Joseph d’Égypte en prison

Représentation de Joseph d’Égypte en prison, tableau de Jeff Ward

7 – 13 mars

Genèse 37-41

« L’Éternel fut avec Joseph »

Il n’est pas attendu de vous que vous abordiez toutes les activités de ce canevas. En vous préparant à enseigner, priez afin que l’Esprit vous aide à savoir quelles activités de ce canevas répondent le mieux aux besoins des membres de votre classe.

Notez vos impressions

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Inviter à participer

Afin de permettre aux membres de la classe d’expliquer ce qu’ils ont appris au cours de leur étude personnelle ou familiale, demandez-leur de choisir, dans Genèse 37-41, une phrase qui illustre une leçon ou un principe qui leur semble important.

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Enseigner la doctrine

Genèse 37:1-28 ; 39 ; 40:1-19 ; 41:9-45

« L’Éternel fut avec Joseph » dans l’adversité.

• Comme Joseph, certains membres de la classe traversent peut-être une épreuve pénible. Pour permettre à l’exemple de Joseph d’inspirer les participants, répartissez-les en petits groupes et demandez à chacun de lire l’un des passages suivants : Genèse 39, 40:1-19 ou 41:9-45. Demandez aux membres de chaque groupe d’expliquer de quelle manière le Seigneur était avec Joseph dans ses épreuves. Si c’est approprié, invitez les participants qui le souhaitent à raconter comment le Seigneur les a accompagnés à travers une épreuve pénible. Comment apprendre à mieux voir la présence du Seigneur dans notre vie ?

• La leçon de choses suivante permet d’illustrer de quelle manière surmonter l’adversité : placez un objet léger, une petite balle en plastique par exemple, au fond d’un récipient à moitié rempli de grains de riz ou de haricots secs. Demandez à quelqu’un de secouer doucement le bocal de haut en bas jusqu’à ce que la balle revienne au sommet. En quoi Joseph était-il comparable à cet objet ? Demandez aux membres de la classe de trouver des passages montrant le Seigneur hissant Joseph au-dessus de l’adversité dans Genèse 37:5-11, 39, 40:1-19 et 41:9-45. Permettez-leur également de raconter des expériences où le Seigneur les a aidés de la même manière.

• Chantez ou lisez les paroles d’un cantique parlant de faire des bons choix, par exemple, « Fais ton devoir, voici la lumière » (Cantiques, n° 153). Demandez ensuite aux apprenants de relever, dans Genèse 37:1-28, 39, 40:1-19 et 41:9-45, des idées ou des phrases illustrant le message du cantique. Comment Joseph a-t-il été béni, en dépit de l’adversité, lorsqu’il a fait ce qui était juste ? À quelles occasions le Seigneur nous a-t-il bénis, dans des moments d’épreuves, pour avoir fait les bons choix ?

Genèse 37:5-11 ; 40 ; 41:1-38

Si nous sommes fidèles, le Seigneur nous guidera et nous inspirera.

• Même si nous ne recevons pas tous la révélation à travers des songes, les expériences de Joseph, des serviteurs de Pharaon et de Pharaon nous apprennent certaines choses à propos de la révélation. Demandez aux membres de la classe de lire Genèse 37:5-11, 40:5-8 et 41:14-25, 37-38 et de citer tout ce qu’ils y trouvent au sujet de la révélation. Demandez-leur aussi de faire part de ce qui les a aidés à recevoir, à comprendre et à suivre la révélation.

  Joseph interprétant les rêves en prison

  Joseph interprète les songes de l’échanson et du panetier, tableau de François Gérard

Genèse 39:1-20

Avec l’aide du Seigneur, nous pouvons fuir la tentation.

• Demandez à quelques participants de raconter ce qu’ils ont appris sur l’acte de résister à la tentation en lisant Genèse 39 cette semaine. Qu’a fait Joseph pour surmonter la tentation ? (voir les versets 7-12) Les vidéos « Quitte cette fête ! » et « Ne craignez pas d’être seul » (ChurchofJesusChrist.org) contiennent des exemples de personnes qui ont résisté à la tentation. Demandez aux apprenants de lister les choses qu’ils feront pour faire appel au pouvoir de Dieu lorsque la tentation se présente. (Ils trouveront des idées dans Matthieu 4:1-11 ou dans les passages scripturaires indiqués sous « Tenter, Tentation » dans le Guide des Écritures [scriptures.ChurchofJesusChrist.org]).

• Comment allez-vous utiliser l’exemple de Joseph pour aider les membres de la classe à résister à la tentation de commettre un péché sexuel ? En plus de relire Genèse 39:1-20, regardez la vidéo : « La chasteté : Quelles sont les limites ? » (ChurchofJesusChrist.org) ou lisez le chapitre « Pureté sexuelle » (dans Jeunes, soyez forts [2011], p. 35-37). Demandez-leur ensuite de faire part de ce qu’ils ont appris pour résister aux pensées, paroles et actions qui mènent au péché sexuel. En relisant le chapitre « Repentir » (dans Jeunes, soyez forts, p. 28-29), les participants comprendront que, grâce à Jésus-Christ, nous avons accès au repentir.

Genèse 41:15-57

Nous devons nous préparer à d’éventuelles difficultés.

• Demandez à un des apprenants de raconter les songes de Pharaon (voir Genèse 41:15-24) et à un autre de raconter les interprétations que Joseph en a donné (voir les versets 25-32). Que Joseph a-t-il proposé de faire ? (voir les versets 33-36, 47-49). Quelles leçons ce récit renferme-t-il pour notre époque ? (Voir le conseil de Gordon B. Hinckley dans la section « Documentation supplémentaire ».)

icône Documentation supplémentaire

Documentation supplémentaire

Se préparer pour les moments difficiles.

Gordon B. Hinckley a déclaré : « Je vous exhorte à modérer vos dépenses ; faites preuve de maîtrise dans vos achats pour éviter les dettes autant que faire se peut. Remboursez vos dettes aussi vite que vous le pouvez. […] [Ayez] des économies, aussi petites soient-elles » (« Aux garçons et aux hommes », L’Étoile, janvier 1999, p. 65).

Améliorer notre enseignement

L’écoute est un acte d’amour. « Demandez à notre Père céleste de vous aider à comprendre ce que les membres de votre classe disent. En étant très attentif à leurs messages, verbalisés ou non, vous comprendrez mieux leurs besoins, leurs préoccupations et leurs désirs » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 34).