Abraham und Sara, Illustration von Dilleen Marsh

7. bis 13. Februar

Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2

Ein besserer Nachfolger der Rechtschaffenheit

Was hat Sie der Heilige Geist diese Woche gelehrt, als Sie Genesis 12 bis 17 und Abraham 1 und 2 gelesen haben? Geben Sie den Teilnehmern unbedingt die Gelegenheit, zu erzählen, was der Heilige Geist sie gelehrt hat.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Damit die Teilnehmer ihre Lernerfahrungen weitergeben können, könnten sie aus Genesis 12 bis 17 und Abraham 1 und 2 jeweils eine Person auswählen und einen Satz wie den folgenden vervollständigen: „Von Abraham habe ich gelernt, dass “ oder „Von Sara habe ich gelernt, dass “.

Die Lehre besprechen

Genesis 15:1-6; 17:15-22; Abraham 1:1-19

Gott segnet uns für unseren Glauben und unsere rechtschaffenen Wünsche

• Die Erfahrungen von Abraham und Sara, von denen wir in Genesis 15 und 17 sowie Abraham 1 lesen, können den Glauben der Teilnehmer daran festigen, dass ihre rechtschaffenen Wünsche zu der vom Herrn bestimmten Zeit erfüllt werden. Wie können Sie ein Gespräch über diesen Grundsatz in Gang bringen? Beispielsweise könnten Sie die Klasse bitten, Genesis 15:1-6 und Abraham 1:1-19 durchzulesen und zu beschreiben, welche Wünsche Abraham hatte und in welch schwierigen Umständen er sich befand. Wodurch haben Abraham und Sara in schwierigen Zeiten ihren Glauben bewiesen? (Siehe Hebräer 11:8-13.) Wie wurden ihre rechtschaffenen Wünsche schließlich erfüllt? (Siehe Genesis 17:15-22; 21:1-3; Lehre und Bündnisse 132:29; Abraham 1:31.) Wie können wir unseren Glauben beweisen, wenn unsere rechtschaffenen Wünsche noch nicht so erfüllt wurden, wie wir es gerne hätten? Vielleicht können die Unterrichtsteilnehmer erzählen, wie der Erretter sie in solchen Situationen unterstützt hat.

• Der eine oder andere erhält vielleicht wenig Unterstützung von seiner Familie in seinem Bemühen, nach dem Evangelium zu leben, oder stößt sogar auf Widerstand. Was können wir aus dem Beispiel Abrahams in Abraham 1:1-19 lernen, um Menschen zu helfen, die sich in solchen Situationen um ein rechtschaffenes Leben bemühen?

• Sie könnten die Unterrichtsteilnehmer bitten, Joseph-Smith-Übersetzung, Genesis 14:36-40 (im Schriftenführer) zu lesen und zu sagen, was sie dort über den Glauben und die Wünsche Abrahams erfahren. Sie könnten auch davon erzählen, was für Segnungen sie dafür empfangen haben, dass sie ihren Glauben ausgeübt und den Zehnten gezahlt haben.

Abraham 2:6-11

Der Bund mit Abraham ist ein Segen für uns alle

• Um deutlich zu machen, worin der Bund mit Abraham besteht, können Sie die Aussagen von Präsident Russell M. Nelson im Zusatzmaterial verwenden (siehe auch Evangeliumsthemen, „Bund mit Abraham“, topics.ChurchofJesusChrist.org). Vielleicht haben einige Teilnehmer bereits aus Abraham 2:6-11 Erkenntnisse über den Bund mit Abraham gewonnen, als sie sich mit dem Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie befasst haben. Sie könnten ihre Gedanken dazu äußern. Oder die Klasse liest diese Verse gemeinsam. Welche Verheißungen und welche Aufgaben erhalten wir durch den Bund mit Abraham? Das Video „Besondere Zeugen – Elder Nelson“ könnte bei der Beantwortung dieser Frage helfen (ChurchofJesusChrist.org/media-library/video/2011-04-18-special-witness-president-nelson). Was müssen wir tun, um die Segnungen zu erlangen, die aus diesem Bund erwachsen? Wie können wir als Nachkommen Abrahams „alle Familien der Erde“ segnen? (Abraham 2:11.)

Genesis 14:18,19; Joseph-Smith-Übersetzung, Genesis 14:25-40

Melchisedek war ein Mann des Glaubens

• Dank der Wiederherstellung des Evangeliums sind die meisten Mitglieder der Kirche mit dem Melchisedekischen Priestertum vertraut, aber einige wissen wenig darüber, wer Melchisedek eigentlich war. Damit die Unterrichtsteilnehmer mehr über ihn erfahren, könnten Sie sie bitten, sich vorzustellen, sie müssten ihn jemandem vorstellen, der ihn nicht kennt. Die Teilnehmer können an die Tafel schreiben, was sie sagen würden. Sie können sich dabei auf Joseph-Smith-Übersetzung, Genesis 14:26,27,33-38 (im Schriftenführer), Alma 13:13-19 und Lehre und Bündnisse 107:1-4 stützen. Was erfahren wir dort über das Melchisedekische Priestertum?

  

  Melchisedek segnet Abram, Gemälde von Walter Rane

Zusatzmaterial

Segnungen aus dem Bund mit Abraham

Präsident Russell M. Nelson hat gesagt:

„Der Bund, den Gott mit Abraham schloss und später mit Isaak und Jakob bekräftigte, ist von überragender Bedeutung. … Der Herr [erschien] in diesen Letzten Tagen und erneuerte den Bund, den er mit Abraham geschlossen hatte. … Dank dieser Erneuerung haben wir wie diejenigen vor alters das heilige Priestertum und das immerwährende Evangelium erhalten. Wir haben das Recht, die Fülle des Evangeliums zu empfangen, die Segnungen des Priestertums zu genießen und uns für die größte Segnung Gottes würdig und bereit zu machen – das ewige Leben.“ („Bündnisse“, Liahona, November 2011, Seite 87f.)

„Die höchsten Segnungen des Bundes Abrahams werden im heiligen Tempel übertragen. Durch diese Segnungen können wir in der ersten Auferstehung hervorkommen und Throne, Reiche, Mächte, Gewalten und Herrschaften zu unserer ,Erhöhung und Herrlichkeit in allem‘ ererben [Lehre und Bündnisse 132:19].“ („Besondere Zeugen für Christus“, Liahona, April 2001, Seite 7.)

Besser lehren

Geben Sie oft Zeugnis. Ihr einfaches, aufrichtiges Zeugnis von geistiger Wahrheit kann diejenigen, die Sie unterrichten, sehr beeinflussen. Sie könnten zum Beispiel ein einfaches Zeugnis darüber geben, welche Segnungen Sie durch Bündnisse erhalten haben.