missionárias conversando com um rapaz

16 a 22 de outubro

1 e 2 Tessalonicenses

“Supramos o que falta à vossa fé”

Alma ensinou: “Em ninguém confieis para ser vosso mestre ou ministro, a não ser que seja um homem de Deus, que ande em seus caminhos e guarde os mandamentos” (Mosias 23:14). O que essa escritura sugere sobre como você deve se preparar para ensinar?

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Convidar todos a participar

Dê aos alunos alguns minutos para examinarem rapidamente 1 e 2 Tessalonicenses e encontrar um versículo que lhes tenha chamado a atenção. Diga-lhes que mostrem o versículo para alguém da classe e depois peça a algumas duplas que falem sobre o que aprenderam um com o outro.

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Ensinar a doutrina

1 Tessalonicenses 1:5–8; 2:1–13

Os servos do Senhor pregam com sinceridade e amor.

• Paulo começou sua epístola aos tessalonicenses lembrando aos santos a respeito da maneira pela qual ele e outras pessoas compartilharam o evangelho com eles. Essa poderia ser uma boa oportunidade para que os alunos avaliassem como estão ensinando e aprendendo uns com os outros. Peça aos alunos que leiam 1 Tessalonicenses 1:5–8; 2:1–13 e identifiquem princípios relacionados a compartilhar o evangelho de maneira eficaz. Com base nesses versículos, eles também poderiam escrever perguntas para ajudá-los a avaliar o que estão fazendo para ensinar o evangelho aos outros. Por exemplo, uma das perguntas poderia ser “Sou um exemplo das coisas que sei?” (Ver 1 Tessalonicenses 1:7). De que maneira os princípios nessa passagem nos ajudam a ministrar melhor às pessoas a quem ensinamos?

1 Tessalonicenses 3:9–13; 4:1–12

Ao seguirmos Jesus Cristo, Ele pode nos tornar santos.

• Paulo ensinou aos santos de Tessalônica que “não nos chamou Deus para a imundície, senão para a santificação” (1 Tessalonicenses 4:7). Para iniciar um debate sobre santidade, a classe ou um aluno poderia cantar “Mais vontade dá-me” (Hinos, nº 75). Peça aos alunos que conversem sobre as características da santidade mencionadas no hino que mais lhes chamaram a atenção. Escreva no quadro Mais vontade dá-me… e peça aos alunos que procurem palavras ou frases em 1 Tessalonicenses 3:9–13 e 4:1–12 para completar a sentença. Como podemos desenvolver essas características?

• O convite para tornar-se santo pode parecer uma tarefa intimidadora. Pode ser bom para os alunos entender que o desenvolvimento da santidade é um processo gradual, que vai nos levar a “progredir cada vez mais” (1 Tessalonicenses 4:10). Para ilustrar esse processo, peça a um membro da classe que fale de um talento ou de algo que conseguiu realizar, mas que levou tempo, como fazer uma colcha de retalhos ou tocar um instrumento musical. De que maneira isso é parecido com o processo de se tornar santo? Peça aos alunos que leiam 1 Tessalonicenses 3:9–13; 4:1–12 e falem sobre os esforços que precisamos fazer para nos tornar santos como descreveu Paulo. O que tem nos ajudado a progredir rumo à santidade?

1 Tessalonicenses 4:11–12; 2 Tessalonicenses 3:7–13.

Devemos trabalhar para prover nosso sustento e ajudar os necessitados.

• Perguntas como as que se seguem podem motivar um debate sobre o conselho de Paulo a respeito do trabalho: Quais são as consequências da ociosidade? Quais são as bênçãos do trabalho? O que você acha que Paulo quis dizer com as palavras “quietos” e “com sossego”? (1 Tessalonicenses 4:11; 2 Tessalonicenses 3:12.) Se desejar, escreva frases como essas no quadro para que os alunos ponderem e discutam enquanto leem 1 Tessalonicenses 4:11–12 e 2 Tessalonicenses 3:7–13. Que outras escrituras nos ajudam a entender a importância do trabalho e os perigos da ociosidade? (Ver as sugestões em “Recursos adicionais”.)

2 Tessalonicenses 2

Uma apostasia aconteceria antes da Segunda Vinda de Jesus Cristo.

• Pode ser útil debater algumas metáforas usadas pelos profetas para descrever a Apostasia (ver 2 Tessalonicenses 2:3), tais como uma fome (ver Amós 8:11–12), lobos cruéis que entrarão no rebanho (ver Atos 20:28–30) e comichão nos ouvidos (ver 2 Timóteo 4:3–4). Se desejar, divida a classe em duplas e peça aos alunos que leiam uma ou mais dessas escrituras (ou outras que você escolher) e descrevam o que os versículos ensinam sobre a Grande Apostasia. O que os profetas ensinaram sobre a Apostasia e o efeito que ela teria?

• Mesmo que a Igreja não venha a sofrer outra apostasia (2 Tessalonicenses 2:3) como no passado, ainda podemos nos apostatar de maneira individual. O que 2 Tessalonicenses 2 sugere sobre como essa apostasia pode acontecer (ver versículos 9–10) e como evitá-la? (Ver versículos 15–17.)

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Recursos adicionais

Escrituras sobre trabalho e ociosidade.

• Gênesis 3:19

• Mateus 21:28–32

• Mosias 2:10–16

• Doutrina e Convênios 42:42; 58:27; 60:13; 75:29

Aperfeiçoar o ensino

Use uma variedade de métodos didáticos. É fácil se acostumar com um determinado método didático, mas métodos diferentes causam impacto em certos alunos. Procure meios de variar sua abordagem didática, por exemplo, usando vídeos, outros tipos de auxílios visuais, música ou ainda dando oportunidade aos alunos de ensinarem (ver Ensinar à Maneira do Salvador, p. 22).