以帮助不同的成员学习。找出让教学更多样化的方法，像是运用影片、美术作品、音乐，或是给班员教导的机会（见以救主的方式教导，第22页）。