Илюстрация: Йехова се явява на Моисей и 70 старейшини на Израил, от Джери Харстън

25 април – 1 май

Изход 24, 31–34

„Самият Аз ще вървя с теб“

Нека следните слова на старейшина Джефри Р. Холанд ръководят вашата подготовка за преподаване: „Повечето хора не идват на църква да търсят единствено няколко нови евангелски факта. … Те идват в търсене на духовни преживявания. … Те искат вярата им да бъде укрепена и надеждите им да бъдат подновени“ (“A Teacher Come from God,” Ensign, May 1998, 26).

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Членовете на класа биха могли да си представят, че техен приятел казва: „Не чета Стария завет, защото не изглежда да има отношение към живота ми“. Поканете ги да отговорят, като споделят нещо съдържателно, което са открили по време на своето изучаване на Стария завет.

Преподавайте учението

Изход 31:12–17

Ние освещаваме Господния ден като израз на нашата отдаденост към Господ.

• Бихте могли да започнете, като попитате членовете на класа дали се е налагало да обясняват на роднина или приятел защо за тях неделята е различна от останалите дни. Поканете ги да споделят какво са казвали или какво биха казвали в бъдеще. Прочитането на Изход 31:12–17 или на изказването в „Допълнителни източници“ може да им даде допълнителни идеи. Как нашите избори през Господния ден изразяват нашата отдаденост към Исус Христос?

• Въпреки че описаните в Изход 31:14–15 наказания не са приложими днес, те показват колко сериозно е отношението на Господ към Неговия ден. Защо тази заповед е толкова важна? Обсъждането на следните стихове може да е от полза: Изход 31:12–17, Исайя 58:13–14, Учение и завети 59:9–13.

  

  Чрез освещаване на Господния ден ние даваме израз на обичта си към Господ.

Изход 32, 34:1–17

Грехът представлява отвръщане от Бог, но Той предлага начин да се върнем при Него.

• За да помогнете на членовете на класа да помислят върху разказаното в Изход 32 и да му придадат личен характер, първо ги поканете да прегледат главата самостоятелно или на групи. След това помолете някои членове на класа да се поставят на мястото на израилтяните, които изгубили търпение да чакат Моисей да се завърне и решили да си направят златен телец. Какви чувства може да са ги подтикнали към идолопоклонничество? Останалите може да се опитват да ги убедят да останат верни на Господ и Неговия пророк. Членовете на класа биха могли да обсъдят какво ги вдъхновява да спазват сключените от тях завети. Какво можем да правим, за да помагаме на хората, които се затрудняват да спазват сключените

• Когато четат Стария завет, някои хора се учудват от строгите наказания, които Господ постановява за греха. Откъсът Изход 34:1–9 може да им помогне да осъзнаят, че въпреки че Бог не извинява греха, Той е и милостив, като предлага опрощение на каещите се. Членовете на класа биха могли да прочетат този откъс и да помислят върху въпроси, подобни на следните: Какво научаваме за Господ от тези стихове? Защо е нужно да знаем тези неща за Него? Бихте могли да обърнете внимание, че в Превода на Джозеф Смит на Изход 34:7 се изяснява, че Бог „не оневинява бунтовния“ (а не „виновния“, както е в оригиналния текст). Какво може да означава това? Членовете на класа биха могли да споделят как са били свидетели на Божията милост. Как е възможно Бог да е едновременно съвършено милостив и съвършено справедлив? (Вж. Алма 42:13–15.)

• Откъсът Изход 34:6–17 може да бъде счетен за напътствие към израилтяните, което да им помогне да се покаят от греха на идолопоклонничеството (описан в Изход 32). Какво откриваме в тези стихове, което може да е помогнало на израилтяните да се покаят? Какво научаваме за Господ и за покаянието от това напътствие?

Изход 33:11–17

Имаме нужда от Божието присъствие в живота си.

• Как ще помогнете на членовете на класа да прилагат казаното от Господ към Моисей в Изход 33:11–17? Бихте могли да започнете, като прегледате каква работа Бог все още изисква от Моисей (вж. Изход 33:1–3). Какво откриваме в стихове 11–17, което може да е укрепило и утешило Моисей? Членовете на класа биха могли да помислят за нещо, което Бог желае от тях да вършат – като например църковно призование, семейна отговорност или възможност за служение. След това може отново да прочетат стиховете. Какви прозрения получаваме относно начина, по който Бог ще ни подкрепя?

Допълнителни източници

Господният ден е израз на отношението към Небесния Отец.

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява: „Като бях доста по-млад, изучавах списъците, които други бяха съставили за това какво да се прави и какво да не се прави в Господния ден. По-късно научих от Писанията, че поведението и отношението ми в Господния ден представлява един вид израз на взаимоотношенията между мен и Небесния ми Отец (вж. Изход 31:13; Йезекиил 20:12, 20). С това разбиране, аз вече не се нуждаех от списъци какво може и какво не. Когато трябваше да взема решение дали някоя дейност е подходяща за Господния ден, аз просто се запитвах: „Как да изразя отношението си към Бог?“. Този въпрос правеше кристално ясен избора ми за дейности в Господния ден“ („Господният ден е наслада“, Лиахона, май 2015 г., с. 130).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Преподавайте чрез Духа. „Заветната цел на всичко, което прави един преподавател на Евангелието – всеки въпрос, всеки стих, всяка дейност – е да кани Духа да изгражда вяра и да кани всички да дойдат в Христа“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 10).