9–15 maj

4 Moseboken 11–14; 20–24

”Var inte upproriska mot HERREN och var inte rädda”

Ett av de bästa sätten att veta vad du ska fokusera på under lektionen är att fråga klassdeltagarna vad de tyckte var meningsfullt i deras skriftstudier. På så sätt får du veta vad som är viktigt för dem och vad de är redo att lära sig.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Ibland krävs det bara en enkel fråga som ”Vad undervisade den Helige Anden er om när ni läste skrifterna den här veckan?” för att uppmuntra klassdeltagarna att dela med sig av insikter från sina studier. Ge dem sedan tid att fundera och svara.

Undervisa om läran

4 Moseboken 12

Herren vredgas när man talar illa om hans profet.

• Klassdeltagarna kan få hjälp att förstå allvaret i att tala illa om Herrens profet genom att läsa 4 Moseboken 12. Du kan be klassdeltagarna läsa det här kapitlet och prata om hur Herren känner för sina tjänare. Utifrån vers 1–2, vad tror ni det innebär att tala illa om Herrens profet? Vilka är farorna med att göra det? Vad kan vi lära oss av Moses och israeliternas handlingar i vers 13 och 15?

4 Moseboken 12:3.

”Mose var en mycket ödmjuk man.”

• Det finns kanske de som blir förvånade när de läser att en så mäktig ledare som Mose, som stod inför farao och utförde förbluffande underverk med Herrens kraft, också var ”mycket ödmjuk”. Du kan använda 4 Moseboken 12:3 till att inleda en diskussion om vad sann ödmjukhet är. Du kan nämna definitionen av ”Ödmjuk, ödmjukhet” i Handledning för skriftstudier (skrifterna.jesukristikyrka.org). Tillsammans kan ni också titta efter tecken på Moses ödmjukhet i 4 Moseboken 12.

• Vilka andra tecken på Moses ödmjukhet kan vi ta lärdom av? (Se t.ex. 2 Mos. 18:13–25; 4 Mos. 11:26–29; Hebr. 11:24–27; Mose 1:10–11.) Ni kan också läsa och prata om hur Frälsaren visade prov på ödmjukhet (se Matt. 11:29; 27:11–14; Luk. 22:41–42; Joh. 13:4–5). Vad lär vi oss om ödmjukhet genom de föredömen som Mose och Frälsaren – eller människor vi känner – visar? Varför vill Gud att vi ska vara ödmjuka?

4 Moseboken 13–14

Med tro på Herren kan vi känna hopp inför framtiden.

• När ni diskuterar berättelsen om de tolv israeliterna som spejade i det utlovade landet och avlade sin rapport, kan du gärna fråga klassdeltagarna hur de känner att den här berättelsen skulle kunna tillämpas i situationer som de råkar ut för. Som en hjälp kan du be klassdeltagarna göra en lista över saker i 4 Moseboken 13:24–34 som kan jämföras med något i våra liv. Till exempel kan det utlovade landet representera något som Herren vill att vi ska uppnå, druvklasarna skulle kunna vara välsignelser, jättarna skulle kunna vara svårigheter vi möter, och så vidare. Uppmuntra klassdeltagarna att berätta vad de känner att Herren kanske vill att de ska lära sig av den här berättelsen.

  

  Tio av de israelitiska spejarna var rädda; Josua och Kaleb hade tro. © Lifeway Collection/med tillstånd av goodsalt.com

4 Moseboken 21:4–9

Om vi vänder oss till Jesus Kristus kan han bota oss andligen.

• För att hjälpa klassdeltagarna prata om redogörelsen i 4 Moseboken 21:4–9 och bygga upp deras tro på Frälsaren, kan du skriva frågor som dessa på tavlan: Vad representerar kopparormen? Vad kan ormbettet representera? Varför fanns det de som vägrade att se på kopparormen? Hur kan vi ”[se] på” den i dag? Klassdeltagarna kan gärna berätta om svaren de hittar när de läser 4 Moseboken 21:4–9; 1 Nephi 17:40–41; Alma 33:18–22; och Helaman 8:13–15. Vad är några av de enkla saker som Frälsaren uppmanar oss att göra för att ta emot hans läkedom? Varför är det ibland svårt att göra sådana enkla saker? (Se ”Övriga resurser” för några tankar om detta.) Klassdeltagarna kan berätta hur de genom att göra de här sakerna har fått Frälsarens kraft i sina liv.

Övriga resurser

”Små och enkla medel.”

Äldste L. Whitney Clayton berättade om en biskop som gav råd till församlingsmedlemmar som hade olika svårigheter i sina liv.

”Hans råd till församlingens medlemmar var ofta att de skulle börja om från grunden, med enkla troshandlingar som att studera Mormons bok – som president Thomas S. Monson rådde oss att göra – betala tionde och hängivet tjäna i kyrkan. Men deras svar var ofta skeptiska: … ’Vad har de där sakerna att göra med de problem som jag har?’ …

De som medvetet använder ’små och enkla medel’ [Alma 37:6] – lyder på sätt som kan verka obetydliga – välsignas med tro och styrka som vida överstiger själva lydnadshandlingarna och faktiskt kan verka helt orelaterade” (”Gör vad han än säger till er”, Liahona, maj 2017, s. 98).

Förbättra vår undervisning

Fokusera på det som är viktigast. Det är inte möjligt att ta upp alla berättelserna eller ens alla principerna. Följ Anden och fundera över klassdeltagarnas behov när du bedömer hur du ska använda lektionstiden. Kom ihåg att hemmet, inte klassrummet, är centret för evangelielärande.