Ο Αδάμ και η Εύα περπατούν μαζί

Adam and Eve [Ο Αδάμ και η Εύα], υπό Douglas Fryer

10-16 Ιανουαρίου

Γένεση 3-4, Μωυσή 4-5

Η Πτώση του Αδάμ και της Εύας

Καθώς προετοιμάζεστε να διδάξετε τα Γένεση 3-4 και Μωυσή 4-5, σκεφτείτε ποιες ερωτήσεις ή δραστηριότητες θα μπορούσαν να βοηθήσουν τα μέλη της τάξης για να καταλάβουν καλύτερα την Πτώση του Αδάμ και της Εύας.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να επανεξετάσουν συνοπτικά τα Γένεση 3-4 ή τα Μωυσή 4-5, να επιλέξουν ένα εδάφιο που ξεχωρίζει γι’ αυτά και να το αναφέρουν σε κάποιον που κάθεται δίπλα τους. Κατόπιν μερικά άτομα θα μπορούσαν να αναφέρουν μία εσώτερη γνώση στην τάξη.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Μωυσή 4:1-13, 5:1-12

Χρειαζόμαστε ελεύθερη βούληση και αντίθεση για να αναπτυχθούμε πνευματικώς.

• Λόγω της ελεύθερης βούλησης –το δικαίωμα που δόθηκε από τον Θεό να κάνουμε επιλογές– είναι τόσο θεμελιώδες μέρος της θνητής ζωής, που μερικές φορές το θεωρούμε δεδομένο. Για να εμβαθύνετε την εκτίμηση των μελών της τάξης γι’ αυτό το δώρο, θα μπορούσαν να διαβάσουν και να συζητήσουν το Μωυσή 4:1-4. Τι μας διδάσκουν αυτά τα εδάφια για την σπουδαιότητα της ελεύθερης βούλησης; Γιατί θα μπορούσε να καταστραφεί το σχέδιο του Θεού, εάν δεν είχαμε ελεύθερη βούληση; Το παράθεμα στο «Επιπρόσθετες Πηγές» μπορεί να παράσχει μερικές εσώτερες γνώσεις.

• Ίσως τα μέλη της τάξης μελέτησαν το μήνυμα του Προέδρου Ντάλλιν Όουκς «Αντίθεση σε όλα τα πράγματα» (Λιαχόνα, Μάιος 2016, 114-17) ως μέρος της ατομικής ή οικογενειακής τους μελέτης αυτή την εβδομάδα. Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας θα μπορούσατε να σκεφθείτε να προσκαλέσετε μερικά άτομα να έλθουν προετοιμασμένα να αναφέρουν κάτι από το μήνυμά του που τα βοήθησε να καταλάβουν την Πτώση του Αδάμ και της Εύας (βλέπε ειδικώς τα τμήματα I και II). Γιατί ο Επουράνιος Πατέρας μας επιτρέπει να βιώσουμε «αντίθεση σε όλα τα πράγματα»; (Bλέπε Νεφί Β΄ 2:11-16). Θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 29:39-40 και να συζητήσουν γιατί οι πειρασμοί του Σατανά είναι απαραίτητοι στο σχέδιο του Θεού. Πώς ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς Χριστός μας βοηθούν, όταν αντιμετωπίζουμε πειρασμό;

  Η Εύα κρατά τον καρπό

  Leaving Eden [Φεύγοντας από την Εδέμ], υπό Annie Henrie Nader

Μωυσή 4:4-12, 5:13-33

Ο Σατανάς επιζητεί «να μας παραπλανήσει και να μας τυφλώσει».

• Τα Μωυσή 4:4-12, 5:13-33 μπορούν να βοηθήσουν τα μέλη της τάξης να προσδιορίσουν μερικούς τρόπους με τους οποίους ο Σατανάς προσπαθεί να μας δελεάσει να κάνουμε κακό. Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τη μισή τάξη να διαβάσει το Μωυσή 4:4-12 και η άλλη μισή να διαβάσει το Μωυσή 5:13, 18-33. Καθώς διαβάζουν, θα μπορούσαν να απαριθμήσουν τρόπους που ο Σατανάς προσπάθησε να δελεάσει τον Αδάμ και την Εύα και τα παιδιά τους. Πώς προσπαθεί τα ίδια πράγματα σήμερα; Πώς μπορεί να μας βοηθήσει ο Επουράνιος Πατέρας να αντισταθούμε στις εξαπατήσεις του Σατανά;

Γένεση 3:1-7, Μωυσή 4:22-31, 5:4-15

Η Εξιλέωση του Ιησού Χριστού προσφέρει ελπίδα και λύτρωση από την Πτώση.

