Πολλοί άνθρωποι αλληλοεπιδρούν με στοργικούς τρόπους

Love One Another [Αγαπάτε αλλήλους], υπό Emma Donaldson Taylor

24-30 Ιανουαρίου

Μωυσή 7

«Ο Κύριος ονόμασε τον λαό Του Σιών»

Καθώς μελετάτε το Μωυσή 7, σκεφτείτε τους ανθρώπους που διδάσκετε και πώς μπορείτε να τους βοηθήσετε να καταλάβουν τι διδάσκει αυτό το κεφάλαιο για τη Σιών και άλλες αρχές του Ευαγγελίου.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Μερικές φορές μία απλή ερώτηση και μερικά λεπτά να συλλογισθούν είναι αρκετά για να βοηθήσουν τους ανθρώπους να αναφέρουν αυτά που μαθαίνουν στο σπίτι. Ίσως θα μπορούσατε να δώσετε στα μέλη της τάξης λίγο χρόνο να επανεξετάσουν το Μωυσή 7, να βρουν ένα εδάφιο που τα έκανε να αισθανθούν ευγνώμονα για τις αποκατεστημένες αλήθειες στο βιβλίο του Μωυσή και κατόπιν να το αναφέρουν.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Μωυσή 7:16-21, 27, 53, 62-69

Μπορούμε να οικοδομήσουμε τη Σιών στην εποχή μας.

• Ποιος θα ήταν ο καλύτερος τρόπος να εισαγάγετε την έννοια της Σιών στην τάξη σας; Μία ιδέα θα μπορούσε να είναι να επικοινωνήσετε με τα μέλη της τάξης κατά τη διάρκεια της εβδομάδας πριν το μάθημα και να τα καλέσετε να φέρουν ένα αντικείμενο από το σπίτι που αισθάνονται ότι αντιπροσωπεύει τα χαρακτηριστικά του λαού της Σιών όπως περιγράφονται στο Μωυσή 7:18. Καθώς συζητάτε μαζί αυτό το εδάφιο, τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να εξηγήσουν τη σημασία του αντικειμένου που έφεραν.

  Άνθρωποι χαιρετούν ο ένας τον άλλο

  Πρέπει να προσπαθούμε να έχουμε «μια καρδιά και ένα νου» (Μωυσή 7:18).

• Σκεφθείτε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να σκεφτούν στιγμές που έχουν αισθανθεί ενότητα μέσα στην οικογένειά μας ή ενώ υπηρετούμε άλλους στην Εκκλησία ή στην κοινότητα. Τι έκαναν οι άνθρωποι για να δημιουργήσουν ενότητα σε αυτές τις καταστάσεις; Τι μπορούμε να μάθουμε για τη Σιών και την ενότητα από το Μωυσή 7; (Bλέπε ειδικώς τα εδάφια 16-21, 27, 53, 62-69). Εδώ είναι κάποιες άλλες γραφές που θα μπορούσαν να βοηθήσουν: Προς Φιλιππησίους 2:1-4, Νεφί Δ΄ 1:15-18, Διδαχή και Διαθήκες 97:21, 105:5.

Μωυσή 7:28-44

Ο Θεός θρηνεί για τα τέκνα Του.

• Μερικοί άνθρωποι μπορεί να θεωρούν τον Θεό ως απόμακρο, απρόσιτο ακόμη και άστοργο. Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το όραμα του Ενώχ για να βοηθήσετε την τάξη σας να καταλάβει ότι ο Θεός συμμετέχει στη ζωή μας και ενδιαφέρεται για εμάς; Θα μπορούσατε να καλέσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Μωυσή 7:28-44 και να κάνουν έναν κατάλογο με μερικούς λόγους που θρηνούσε ο Θεός. Τι μας διδάσκουν αυτά τα εδάφια για το πώς αισθάνεται ο Θεός για τα τέκνα Του; Η δήλωση στο «Επιπρόσθετες Πηγές» θα μπορούσαν να συνεισφέρουν σε αυτή τη συζήτηση.

