Ο Νώε, η οικογένειά του, ζώα, η κιβωτός και το ουράνιο τόξο

Εικονογράφηση του Νώε που φεύγει από την κιβωτό, υπό Sam Lawlor

31 Ιανουαρίου-6 Φεβρουαρίου

Γένεση 6-11, Μωυσή 8

«Ο Νώε, όμως, βρήκε χάρη μπροστά στον Κύριο»

Αυτό το περίγραμμα υπογραμμίζει τις αρχές που βρίσκονται στο Γένεση 6-11 και Μωυσή 8, αλλά αυτές δεν είναι οι μόνες αρχές στις οποίες θα μπορούσατε να εστιάσετε καθώς διδάσκετε. Εμπιστευθείτε τις πνευματικές προτροπές που λαμβάνετε καθώς μελετάτε τις γραφές.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Σκεφθείτε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ένα πνευματικό μήνυμα για την εποχή μας από την ιστορία του Νώε ή τον Πύργο της Βαβέλ. Παροτρύνετέ τα να αναφέρουν μία γραφή που υποστηρίζει αυτό το μήνυμα.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Γένεση 6-8, Μωυσή 8

Υπάρχει πνευματική ασφάλεια, όταν ακολουθούμε τον προφήτη του Κυρίου.

• Η κακία στην εποχή του Νώε μπορεί να μας θυμίσει την κακία που βλέπουμε γύρω μας σήμερα. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να ωφεληθούν από τα μαθήματα στην ιστορία του Νώε, θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα Προειδοποιήσεις και Διαβεβαιώσεις. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να επανεξετάσουν το Γένεση 6-8 ή Μωυσή 8:13-30 και να βρουν κάτι που αισθάνονται ότι είναι μία σημαντική προειδοποίηση για την εποχή μας και κάτι που θεωρούν διαβεβαίωση (βλέπε, επίσης, «Επιπρόσθετες Πηγές»). Θα μπορούσαν να γράψουν όσα βρήκαν κάτω από την κατάλληλη επικεφαλίδα στον πίνακα. Γιατί η ιστορία του Νώε είναι πολύτιμη για εμάς σήμερα;

Γένεση 9:8-17

Σημεία ή σύμβολα μας βοηθούν να θυμόμαστε τις διαθήκες μας με τον Κύριο.

• Το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες προτείνει να διαβάσετε το Γένεση 9:8-17 και να σκεφτείτε πώς τα σύμβολα και τα σημεία μπορούν να εξυπηρετήσουν ως υπενθυμίσεις των διαθηκών μας. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τις σκέψεις τους, θα μπορούσατε να φέρετε στην τάξη μερικά αντικείμενα που μας θυμίζουν σημαντικά πράγματα –όπως ένα δαχτυλίδι γάμου, μία εθνική σημαία ή ένα ιεραποστολικό ταμπελάκι– και να τα συγκρίνετε με το «σημείο» του ουράνιου τόξου. Πώς ο Θεός χρησιμοποιεί σημεία και σύμβολα για να μας βοηθήσει να θυμόμαστε τις διαθήκες μας;

Γένεση 11:1-9

Ο μόνος τρόπος να προσεγγίσουμε τους ουρανούς είναι να ακολουθούμε τον Ιησού Χριστό.

• Η αφήγηση του λαού της Βαβέλ που έκτισε έναν πύργο παρέχει μία ενδιαφέρουσα αντίθεση προς την αφήγηση του Ενώχ και του λαού του να οικοδομήσει τη Σιών, την οποία τα μέλη της τάξης μελέτησαν την περασμένη εβδομάδα. Και οι δύο ομάδες ανθρώπων προσπαθούσαν να προσεγγίσουν τους ουρανούς αλλά με διαφορετικούς τρόπους. Θα μπορούσατε να καλέσετε τα μέλη της τάξης να απαριθμήσουν στον πίνακα οτιδήποτε θυμούνται για τον λαό της Σιών (βλέπε Μωυσή 7:18-19, 53, 62-63, 69) και όσα μαθαίνουν από το Γένεση 11:1-9 και το Ήλαμαν 6:26-28 για τον λαό της Βαβέλ. Ποιες διαφορές βρίσκουν; Τι μας διδάσκει αυτό για τις δικές μας προσπάθειες να επιστρέψουμε στην παρουσία του Θεού;

