De Schelfzee

4–10 april

Exodus 14–17

‘Houd stand, zie het heil van de Heere’

Bedenk hoe de ervaringen van de kinderen van Israël van toepassing zijn op uw deelnemers. Welke ervaringen kunnen zij het beste bespreken?

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Exodus 14–17 staat vol met gedenkwaardige verhalen. Een deelnemer kan een tekening maken van een gebeurtenis uit deze hoofdstukken. Andere deelnemers kunnen dan raden wat hij of zij tekent. Laat de deelnemers vertellen wat ze van het verhaal hebben geleerd.

In de leer onderwijzen

Exodus 14

Onze hemelse Vader bevrijdt ons als we de Geest volgen.

• De Schelfzee leek het einde van de tocht te betekenen voor de Israëlieten. Maar God wist wel beter. Het bestuderen van de wonderbaarlijke doorgang door de Schelfzee kan de deelnemers doen denken aan momenten dat God hen van hun beproevingen bevrijdde. U kunt de deelnemers vragen om Exodus 14 te bestuderen, en te vertellen wat hen het meest inspireert in dit verhaal. Moedig hen aan om hun eigen ervaringen te delen over bevrijding van beproevingen, samen met verzen uit het hoofdstuk. Dit sterkt het geloof dat God ons kan bevrijden.

• Samen Leer en Verbonden 8:2–3 lezen kan ook interessant zijn. Wat zeggen deze verzen ons over Mozes? Hoe beïnvloeden deze verzen de manier waarop we denken over de gebeurtenissen in Exodus 14? Wat suggereren ze over de manier waarop we naar bevrijding van onze beproevingen zoeken? Bedenk wat het citaat in ‘Bijkomende leermiddelen’ aan de discussie kan toevoegen.

Het manna van God voedde Israël lichamelijk. Wij hebben ook dagelijks geestelijk voedsel nodig. Fresco, Leopold Bruckner

Exodus 15:23–27; 16:1–15; 17:1–7

De Heer zal in onze behoeften voorzien op onze levensweg.

• Exodus 15–17 bevat meerdere verhalen die de deelnemers meer geloof geven in Gods macht en zijn bereidheid om in onze lichamelijke en geestelijke behoeften te voorzien. Iedere deelnemer kan een van de volgende passages bestuderen, en zoeken naar geestelijke boodschappen: Exodus 15:23–27; 16:1–15; 17:1–7. Geef verschillende deelnemers de kans om hun bevindingen te delen. Hoe kunnen we deze verhalen gebruiken ter aanmoediging van iemand die onvervulde materiële of geestelijke behoeften heeft?

• De deelnemers kunnen ook deze verzen lezen en voorbeelden van gemor vinden. Hoe kunnen we aan iemand uitleggen wat morren betekent? Welke gevolgen van morren maken het zo gevaarlijk? De deelnemers kunnen elkaar advies geven over hoe ze de verleiding tot morren tegen de Heer kunnen weerstaan wanneer we beproefd worden.

• Het kan de deelnemers helpen om het manna in Exodus 16 te vergelijken met het voedsel dat onze geest nodig heeft. Wat voor overeenkomsten zien we? Welke geestelijke lessen heeft de Heer de Israëlieten wellicht willen leren door op die manier manna te sturen? (Zie Johannes 6:31–35, 48–58.) U kunt ook een of meer van de video’s in ‘Bijkomende leermiddelen’ laten zien.

Exodus 17:8–16

We worden gezegend als we onze leiders steunen.

• Het verhaal van Aäron en Hur die Mozes’ handen omhoog houden laat zien hoe belangrijk de steun aan onze leiders is. U kunt een paar deelnemers vragen om de gebeurtenis na te spelen, terwijl een andere deelnemer de passage voorleest. Op welke manier zijn de inspanningen van Aäron en Hur om Mozes’ handen omhoog te houden, vergelijkbaar met onze inspanningen om onze leiders te steunen? Hoe tonen wij onze steun aan onze leiders?

Bijkomende leermiddelen

U kunt persoonlijke sturing ontvangen.

Zuster Michelle Craig heeft gezegd:

‘Als trouwe discipel van [de Heiland] kunt u persoonlijke inspiratie en openbaring krijgen die binnen zijn geboden en uw situatie passen. U hebt een unieke zending en taak te vervullen, en u krijgt daar unieke leiding voor.

‘Nephi, de broer van Jared en zelfs Mozes moesten grote watermassa’s oversteken, en dat deden ze op verschillende manieren. Nephi vervaardigde “spanten van een vernuftige makelij” [1 Nephi 18:1]. De broer van Jared bouwde boten die “zo dicht als een schotel” waren [zie Ether 6:5–8]. En Mozes en zijn volk “gingen op het droge, midden door de zee” [Exodus 14:29].

‘Ieder van hen kreeg persoonlijke instructies voor zijn specifieke situatie. Ze hadden vertrouwen en deden het. De Heer denkt aan hen die gehoorzamen, en zal, zoals Nephi zei, “een weg voor [ons] bereiden, zodat [wij] kunnen volbrengen wat Hij [ons] gebiedt” [1 Nephi 3:7]. Merk op dat Nephi over “een weg” spreekt, niet over “de weg”.

‘Missen of negeren we persoonlijke opdrachten van de Heer omdat Hij “een weg” voor ons heeft bereid die afwijkt van wat we hadden verwacht?’ (‘Geestelijk vermogen’, Liahona, november 2019, 21.)

Video’s

In de video’s ‘Dagelijks brood: patroon’, ‘Dagelijks brood: ervaring’ en ‘Dagelijks brood: verandering’ (KerkVanJezusChristus.org), legt ouderling D. Todd Christofferson het wonder van het manna uit.

Ons onderwijs verbeteren

Moedig anderen aan om hun getuigenis te geven. Veel van de deelnemers hebben een krachtig persoonlijk getuigenis van de waarheid. Moedig ze aan om hun getuigenis te geven met eenvoudige vragen als: ‘Hoe heeft het volgen van de profeet u gezegend?’ (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 11.)