ภูเขา

มีความเชื่อแต่ดั้งเดิมว่าภูเขาในอียิปต์คือภูเขาซีนาย

18–24 เมษายน

อพยพ 18–20

“ทุก‍อย่าง​ที่​พระ‍เจ้า​ตรัส​นั้น พวก‍ข้าพ‌เจ้า​จะ​ทำ​ตาม”

อ่าน อพยพ 18–20 และบันทึกความประทับใจที่ท่านมีเกี่ยวกับวิธีช่วยสมาชิกชั้นเรียนของท่านเรียนรู้จากบทเหล่านี้ แม้แต่ความประทับใจที่เรียบง่ายก็อาจนำไปสู่ประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีความหมาย

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ในการเชื้อเชิญสมาชิกชั้นเรียนให้แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ ท่านอาจเขียนบท 18, 19 และ 20—บทที่พวกเขาอ่านในอพยพสัปดาห์นี้บนกระดาน ขอให้สมาชิกชั้นเรียนเขียนหมายเลขข้อข้างหมายเลขบทเรียนแต่ละบทที่พวกเขาต้องการสนทนาจากบทนั้น ขณะที่สมาชิกชั้นเรียนบางคนแบ่งปันความเข้าใจลึกซึ้งของพวกเขา ให้ถามสมาชิกคนอื่นๆ ของชั้นเรียนว่าพวกเขามีความเข้าใจลึกซึ้งเกี่ยวกับข้อเดียวกันหรือไม่

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

อพยพ 18:13–26

เราสามารถช่วย “แบกภาระ” ในการทำงานของพระเจ้า

• ท่านสามารถกระตุ้นชั้นเรียนให้สนทนาคำแนะนำที่เยโธรให้แก่โมเสส (ดู อพยพ 18:13–26) ด้วยการขอให้พวกเขาจินตนาการว่าพวกเขากำลังสนทนากับใครสักคนที่รู้สึกว่าการเรียกในศาสนจักร พันธะรับผิดชอบในครอบครัว หรือความรับผิดชอบอื่นๆ ของเขา “หนักเกินไป” และเขารู้สึก “อ่อนล้า” (อพยพ 18:18) คำแนะนำใน อพยพ 18:13–26 ช่วยอย่างไรบ้าง? คำแนะนำเพิ่มเติมอะไรบ้างที่เราสามารถแบ่งปันจากประสบการณ์ส่วนตัวของเรา?

• การพูดถึง อพยพ 18:13–26 อาจเปิดโอกาสในการสนทนาว่าการปฏิบัติศาสนกิจสามารถช่วยเรา “แบกภาระร่วมกับ” ผู้นำของเราในงานของพระเจ้าอย่างไร (อพยพ 18:22) คุณลักษณะอะไรที่เยโธรแนะนำโมเสสให้มองหาในผู้ที่จะทำหน้าที่เป็น “ผู้ปกครอง” ของผู้คน? (ดู อพยพ 18:21) เหตุใดคุณลักษณะเหล่านั้นจึงสำคัญต่อความพยายามของเราในการปฏิบัติศาสนกิจต่อกัน? การปฏิบัติศาสนกิจต่อสมาชิกครอบครัว สมาชิกศาสนจักร และผู้อื่นช่วย “แบกภาระ” ของผู้นำศาสนจักรของเราอย่างไร? เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาของท่าน ท่านอาจฉายวีดิทัศน์เรื่องหนึ่งที่เกี่ยวข้องที่ค้นหาได้ใน ministering.ChurchofJesusChrist.org

  ผู้ชายจับมือทักทายกับผู้หญิง

  การปฏิบัติศาสนกิจต่อผู้อื่นคือวิธีหนึ่งที่เราสามารถมีส่วนในงานของพระเจ้า

อพยพ 20:2–11

เราควรจะให้พระผู้เป็นเจ้ามาก่อนสิ่งอื่นใดในชีวิตเรา

• ท่านนึกออกหรือไม่ว่างานใดที่ทำได้ดีขึ้นเมื่อเราทำขั้นตอนที่สำคัญที่สุดสำเร็จก่อน? (ตัวอย่างอาจรวมถึงการแก้สมการทางคณิตศาสตร์หรือการทำตามสูตรอาหาร) แบ่งปันบางตัวอย่างที่ท่านคุ้นเคยร่วมกับชั้นเรียนและเชื้อเชิญพวกเขาให้นึกถึงงานของตนเอง การทำขั้นตอนที่สำคัญที่สุดสำเร็จก่อนเกี่ยวข้องกับพระบัญญัติใน อพยพ 20:2–11 อย่างไร? พระบัญญัติสอนอะไรเราเกี่ยวกับการให้พระผู้เป็นเจ้ามาก่อนสิ่งใดในชีวิตเรา? สิ่งใดที่อาจมาล่อลวงให้เราให้ความสำคัญมากกว่าพระองค์? (ดูตัวอย่างข้อความใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม”) การทบทวน อพยพ 20:2–11 อาจช่วยสมาชิกชั้นเรียนของท่านให้ไตร่ตรองถึงคำมั่นสัญญาที่จะให้พระเจ้ามาก่อนสิ่งอื่นใด