  O πύργος της Βαβέλ

  Εικονογράφηση του Πύργου της Βαβέλ, υπό David Green

• Η αρχαία πόλη της Βαβέλ δεν υπάρχει πια, αλλά υπάρχουν η υπερηφάνεια και η κοσμικότητα που συμβολίζει. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να εφαρμόσουν τα μαθήματα από τον Πύργο της Βαβέλ στη ζωή τους, αρχίστε προσκαλώντας τα να επανεξετάσουν το Γένεση 11:1-9. Κατόπιν θα μπορούσατε να διανείμετε κομματάκια χαρτί και να καλέσετε τα μέλη της τάξης να γράψουν πράγματα που κάνουν οι άνθρωποι που τους απομακρύνουν από τον Θεό. Κατόπιν, σε άλλα κομματάκια χαρτί, θα μπορούσαν να γράψουν πράγματα που κάνουν οι άνθρωποι που τους προσελκύουν πιο κοντά στο Θεό. Οι νέοι θα μπορούσαν να διασκεδάσουν τακτοποιώντας την πρώτη ομάδα χαρτιών στον πίνακα σε σχήμα πύργου και τη δεύτερη ομάδα σε σχήμα ναού. Τι μας έχει παράσχει ο Θεός για να μας βοηθήσει να «φτά[σουμε] στον ουρανό»; (Γένεση 11:4. Βλέπε, επίσης, Κατά Ιωάννην 3:16). Θα μπορούσατε να τραγουδήσετε έναν ύμνο γι’ αυτό το θέμα όπως το «Κοντά σου, Κύριε» (Ύμνοι, αρ. 47).

επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Μαθήματα από τον Νώε.

Ο Πρόεδρος Χένρυ Άιρινγκ είπε:

«Η αποτυχία να αποδεχθούμε την προφητική συμβουλή μειώνει τη δύναμή μας να λάβουμε εμπνευσμένη συμβουλή στο μέλλον. Η καλύτερη στιγμή που αποφάσισαν οι άνθρωποι να βοηθήσουν τον Νώε να φτιάξει την κιβωτό ήταν η πρώτη φορά που το ζήτησε. Κάθε φορά που το ζητούσε μετά από αυτήν, κάθε αποτυχία να ανταποκριθούν, μείωνε την ευαισθησία στο Πνεύμα. Και, επομένως, κάθε φορά το αίτημά του φαινόταν όλο και πιο ανόητο, μέχρι που ήρθε η βροχή. Και τότε ήταν πολύ αργά.

»Κάθε φορά στην ζωή μου που επέλεγα να καθυστερήσω να ακολουθήσω εμπνευσμένη συμβουλή ή αποφάσιζα ότι ήμουν η εξαίρεση, καταλάβαινα ότι είχα βάλει τον εαυτό μου στον δρόμο του κακού. Κάθε φορά που άκουγα τη συμβουλή των προφητών, αισθανόμουν την επιβεβαίωσή της σε προσευχή και την ακολουθούσα, ανακάλυπτα ότι οδηγούμην προς την ασφάλεια» (“Finding Safety in Counsel”, Ensign, Μάιος 1997, 25).

Γιατί ο Θεός έστειλε τον Κατακλυσμό;

Μερικοί άνθρωποι αναρωτιούνται για τη δικαιοσύνη του Θεού που έστειλε κατακλυσμό για να «εξαλείψει τον άνθρωπο» (Γένεση 6:7). Ο Πρεσβύτερος Νηλ Μάξουελ εξήγησε ότι την εποχή του Κατακλυσμού, «η διαφθορά είχε φθάσει σε ένα σημείο καταστροφής της ελεύθερης βούλησης, που δεν θα μπορούσαν τα πνεύματα, δικαίως, να σταλούν εδώ» (We Will Prove Them Herewith [1982], 58).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Αφήστε χρόνο για συλλογισμό. Οι καλές ερωτήσεις απαιτούν συλλογισμό, έρευνα και έμπνευση. Δώστε στα μέλη της τάξης μερικά λεπτά να συλλογισθούν μία ερώτηση προτού να ζητήσετε απαντήσεις. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 31-34.)