Εικονογράφηση του Ιωσήφ της Αιγύπτου, υπό Robert T. Barrett

14-20 Μαρτίου

Γένεση 42-50

«Ο Θεός, όμως, θέλησε να το μετατρέψει σε καλό»

Ο Πρεσβύτερος Ντέιβιντ Μπέντναρ είπε: «Η πνευματική κατανόηση που εσείς και εγώ έχουμε ευλογηθεί να λάβουμε… απλώς δεν μπορεί να δοθεί σε άλλο άτομο» (“Seek Learning by Faith”, Ensign, Σεπ 2007, 67). Πώς θα βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να αποκτήσουν πνευματική κατανόηση για τον εαυτό τους;

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Για να δώσετε στα μέλη της τάξης την ευκαιρία να αναφέρουν κάτι που βρήκαν σημαντικό στην προσωπική ή οικογενειακή τους μελέτη των γραφών, θα μπορούσατε να κάνετε ερωτήσεις όπως αυτές στην αρχή του μαθήματος: Ποιο εδάφιο σε αυτά τα κεφάλαια τράβηξε την προσοχή σας; Ποιο εδάφιο βρεθήκατε να διαβάζετε περισσότερο από μία φορά; Ποιο εδάφιο αναφέρατε σε κάποιον; Ποιο εδάφιο οδήγησε σε μία διορατική συζήτηση με την οικογένεια ή τους φίλους σας;

Διδάξτε τη διδαχή

Γένεση 45:1-15, 50:15-21

Η συγχώρηση φέρνει γαλήνη.

• Προτού αρχίσετε μία συζήτηση για αυτό που διδάσκει η εμπειρία του Ιωσήφ για τη συγχώρηση, θα ήταν χρήσιμο να εξιστορήσει κάποιος εν συντομία την ιστορία στα Γένεση 37, 39-45. Γιατί θα μπορούσε να ήταν δύσκολο για τον Ιωσήφ να συγχωρήσει τους αδελφούς του; Ποιες εμπειρίες ή συμπεριφορές θα μπορούσαν να έχουν δώσει στον Ιωσήφ τη δύναμη να συγχωρήσει; (Βλέπε, για παράδειγμα, Γένεση 45:1-15 ή 50:15-21). Πώς μπορεί το παράδειγμα του Ιωσήφ να μας βοηθήσει να είμαστε πιο συγχωρητικοί;

  Πώς μας βοηθά ο Σωτήρας να συγχωρούμε άλλους;

• Ποιες ευλογίες προήλθαν από τη συγχώρηση του Ιωσήφ για τους αδελφούς του; Θα μπορούσε να είναι ενδιαφέρον να συγκρίνετε τις σχέσεις στην οικογένεια του Ιωσήφ στην αρχή της ιστορίας (βλέπε, για παράδειγμα, Γένεση 37:3-11) με την κατάστασή τους στο τέλος (βλέπε Γένεση 45:9-15, 50:15-21). Ποιο ρόλο έπαιξε η συγχώρηση στην αλλαγή της οικογένειας του Ιωσήφ; Πώς θα μπορούσαν τα πράγματα να έχουν καταλήξει διαφορετικά, εάν ο Ιωσήφ δεν ήταν πρόθυμος να συγχωρήσει; Θα μπορούσατε να καλέσετε τα μέλη της τάξης να προτείνουν τρόπους που θα μπορούσε αυτή η ιστορία να βοηθήσει οικογένειες σήμερα να υπερνικήσουν την διαμάχη και τη ζηλοφθονία.

Γένεση 45:5-11, Νεφί Β΄ 3:4-16 (στο Οδηγός των Γραφών)

Τα έργα του Ιωσήφ, του Μωυσή και του Τζόζεφ Σμιθ καταθέτουν μαρτυρία για την αποστολή του Ιησού Χριστού.