อพยพ 20:2–17

พระผู้เป็นเจ้าทรงเมตตา

• ท่านจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนเข้าใจความสำคัญของพระบัญญัติสิบประการในสมัยของเราอย่างไร? ท่านอาจแบ่งชั้นเรียนออกเป็นคู่และเชื้อเชิญพวกเขาให้อ่าน อพยพ 20:2–17 จากนั้นก็สนทนาว่าการเชื่อฟังพระบัญญัติแต่ละข้อเป็นพรแก่พวกเขา ครอบครัวพวกเขา และผู้คนรอบตัวเขาอย่างไร? ท่านอาจฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Obedience to the Ten Commandments” (ChurchofJesusChrist.org) พระบิดาบนสวรรค์ทรงสัญญาว่าจะให้พรอะไรแก่เราสำหรับการเชื่อฟังพระบัญญัติของพระองค์? (ดูตัวอย่างใน โมไซยาห์ 2:41) พระบัญญัติเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงรักเราอย่างไร?

additional resources icon

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

ห้ามมีพระผู้เป็นเจ้าอื่น

ประธานสเป็นเซอร์ ดับเบิลยู. คิมบัลล์สอนว่ามีความคล้ายคลึงกันระหว่างการนมัสการเทวรูปแบบโบราณและพฤติกรรมของผู้คนในปัจจุบัน ท่านกล่าวดังนี้

“การบูชารูปเคารพนับเป็นบาปร้ายแรงที่สุดอย่างหนึ่ง …

“รูปเคารพหรือพระผู้เป็นเจ้าปลอมในปัจจุบันได้แก่ เสื้อผ้า บ้าน ธุระกิจ เครื่องจักร รถยนต์ เรือสำราญ และสิ่งเย้ายวนทางวัตถุอื่นๆ ที่ล่อลวงให้ออกไปจากทางของความเป็นพระผู้เป็นเจ้า …

“สิ่งที่ไม่อาจสัมผัสได้เป็นพระเจ้าปลอมที่เห็นได้ง่าย ใบปริญญาบัตร รางวัล และชื่อเสียงอาจเป็นรูปเคารพได้ …

“มีหลายคนที่สร้างและตกแต่งบ้านหรือซื้อรถยนต์เป็นอันดับแรก—และพวกเขาก็ ‘ไม่มีเงินพอ’ จ่ายส่วนสิบ พวกเขานมัสการใคร แน่นอนว่าไม่ใช่พระเจ้าแห่งสวรรค์และแผ่นดินโลก …

“มีหลายคนที่บูชาการล่าสัตว์ ตกปลา และการท่องเที่ยวพักผ่อนหย่อนใจ การไปปิคนิคสุดสัปดาห์ และการออกไปรับประทานอาหารนอกบ้าน คนอื่นๆ มีรูปเคารพเป็นเกมกีฬา เบสบอล ฟุตบอล การสู้วัว หรือกอล์ฟ …

“ยังมีรูปเคารพอื่นๆ ที่มนุษย์บูชาอีก อาทิ การมีอำนาจและสิทธิพิเศษ … พระเจ้าแห่งอำนาจ ความมั่งคั่ง และอิทธิพลเหล่านี้เอาเวลาจากเราไปมาก ดังนั้นจึงเป็นเหมือนวัวทองคำของชนชาติอิสราเอลในแดนทุรกันดาร” (คำสอนของประธานศาสนาจักร: สเป็นเซอร์ ดับเบิลยู. คิมบัลล์ [2006], 157–158)

ปรับปรุงการสอนของเรา

มุ่งเน้นหลักธรรมบางประการ “ในแต่ละบทเรียนมีเรื่องให้สนทนามากมาย แต่ไม่จำเป็นต้องครอบคลุมให้ครบทุกเรื่องในชั้นเรียนเดียวเพื่อจะสัมผัสใจของคนบางคน—บ่อยครั้งแค่ประเด็นหลักหนึ่งหรือสองประเด็นก็เพียงพอแล้ว” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 7)