Ilustrace zachycující Elizea, jak ukazuje služebníkovi ohnivé vozy. © Review & Herald Publishing / licence: goodsalt.com

4.–10. července

2. Královská 2–7

„Jest prorok v Izraeli“

Až se budete připravovat na výuku, přečtete si 2. Královskou 2–7 se záměrem najít inspiraci pro svůj vlastní život. Poté naslouchejte vnuknutím ohledně toho, jaká poselství požehnají členům vaší třídy.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Členové třídy někdy potřebují čas na to, aby si krátce připomněli kapitoly, které četli, předtím, než se mohou podělit o své postřehy z osobního studia písem. Zkuste pro tento účel vyhradit několik minut na začátku hodiny; poté požádejte členy třídy, aby se podělili o něco, čemu se naučili.

Učte nauce

2. Královská 2–6

Bůh může v našem životě konat zázraky.

• Až budete mluvit o zázracích popisovaných v 2. Královské 2–6, mohlo by být užitečné požádat členy třídy, aby definovali slovo zázrak. Mohli byste se podělit o tento postřeh presidenta Howarda W. Huntera: „[Zázraky] jsou projevy [Boží] moci, které nejsme schopni vysvětlit či plně pochopit. … Tato znamení a divy byly nejvíce patrné za života a působení Ježíše Krista, samotného Syna Božího. Ale přestože byly Kristovy mnohé zázraky dechberoucí a podivuhodné, byly pouhým odrazem velkolepějších divů, které Jeho Otec vykonal ještě před Ním a které nadále koná všude kolem nás. … Vždy zde bude mnoho zázraků, pokud budeme mít oči k vidění a uši k slyšení.“ („The God That Doest Wonders“, Ensign, May 1989, 15–16.) Jak nám tyto postřehy pomáhají vidět ve svém životě ruku Boží?

• Zvažte možnost požádat členy třídy, aby zmínili některé zázraky popsané ve 2. Královské 2–6. Co se na základě těchto zázraků o Pánovi dozvídáme? Členové třídy by možná také byli ochotni promluvit o zázracích, velkých či malých, které zažili oni nebo jejich rodina. Jak můžeme lépe rozpoznat Boží zázraky v našem životě – včetně takových, které se liší od těch, ve které jsme doufali?

• Pro členy třídy by mohlo být podnětné a inspirující, kdyby porovnali zázraky, které vykonal Elizeus, s některými ze zázraků, které vykonal Ježíš Kristus (viz 2. Královská 4:8–37 a Lukáš 7:11–16; 2. Královská 4:42–44 a Jan 6:1–13; 2. Královská 5:1–15 a Lukáš 17:11–19). Čemu nás tyto zázraky učí o Spasitelovi a Jeho prorocích?

2. Královská 5:1–19

Pokud budeme pokorní a poslušní, Ježíš Kristus nás může uzdravit.

• Jedním z ponaučení, které si můžeme odnést z příběhu o vyléčení Námanova malomocenství, je důležitost pokory. Diskusi byste mohli zahájit tím, že na tabuli napíšete Námanova pýcha a Námanova pokora. Členové třídy by si mohli projít 2. Královskou 5:1–19 a napsat na tabuli části textu, které dokládají Námanovu pýchu a pokoru. V jakém smyslu se někdy Námanovi podobáme? V jakém smyslu se někdy podobáme jeho služebníkům? Jak jsme došli ke stejnému poznání, ke kterému došel Náman?

• Dalším ponaučením, které si můžeme z tohoto příběhu vzít, je to, jak důležité je uposlechnout Boha v maličkostech. Mohli byste začít tím, že si přečtete 2. Královskou 5:9–12 a zeptáte se členů třídy, proč podle nich Náman odešel rozhněvaný (viz verš 12). Proč občas raději uděláme „velikou věc“, o kterou nás Bůh požádá, než maličkosti (verš 13)? Proč je důležité, abychom vykonávali i tyto maličkosti?

2. Královská 6:8–23

„Mnohem více jich s námi jest, než s nimi.“

• Všichni se občas ocitáme v situacích, kdy pociťujeme osamělost nebo strach. Zvažte, jak by mohla diskuse o příběhu v 2. Královské 6:8–23 pomoci členům třídy, kteří se takto cítí. Mohli byste začít tím, že se jich jednoduše zeptáte, co na ně v těchto verších udělalo dojem. Také by se mohli podělit o své zkušenosti s tím, jak jim někdy „otevřel Hospodin oči [jejich]“ (verš 17) a pomohl jim vidět, že nejsou sami (viz také „Další materály a zdroje“). Jak si můžeme vzájemně pomáhat, abychom se nebáli? (viz verš 16.)

Další materiály a zdroje

Otevřeme své duchovní oči.

Starší Ronald A. Rasband v souvislosti s příběhem v 2. Královské 6:8–23 řekl:

„Možná nám budou seslány ohnivé vozy, aby rozptýlily naše obavy a porazily naše démony, a možná také ne, ale poučení je jasné. Pán je s námi, myslí na nás a žehná nám tak, jak to dokáže jen On. Modlitba dokáže přivolat sílu a zjevení, jež potřebujeme k tomu, abychom své myšlenky soustředili na Ježíše Krista a Jeho smírnou oběť. Pán věděl, že budeme občas pociťovat strach. Stává se to mně i vám. … V této Církvi je nás možná málo, co do počtu, podle nějž svět posuzuje vlivnost, ale když otevřeme své duchovní oči, ‚mnohem více jich s námi jest, než s nimi‘ [2. Královská 6:16].“ („Nebuďte znepokojeni“, Liahona, listopad 2018, 18–19.)

Jak zlepšit výuku

Odkazujte studenty na písma. Při každé příležitosti povzbuzujte členy třídy, aby se obraceli na písma a na slova žijících proroků pro vedení, odpovědi na jejich otázky či podporu. Slovo Boží je nejmocnější zdroj pravdy. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 21.)