Червоне море

Червоне море

4--10 квітня

Вихід 14--17

“Стійте, і побачите спасіння Господа”

Подумайте про те, як застосувати досвід дітей Ізраїля до членів вашого класу. Які історії їм буде корисніше обговорити?

Записуйте свої враження

піктограма “Обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Вихід 14--17 сповнений незабутніми розповідями. Один член класу може малювати малюнок про подію з цих розділів, а інші члени класу вгадуватимуть, що він чи вона малює. Попросіть їх поділитися тим, про що вони дізналися з розповіді.

піктограма “Навчання”

Навчайте доктрини

Вихід 14

Небесний Батько визволяє нас, коли ми дослухаємося до Духа.

• Червоне море могло здатися ізраїльтянам тупиком, але Бог знав те, чого вони не знали. Розгляд розповіді про дивовижний перехід через Червоне море може нагадати членам класу про часи, коли Бог визволяв їх під час їхніх випробувань. Ви можете попросити членів класу розглянути Вихід 14 і поділитися тим, що найбільше надихає їх у цій розповіді. Також заохочуйте їх ділитися своїм досвідом, коли їх було визволено під час випробувань, разом з віршами з цього розділу, які збільшують їхню віру в те, що Бог може визволити нас.

• Може бути також цікаво прочитати разом Учення і Завіти 8:2--3. Чого у цих віршах навчається про Мойсея? Як ці вірші впливають на те, що ми думаємо про події у Вихід 14? Що у цих віршах пропонується робити, аби шукати визволення під час наших випробувань? Подумайте, як висловлювання, наведене у “Додаткових джерелах”, може доповнити ваше обговорення.

жінка збирає манну

Манна від Бога годувала Ізраїль фізично; нам також потрібне щоденне духовне живлення. Фреска, художник Леопольд Брукнер

Вихід 15:23--27; 16:1--15; 17:1--7

Господь потурбується про наші потреби у нашій подорожі життям.

• У Вихід 15--17 наведено кілька розповідей, завдяки яким може розвиватися віра членів класу в Господню силу і готовність забезпечувати наші фізичні і духовні потреби. Можливо, кожен член класу може опрацювати один з наведених далі уривків і знайти у них духовні послання: Вихід 15:23--27; 16:1--15; 17:1--7. Дайте кільком членам класу можливість поділитися знайденим. Як ми можемо використати ці розповіді, щоб підбадьорити людину, чиї фізичні або духовні потреби не було задоволено?

• Члени класу також можуть прочитати ці вірші і визначити приклади ремствування. Як ми можемо пояснити комусь, що означає ремствувати? Які наслідки ремствування роблять його таким небезпечним? Можливо, члени класу можуть поділитися порадою щодо того, як уникати спокуси ремствувати проти Господа, коли ми проходимо через важкі випробування.

• Може бути корисно для членів класу порівняти манну, описану у Вихід 16, з живленням, необхідним для наших духів. У чому є схожість між ними? Яких духовних уроків Господь, можливо, хотів навчити ізраїльтян, пославши їм манну саме таким чином? (Див. Іван 6:31--35, 48--58). Ви також можете показати одне чи кілька відео, що знаходяться у “Додаткових джерелах”.

Вихід 17:8--16

Ми отримуємо благословення, коли підтримуємо наших провідників.

• Розповідь про те, як Аарон і Хур підтримували руки Мойсея, ілюструє важливість підтримки тих, кого покликано нас вести. Ви можете попросити кількох членів класу розіграти по ролях цю подію, поки інший член класу читає про неї вголос. Як зусилля Аарона і Хура в підтриманні рук Мойсея схожі на наші зусилля підтримувати наших провідників? Як ми виявляємо, що підтримуємо наших провідників?

піктограма “Додаткові джерела”

Додаткові джерела

Ви можете отримати персоналізоване скерування.

Сестра Мішель Крейг навчала:

“Як … відданий учень [Спасителя], ви можете отримувати особисте натхнення і одкровення, що узгоджуються з Його заповідями і призначені індивідуально для вас. У нас є унікальні місії та ролі, які ми маємо виконати у житті, і нам буде дано унікальне скерування, щоб це зробити.

Нефію, брату Яреда і навіть Мойсею---всім їм---довелося перетинати великі води, і кожен зробив це по-різному. Нефій обробляв “деревину незвичайним способом” [1 Нефій 18:1]. Брат Яреда побудував барки, які були “щільними, як посудина” [див. Етер 6:5--8]. А Мойсей “йш[ов] суходолом у середині моря” [Вихід 14:29].

Кожен з них отримав персоналізоване скерування, призначене саме для нього, і кожен довірився та діяв. Господь пам’ятає про слухняних і, за словами Нефія, “приготу[є] шлях” для нас, аби ми могли виконати те, що Він наказує [1 Нефій 3:7]. Зверніть увагу, що Нефій каже “шлях”, а не якийсь “конкретний спосіб”.

Чи не уникаємо ми особистих доручень від Господа або чи не відмовляємось їх виконувати, через те, що Він підготував не такий “шлях”, на який ми розраховували?” (“Духовна здатність”, Ліягона, лист. 2019, с. 21).

Відео

У відео “Хліб насущний: приклад”, “Хліб насущний: досвід” і “Хліб насущний: зміна” (ChurchofJesusChrist.org) старійшина Д. Тодд Крістофферсон ділиться натхненними думками про чудо манни.

Як покращити наше навчання

Заохочуйте інших свідчити. Багато ваших учнів мають сильні особисті свідчення про істину. Попросіть їх свідчити, поставивши таке просте запитання: “Як ви були благословенні, коли йшли за пророком?” (Див. також Навчати, як навчав Спаситель, с. 11).