• Όσο περισσότερο καταλαβαίνουμε τα αποτελέσματα της Πτώσης, τόσο περισσότερο εκτιμούμε την Εξιλέωση του Ιησού Χριστού. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να ερευνήσουν τα αποτελέσματα της Πτώσης στα Γένεση 3:1-7, Μωυσή 4:22-31 και να απαριθμήσουν αυτά που βρίσκουν στον πίνακα. Κατόπιν θα μπορούσαν να ερευνήσουν το Μωυσή 5:4-12, 14-15 για να μάθουν για το σχέδιο του Θεού να μας λυτρώσει από αυτά τα αποτελέσματα (βλέπε, επίσης, Νεφί Β´ 2:19-25, Άλμα 12:22-34) και να απαριθμήσουν αυτά που βρίσκουν στον πίνακα. Θα μπορούσαν επίσης να αναφέρουν τι τα εντυπωσίασε από τις μαρτυρίες του Αδάμ και της Εύας για τον Ιησού Χριστό που βρίσκονται στα εδάφια 10-12. Πώς αισθανόμαστε για το σχέδιο του Θεού, αφού διαβάσουμε αυτές τις γραφές;

• Η ιστορία της ελπίδας και της λύτρωσης του Αδάμ και της Εύας μπορεί να ενθαρρύνει τα μέλη της τάξης, όταν η ζωή είναι δύσκολη. Σκεφθείτε το ενδεχόμενο να τους ζητήσετε να βρουν λέξεις και φράσεις στο Μωυσή 5:7-12 που εκφράζουν την ελπίδα που ένιωσε ο Αδάμ και η Εύα, όταν έμαθαν ότι ο Σωτήρας θα μπορούσε να τους λυτρώσει. Πότε έχουμε νιώσει ελπίδα παρόμοια με αυτήν που ένιωσε ο Αδάμ και η Εύα; Σκεφθείτε το ενδεχόμενο να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τους αγαπημένους τους ύμνους που εκφράζουν την ελπίδα που έρχεται μέσω της Εξιλεώσεως του Σωτήρος. Θα μπορούσατε να τραγουδήσετε μερικούς από αυτούς μαζί.

επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Μπορούμε να επιλέγουμε μόνοι μας.

Ο Πρεσβύτερος Ντέιλ Ρένλαντ δίδαξε:

«Ο στόχος του Επουράνιου Πατέρα μας ως γονέα δεν είναι να επιβάλλει στα παιδιά Του να κάνουν το σωστό· είναι να μάθει στα παιδιά Του να επιλέγουν να κάνουν το σωστό και στο τέλος να γίνουν σαν Αυτόν. Αν απλά ήθελε να είμαστε υπάκουοι, θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει άμεσες ανταμοιβές και τιμωρίες για να επηρεάσει την συμπεριφορά μας.

»Αλλά ο Θεός δεν ενδιαφέρεται να γίνουν τα παιδιά Του εκπαιδευμένα και υπάκουα “κατοικίδια”, που δεν θα μασάνε τις παντόφλες Του στο ουράνιο σαλόνι. Όχι, ο Θεός θέλει τα παιδιά Του να μεγαλώσουν πνευματικώς και να συμμετάσχουν μαζί Του στην οικογενειακή επιχείρηση» («Διάλεξε αυτή την ημέρα», Λιαχόνα, Νοε 2018, 104).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Αυξήστε τη συμμετοχή των μελών της τάξης. Πολλές δραστηριότητες μπορούν να γίνουν ως τάξη, σε μικρές ομάδες ή σε ζεύγη. Χρησιμοποιήστε ποικιλία μεθόδων για να επιτρέψετε άτομα να συμμετάσχουν τα οποία διαφορετικά δεν θα είχαν την ευκαιρία. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 33-34.)