Εικόνα της γης και του φεγγαριού

3-9 Ιανουαρίου

Γένεση 1-2, Μωυσή 2-3, Αβραάμ 4-5

«Στην αρχή δημιούργησε ο Θεός τον ουρανό και τη γη»

Για να προετοιμαστείτε να διδάξετε, διαβάστε πρώτα και συλλογιστείτε τα Γένεση 1-2, Μωυσή 2-3 και Αβραάμ 4-5 και καταγράψτε τις πνευματικές σας εντυπώσεις. Το Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες και οι ιδέες κατωτέρω μπορούν να σας βοηθούν να καταλάβετε και να διδάξετε τη διδαχή σε αυτά τα κεφάλαια.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Ο Θεός επανειλημμένα δήλωσε ότι τα πράγματα που έκανε κατά τη διάρκεια της Δημιουργίας ήταν «καλά» (βλέπε Μωυσή 2:4, 10, 12, 18, 21, 25, 31). Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν καλά πράγματα που βρήκαν καθώς διαβάζουν τις γραφές στο σπίτι αυτή την εβδομάδα. Τι ήταν καλό στα πράγματα που ανακάλυψαν;

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Γένεση 1, Μωυσή 2, Αβραάμ 4

«Ο Θεός δημιούργησε τον ουρανό και τη γη».

• Τα μέλη της τάξης ίσως να έχουν παρατηρήσει ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις αφηγήσεις της Δημιουργίας στα βιβλία Γένεση, Μωυσή και Αβραάμ. Παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τι προσθέτει η μετάφραση του Τζόζεφ Σμιθ στο Μωυσή 2 στην κατανόησή μας για την αφήγηση σχετικά με τη Δημιουργία στο Γένεση 1. Ποιες επιπρόσθετες εσώτερες γνώσεις αποκτούμε από το Αβραάμ 4; Για να επιτρέψετε σε περισσότερα άτομα να αναφέρουν, θα μπορούσατε να παροτρύνετε την τάξη να κάνει αυτή τη σύγκριση ανά ζεύγη ή μικρές ομάδες. (Μερικά από τα εδάφια που έχουν σημαντικές διαφορές σημειώνονται στο «Επιπρόσθετες Πηγές».) Πώς ωφελούμαστε από το να έχουμε πολλαπλές διηγήσεις; Τι προτείνουν αυτές οι διηγήσεις για το τι επιθυμεί ο Θεός να γνωρίζουμε για τη Δημιουργία;

• Όταν ο Θεός δημιούργησε τον Αδάμ και την Εύα, τους έδωσε κυριαρχία επί της γης και των άλλων δημιουργημάτων Του επ’ αυτής (βλέπε Γένεση 1:28, Μωυσή 2:28, Αβραάμ 4:28). Πώς τα Διδαχή και Διαθήκες 59:16-21 και 104:13-18 μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τι σημαίνει να ασκούμε ενάρετη κυριαρχία επί της γης;

• Μερικές ημέρες πριν το μάθημα θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να φέρουν φωτογραφίες που έχουν τραβήξει ή έχουν στο σπίτι τους που τους θυμίζουν την ομορφιά των δημιουργημάτων του Θεού. Πώς η μάθηση για το έργο της δημιουργίας του Κυρίου επηρεάζει τα συναισθήματά μας για Εκείνον, τον εαυτό μας και τον κόσμο; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν επίσης ποια μηνύματα αισθάνονται ότι έχει ο Θεός για εμάς σε αυτές τις διηγήσεις της Δημιουργίας στο Γένεση 1, Μωυσή 2 και Αβραάμ 4. Τραγουδώντας ή ακούγοντας ένα τραγούδι όπως το «Για της γης την ομορφιά» (Ύμνοι, αρ. 37) θα μπορούσε να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να αισθανθούν ευγνωμοσύνη για τα δημιουργήματα του Θεού.

  Πάπλωμα που απεικονίζει τα διαφορετικά στάδια της δημιουργίας

  Creation [Δημιουργία], υπό Joan Hibbert Durtschi

Γένεση 1:26-28, Μωυσή 2:26-28, Αβραάμ 4:26-28

Έχουμε δημιουργηθεί κατά την εικόνα του Θεού.

