Little Lamb [Маленький Агнець], художниця Дженеді Пейдж

18–24 грудня

Різдво

“Благовіщу … радість велику”

Євангельські обговорення є духовно сильними, коли вони зосереджені на Ісусі Христі. Коли ви вивчатимете народження і місію Ісуса Христа цього тижня, прагніть натхнення від Святого Духа, щоб знати, як ви можете найкраще зосередити ваше обговорення в класі на Спасителі.

Заохочуйте до обміну думками

Попросіть членів класу поділитися тим, що вони роблять або робили в минулому самі або з сім’ями для святкування народження Спасителя так, щоб це наближало їх до Нього.

Навчайте доктрини

Maтвій 1:18–25; Лука 1:26–38; 2:1–20

Ісус Христос спустився, щоб народитися на землі.

• Різдво—це хороша пора, щоб обдумати і святкувати поблажливість Христа—Його готовність залишити оселю Свого Батька, жити між людей, померти за людей (див. “Again We Meet around the Board”, Hymns, no. 186). Щоб надихнути обговорення цієї теми, ви можете запитати членів класу, що вони дізналися зі свого особистого чи сімейного вивчення цього тижня про те, Ким був Ісус Христос до того, як народився (див. Іван 17:5; Мосія 7:27; Учення і Завіти 76:12–14, 20–24; Мойсей 4:2). Після цього ви можете показати зображення з навчального плану для цього тижня в посібнику За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей, коли члени класу читатимуть про народження Спасителя (див. Матвій 1:18–25; Лука 1:26–38; 2:1–20). Заохотьте їх ділитися своїми думками і почуттями, коли вони порівнюють доземну славу Спасителя з Його скромним народженням.

• Запитання, подібне до того, що поставив ангел Нефію в 1 Нефій 11:16, може бути хорошим способом почати обговорення класом, хоча ви можете й перефразувати його. Можливо, ви можете написати на дошці Що таке поблажливість Христа? і попросити членів класу обдумати це запитання, коли вони читатимуть 1 Нефій 11:17–33. Попросіть їх поділитися будь-якими думками про Спасителя, на які їх надихають ці вірші. Які картинки ви можете показати класу, які зображують події з життя Спасителя, описані Нефієм?

• Музика—це чудовий спосіб запросити Духа на урок. Ви можете попросити когось виконати Різдвяну пісню або прочитати чи заспівати кілька гімнів разом з класом (див. Гімни, № 115–126). Члени класу можуть знайти фрази в цих гімнах і посилання на Писання, перелічені в збірниках гімнів, які збільшують їхню вдячність за Спасителя і Його готовність прийти на землю.

Gethsemane [Гефсиманія], художник Дж. Кірк Річардс

Лука 4:16–21; Іван 3:16

Ісус Христос виконав Свою місію, що дало нам можливість успадкувати вічне життя.

• Щоб допомогти членам класу обговорити причини народження Ісуса Христа, ви можете попросити їх знайти уривки з Писань, які підсумовують Його місію, і поділитися ними (див. навчальний план для цього тижня в посібнику За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей, де міститься кілька прикладів). Можливо, члени класу зможуть знайти вірші і прочитати їх в парах або маленьких групах. Що вони дізнаються про місію Христа зі знайдених ними віршів? Що ми дізнаємося про Його місію з деяких титулів, даних Йому в Писаннях? (Див. Путівник по Писаннях, “Ісус Христос”).

• Члени класу можуть дізнатися про місію Спасителя, прочитавши документ “Живий Христос: Свідчення апостолів” (ChurchofJesusChrist.org), і поділившись знайденими ними висловлюваннями, які пояснюють, чому Він прийшов на землю. Виділіть членам класу час, щоб обдумати їхні свідчення про Ісуса Христа і Його місію. Чи можуть вони поділитися особистим досвідом або історіями з життя Спасителя, які збільшили їхню віру в Нього і любов до Нього? Як вивчення Нового Завіту цього року зробило різдвяну пору більш значущою?

Як покращити наше навчання

Відведіть час для того, щоб учні ділилися. “Коли учні діляться вивченим, вони не лише відчувають Духа і зміцнюють їхні свідчення, але також заохочують інших членів класу відкривати істини для самих себе. … Відведіть час для того, щоб учні ділилися вивченим на кожному уроці—в деяких випадках, ви можете зрозуміти, що ці обговорення і є уроком” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 30).