• Με το επιπρόσθετο φως του αποκατεστημένου Ευαγγελίου, γνωρίζουμε ότι ο Ιωσήφ, που έσωσε την οικογένειά του από την πείνα, προφήτευσε επίσης τις μεγάλες ευλογίες που θα έρχονταν μία ημέρα μέσω του Μωυσή και του Τζόζεφ Σμιθ. Και όλοι αυτοί οι προφήτες μάς οδηγούν προς τον Μέγα Ελευθερωτή μας, Ιησού Χριστό. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να δουν τις διακονίες του Ιωσήφ της Αιγύπτου, του Μωυσή και του Τζόζεφ Σμιθ, θα μπορούσατε να σχεδιάσετε ένα διάγραμμα στον πίνακα παρόμοιο με αυτό που βρίσκεται στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να εργαστούν μαζί για να το συμπληρώσουν. Κατόπιν θα μπορούσαν να προσθέσουν στήλες περιγράφοντας το έργο του Ιωσήφ της Αιγύπτου, του Μωυσή και του Τζόζεφ Σμιθ, χρησιμοποιώντας αυτά που έμαθαν από τα Γένεση 45:5-11 και Νεφί Β΄ 3:4-16 (στο Οδηγός των Γραφών). Πώς οι διακονίες αυτών των προφητών καταθέτουν μαρτυρία και οδηγούν προς την αποστολή του Σωτήρος; (Για μερικά παραδείγματα και ομοιότητες ανάμεσα στη ζωή του Ιωσήφ της Αιγύπτου και στη ζωή του Σωτήρος, βλέπε Γένεση 37:3 και Κατά Ματθαίον 3:17, Γένεση 37:26-28 και Ματθαίον 26:14-16, Γένεση 45:5-7 και Κατά Λουκάν 4:18 και Γένεση 47:12 και Κατά Ιωάννην 6:35. Βλέπε, επίσης, Μωυσή 6:63.)

  

  Εικονογράφηση του Ιωσήφ της Αιγύπτου, υπό Paul Mann

Γένεση 50:19-21

Ο Θεός μπορεί να μας βοηθήσει να βρούμε νόημα στις δοκιμασίες μας.

• Αν και μπορεί να μην ήταν ξεκάθαρο ενώ περνούσε τις σοβαρές του δοκιμασίες, ο Ιωσήφ τελικώς κατάφερε να κοιτάξει πίσω στις αντιξοότητές του στην Αίγυπτο και να δει ότι «ο Θεός, όμως, θέλησε να το μετατρέψει σε καλό» (Γένεση 50:20). Εάν θα μπορούσαμε να είχαμε επισκεφθεί τον Ιωσήφ ενώ ήταν στον λάκκο ή στη φυλακή, πώς θα μπορούσαμε να τον είχαμε παρηγορήσει; Πώς θα μπορούσε η σκέψη που εκφράσθηκε στο Γένεση 50:19-21 να μας βοηθήσει σε καιρούς δοκιμασίας; Ίσως τα μέλη της τάξης θα ήταν πρόθυμα να μιλήσουν για τους τρόπους που ο Θεός τα έχει ευλογήσει, ακόμη και μέσω δύσκολων εμπειριών που είχαν. Τι προσθέτει το Διδαχή και Διαθήκες 122 στην κατανόησή μας αυτής της αρχής;

Επιπρόσθετες Πηγές

Η ζωή των προφητών καταθέτει μαρτυρία για τον Ιησού Χριστό και την αποστολή Του.

Η ζωή του Ιωσήφ της Αιγύπτου, του Μωυσή και του Τζόζεφ Σμιθ μπορεί να μας θυμίσει τον Ιησού Χριστό. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να συμπληρώσουν αυτό το διάγραμμα και κατόπιν να προσθέσουν στήλες για τον Ιωσήφ της Αιγύπτου (βλέπε Γένεση 45:5-11), τον Μωυσή (βλέπε Νεφί Β΄ 3:9-10 [στο Οδηγός των Γραφών]) και τον Τζόζεφ Σμιθ (βλέπε Νεφί Β΄ 3:6-8, 11-15 [στο Οδηγός των Γραφών]).

	Ιησούς Χριστός
Ποιοι ελευθερώθηκαν;
Από τι ελευθερώθηκαν;
Τι έγινε για να τους ελευθερώσει;

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Κάντε ερωτήσεις που προσκαλούν την κατάθεση μαρτυρίας. Το να κάνετε ερωτήσεις που παροτρύνουν τα μέλη της τάξης να καταθέσουν τη μαρτυρία τους μπορεί να είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος να προσκαλέσετε το Πνεύμα. Για παράδειγμα, όταν διδάσκετε το Γένεση 45:1-15, θα μπορούσατε να κάνετε μία ερώτηση, όπως: «Τι ευλογίες έχετε βιώσει ως αποτέλεσμα της συγχώρησης κάποιου;» (βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 32).