• Γιατί είναι σημαντικό για εμάς να καταλάβουμε ότι δημιουργηθήκαμε κατ’ εικόνα του Θεού; Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν αυτήν την αλήθεια; Θα μπορούσαν να διαβάσουν τα Γένεση 1:26-28, Μωυσή 2:26-28, Αβραάμ 4:26-28 ή τη δεύτερη παράγραφο από το «Η οικογένεια: Μία επίσημη διακήρυξη προς όλο τον κόσμο» (ChurchofJesusChrist.org). Πώς αυτή η αλήθεια επηρεάζει τον τρόπο που βλέπουμε τον εαυτό μας, τους άλλους και τον Θεό; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να βρουν περισσότερες εσώτερες γνώσεις σε ύμνους όπως οι «Ω Πατέρα» ή «Είμαι Θεού παιδί» (Ύμνοι, αρ. 168, 174).

• Βλέπε Ράσσελ Νέλσον «Ας ευχαριστήσουμε τον Θεό», Λιαχόνα, Μάιος 2012, 77-80. Σκεφθείτε να αναφέρετε αυτή την ομιλία πριν το διάβασμα των Γένεση 1:26-28, Μωυσή 2:26-28 ή Αβραάμ 4:26-28 ως τάξη. Πώς η μαρτυρία του Προέδρου Νέλσον εμβαθύνει την ευγνωμοσύνη μας για τις αλήθειες σε αυτά τα εδάφια;

Γένεση 1:27-28, Μωυσή 3:18-28, 21-25, Αβραάμ 5:14-19

Ο γάμος μεταξύ του άνδρα και της γυναίκας έχει ορισθεί από τον Θεό.

• Πολλές απόψεις για τον γάμο στον σημερινό κόσμο αποκλίνουν από την αιώνια αλήθεια. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να μάθουν για τη γνώμη του Θεού για τον γάμο, θα μπορούσατε να τα προσκαλέσετε να διαβάσουν τα Γένεση 1:27-28, Μωυσή 3:18, 21-25 ή Αβραάμ 5:14-19 και να απαριθμήσουν στον πίνακα τις αλήθειες που βρίσκουν. Θα μπορούσαν να προσθέσουν στον κατάλογό τους τις αλήθειες που βρίσκουν στο «Η οικογένεια: Μία επίσημη διακήρυξη προς όλο τον κόσμο» (ChurchofJesusChrist.org). Γιατί έχουν αξία αυτές οι αλήθειες για εμάς;

επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Συγκρίνοντας τις ιστορίες της Δημιουργίας.

Γένεση	Μωυσή	Αβραάμ
Γένεση Γένεση 1:1	Μωυσή Μωυσή 2:1	Αβραάμ Αβραάμ 4:1
Γένεση Γένεση 1:16	Μωυσή Μωυσή 2:16	Αβραάμ Αβραάμ 4:16
Γένεση Γένεση 1:26-27	Μωυσή Μωυσή 2:26-27	Αβραάμ Αβραάμ 4:26-27
Γένεση Γένεση 1:30	Μωυσή Μωυσή 2:30	Αβραάμ Αβραάμ 4:30
Γένεση Γένεση 2:5	Μωυσή Μωυσή 3:5	Αβραάμ Αβραάμ 4:30
Γένεση Γένεση 2:5	Μωυσή Μωυσή 3:5	Αβραάμ Αβραάμ 5:5
Γένεση Γένεση 2:7	Μωυσή Μωυσή 3:7	Αβραάμ Αβραάμ 5:7
Γένεση Γένεση 2:9	Μωυσή Μωυσή 3:9	Αβραάμ Αβραάμ 5:9
Γένεση Γένεση 2:17-19	Μωυσή Μωυσή 3:17-19	Αβραάμ Αβραάμ 5:13-14

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Βοηθήστε τους μαθητευόμενους να παρομοιάσουν τις γραφές με τον εαυτό τους. «Οι ίδιες αλήθειες του Ευαγγελίου που ενέπνευσαν και υποστήριξαν τον Αβραάμ, την Εσθήρ, τον Λεχί και τον Τζόζεφ Σμιθ μπορούν να βοηθήσουν όσους διδάσκετε να αντιμετωπίσουν σύγχρονες δυσκολίες» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 21). Παροτρύνετε τους μαθητευόμενους να εφαρμόσουν τις αρχές που βρίσκουν στις γραφές στις δικές τους καταστάσεις.