templo de Zorobabel

Representação do Templo de Zorobabel, de Sam Lawlor

18 a 24 de julho

Esdras 1; 3–7; Neemias 2; 4–6; 8

“Faço uma grande obra”

Ao pedir que os alunos compartilhem o que chamou a atenção deles nos livros de Esdras e Neemias, compartilhe também as impressões que você recebeu ao estudar.

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Convidar todos a participar

Às vezes, escrever palavras ou frases-chave no quadro pode ajudar os alunos a lembrarem de coisas que aprenderam com as escrituras e tornar mais fácil para eles compartilharem. Por exemplo, você pode escrever Reconstruir, Reparar e Restabelecer no quadro e pedir que os alunos compartilhem versículos relacionados a uma ou mais dessas palavras.

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Ensinar a doutrina

Esdras 3:8–13; 6:16–22

Os templos podem nos trazer alegria.

• Ler sobre a alegria que os judeus sentiram ao reconstruir o templo pode ajudar os alunos a sentirem maior apreço pelos templos de nossos dias. Você pode pedir que os alunos examinem Esdras 3:8–13 e 6:16–22 e depois debatam algumas das maneiras pelas quais os judeus celebraram a reconstrução e dedicação do templo. Por que a construção de um templo é um motivo para comemorar? Você pode pedir que os alunos compartilhem como os templos e o trabalho que realizamos neles lhes trazem alegria. A declaração em “Recursos adicionais” pode incentivar os alunos a sentir a alegria do trabalho do templo.

  família caminhando no terreno do templo

  O templo pode ser uma fonte de alegria para nossa vida.

Esdras 4–5; Neemias 2; 4; 6

Podemos ajudar a obra de Deus a avançar apesar da oposição.

• Os livros de Esdras e Neemias descrevem pessoas realizando trabalhos importantes, apesar da oposição de seus inimigos. Para começar um debate, você pode perguntar aos alunos como a “grande obra” de Neemias (Neemias 6:3) pode ser comparada à nossa vida. Que trabalho importante Deus nos deu para fazer? Em seguida, você pode ler Esdras 4:4 e debater como Satanás tenta enfraquecer nossas mãos e nos atrapalhar ao fazer a obra de Deus. O que aprendemos com Neemias e seus companheiros de trabalho em Neemias 2:18–20; 4:6–9 e 6:1–3? O que significa ter “o coração (…) [inclinado] a trabalhar” no serviço ao Salvador? (Neemias 4:6.) Você pode compartilhar parte da mensagem do presidente Dieter F. Uchtdorf, “Fazemos uma grande obra, de modo que não poderemos descer” (A Liahona, maio de 2009, p. 59), especialmente as duas últimas seções.

• Você pode se sentir inspirado a conduzir um debate comparando os esforços de Zorobabel para reconstruir o templo com nossos esforços para frequentar o templo e lá fazer o trabalho de salvação. Por exemplo, você pode escrever dois cabeçalhos no quadro: Zorobabel e Nós. Embaixo de Zorobabel, os alunos poderiam escrever o que “os adversários de Judá e Benjamim” (Esdras 4:1) fizeram para tentar impedir que Zorobabel e o povo judeu reconstruíssem o templo (ver Esdras 4). Embaixo de Nós, os alunos podem fazer uma lista de maneiras pelas quais o adversário tenta nos impedir de frequentar o templo. Eles podem então compartilhar conselhos uns com os outros sobre como podemos buscar a ajuda do Senhor para superar essa oposição.

Neemias 8:1–12

Somos abençoados quando estudamos as escrituras.

• Os alunos podem ler Neemias 8:1–12 juntos e debater como Esdras e seu povo se sentiam a respeito de Deus e Sua palavra. Incentive os alunos a mencionar versículos específicos que mostram como eles se sentiam. Peça aos alunos que expressem como se sentem a respeito da palavra de Deus. Como podemos aperfeiçoar nosso esforço para ouvir a palavra de Deus?

ícone de recursos adicionais

Recursos adicionais

Experimentar a alegria do templo.

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

“Podemos ser inspirados durante todo o dia com experiências que outros tiveram com relação ao templo e à história da família. Mas precisamos fazer alguma coisa para, de fato, sentir essa alegria por nós mesmos. Gostaria de fazer um desafio a cada um de nós para que o sentimento maravilhoso advindo desse trabalho continue e até aumente. Incentivo vocês a, em espírito de oração, ponderarem que tipo de sacrifício, de preferência de tempo, vocês podem fazer para, neste ano, participar mais do trabalho do templo e da história da família.

Estamos empenhados na obra do Deus Todo-Poderoso. Ele vive. Jesus é o Cristo. Esta é Sua Igreja. Somos Seus filhos do convênio. Ele pode contar conosco” (Russell M. Nelson e Wendy W. Nelson, “Abrir o céu por meio do trabalho do templo e da história da família”, Liahona, outubro de 2017, p. 19).

Aperfeiçoar o ensino

Envolva os pais dos jovens. Se você ensina jovens, compartilhe o que está ensinando com os pais deles. Eles podem ajudá-lo a compreender as necessidades dos jovens e como ajudá-los. Essa também pode ser uma boa maneira de incentivar os debates em família sobre o que os jovens estão aprendendo em classe (ver Ensinar à Maneira do Salvador, p. 27).