• Το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες προτείνει να συλλογισθούμε τι διδάσκει το Μωυσή 7:28-31, 35 για τον Θεό. Εκείνοι που το έκαναν αυτό στο σπίτι τους θα μπορούσαν πρόθυμα να αναφέρουν τις σκέψεις τους στην τάξη. Ή θα μπορούσατε να καλέσετε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν αυτά τα εδάφια και να τα συζητήσουν στην τάξη.

Μωυσή 7:59-67

Ο Κύριος θα έλθει ξανά τις τελευταίες ημέρες.

• Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να ανακαλύψουν τι διδάσκει το Μωυσή 7:59-67 για τη Δευτέρα Παρουσία του Σωτήρος; Ίσως θα μπορούσατε να απαριθμήσετε δύο ή τρεις αλήθειες ή γεγονότα από αυτά τα εδάφια στον πίνακα και να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να ερευνήσουν τα εδάφια και να προσθέσουν στον κατάλογο. Γιατί είναι ευλογία να έχουμε το χρονικό του οράματος του Ενώχ – μίας από τις πιο αρχαίες προφητείες για τη Δευτέρα Παρουσία;

επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Ο Θεός θρηνεί για τα τέκνα Του.

Ο Πρεσβύτερος Τζέφρυ Χόλλαντ δίδαξε:

«Εν μέσω του μεγάλου οράματος της ανθρωπότητας που άνοιξαν οι ουρανοί στη θέα του, ο Ενώχ, παρακολουθώντας τόσο τις ευλογίες όσο και τις δυσκολίες της θνητότητας, στρέφει το βλέμμα του προς τον Πατέρα και εκπλήσσεται να Τον βλέπει να θρηνεί. Λέει με θαυμασμό και έκπληξη προς αυτό το πιο ισχυρό Ον στο σύμπαν: “Πώς γίνεται να μπορείς να κλαις…;”

»Κοιτάζοντας τα γεγονότα σχεδόν κάθε ημέρα, ο Θεός απαντά: “Ιδές αυτούς, τους αδελφούς σου, αυτοί είναι έργο των χεριών μου… Τους έδωσα… [μία] εντολή, ότι πρέπει να αγαπούν ο ένας τον άλλο, και ότι πρέπει να διαλέγουν εμένα, τον Πατέρα τους. Όμως ιδές, αυτοί χωρίς στοργή, και μισούν το ίδιο τους το αίμα… Επομένως, δεν πρέπει άραγε να κλαίνε οι ουρανοί, που βλέπουν ότι αυτοί θα υποφέρουν;” [Μωυσή 7:29-33, 37].

»Αυτή η μοναδική, καθηλωτική σκηνή κάνει περισσότερα για να διδάξει την αληθινή φύση του Θεού από ό,τι οποιαδήποτε θεολογική διατριβή θα μπορούσε ποτέ να μεταδώσει… Τι αξέχαστη εικόνα της συμμετοχής του Θεού στη ζωή μας! Τι αγωνία για έναν γονέα όταν τα τέκνα Του δεν επιλέγουν Εκείνον ούτε “το Ευαγγέλιο του Θεού” που απέστειλε! [ΠροςΡωμαίους 1:1]. Πόσο εύκολο να αγαπούμε κάποιον που μας αγαπά τόσο ιδιαίτερα! » («Το μεγαλείο του Θεού», Λιαχόνα, Νοε 2003, 72).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να μελετήσουν τις γραφές στο σπίτι. Ένας τρόπος που μπορείτε να παροτρύνετε τη μελέτη των γραφών στο σπίτι είναι να παράσχετε χρόνο για τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ανακαλύψεις και εσώτερες γνώσεις από την προσωπική και οικογενειακή τους μελέτη. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 29.)