เอสเธอร์กำลังสวดอ้อนวอน

เอสเธอร์ โดย เจมส์ จอห์นสัน

25–31 กรกฎาคม

เอสเธอร์

“เธอมา … เพื่อยามวิกฤติเช่นนี้”

ท่านรู้จักสมาชิกชั้นเรียนดีเพียงใด? พยายามทำความรู้จักสมาชิกชั้นเรียนแต่ละคนให้ดีขึ้นทุกสัปดาห์ นี่จะช่วยให้ท่านคิดถึงความต้องการของพวกเขาขณะเตรียมสอน (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 7)

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

สมาชิกชั้นเรียนอาจแบ่งปันกับคนที่นั่งข้างๆ เกี่ยวกับบางอย่างที่พระวิญญาณทรงสอนพวกเขา บางอย่างที่พวกเขาเข้าใจดีขึ้น หรือบางอย่างที่พวกเขาเปรียบกับชีวิตตนเองขณะอ่านหนังสือเอสเธอร์ จากนั้นสมาชิกชั้นเรียนสองสามคนอาจแบ่งปันกับทั้งชั้น

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

เอสเธอร์

พระเจ้าทรงวางเราไว้ในสถานการณ์ที่เราสามารถเป็นพรแก่ผู้อื่น

• สมาชิกในชั้นเรียนของท่านอาจมองหาวิธีที่พระเจ้าทรงทำให้เอสเธอร์สามารถช่วยชีวิตชาวยิวมาแล้ว ตามที่เสนอแนะไว้ใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เชิญพวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พบ หรือท่านอาจมองหาสองสามตัวอย่างด้วยกัน (ดู เอสเธอร์ 2:21–23; 3:10–14; 4:14–16) เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อรับรู้พระหัตถ์ของพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตเรา? คำกล่าวของเอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็นใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” มีคำตอบของคำถามนี้

• เพื่อช่วยให้สมาชิกในชั้นเรียนตรึกตรองว่าพระเจ้าทรงเตรียมพวกเขาไว้ “เพื่อยามวิกฤติเช่นนี้” (เอสเธอร์ 4:14) อย่างไร เชื้อเชิญให้พวกเขาอ่าน เอสเธอร์ 4:10–17 คำที่โมรเดคัยพูดกับเอสเธอร์อาจจะช่วยให้เธอตัดสินใจปกป้องผู้คนของเธออย่างไร? เฉกเช่นพระผู้เป็นเจ้าทรงวางเอสเธอร์ไว้ในจุดที่เธอจะช่วยชาวยิวได้ พระองค์ทรงวางเราไว้ในสถานการณ์ใดบ้างเพื่อเราจะเป็นพรแก่ผู้อื่นได้? เราจะกลายเป็นเครื่องมือที่ดีขึ้นในพระหัตถ์ของพระองค์ได้อย่างไร? การอ่านคำกล่าวของซิสเตอร์เวอร์จิเนีย ยู. เจนเซ็นใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” อาจเป็นแรงบันดาลใจให้สมาชิกชั้นเรียนนึกถึงเวลาที่พวกเขารู้สึกว่าตนเป็นเครื่องมือสำหรับพระเจ้า ขอให้พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์ตามที่พระวิญญาณทรงนำ

เอสเธอร์ 4

การอดอาหารแสดงให้เห็นว่าเราพึ่งพาพระเจ้า

• ท่านสามารถใช้ เอสเธอร์ 4 สนทนาเรื่องพรที่มาจากการอดอาหาร ท่านอาจจะให้สมาชิกชั้นเรียนคนหนึ่งทบทวนเหตุการณ์ที่ชักนำเอสเธอร์และพวกยิวคนอื่นๆ ให้อดอาหาร เหตุใดพวกเขาจึงเลือกอดอาหาร? เหตุใดเราจึงเลือกอดอาหาร? ท่านอาจต้องการทบทวนพระคัมภีร์เพิ่มเติมบางข้อด้วยกันเกี่ยวกับการอดอาหาร เช่น อิสยาห์ 58:6–12 และ มัทธิว 4:1–4; 17:14–21 (ดูคู่มือพระคัมภีร์, “อดอาหาร (การ),” scriptures.ChurchofJesusChrist.org ด้วย) ท่านหรือสมาชิกชั้นเรียนสองสามคนอาจแบ่งปันประสบการณ์ที่แสดงให้เห็นว่าการอดอาหารนำเดชานุภาพของพระเจ้าเข้ามาในชีวิตเราอย่างไร

เอสเธอร์ 3:1–11; 4:10–17; 5:1–4

การทำสิ่งถูกต้องมักต้องอาศัยความกล้าหาญมาก

• เรื่องที่โมรเดคัยกับเอสเธอร์กล้ายืนหยัดเพื่อความชอบธรรมสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้สมาชิกชั้นเรียนกล้าทำสิ่งถูกต้อง ท่านอาจเชิญครึ่งชั้นเรียนอ่านเกี่ยวกับโมรเดคัย (ดู เอสเธอร์ 3:1–11 และอีกครึ่งชั้นเรียนอ่านเกี่ยวกับเอสเธอร์ (ดู เอสเธอร์ 4:10–17; 5:1–4) ถ้าโมรเดคัยกับเอสเธอร์อยู่ที่นี่วันนี้ พวกเขาจะพูดอะไรเพื่อให้กำลังใจเราเมื่อเป็นเรื่องยากที่จะทำสิ่งถูกต้อง? สมาชิกชั้นเรียนอาจเล่าสถานการณ์ที่พวกเขาต้องทำอย่างกล้าหาญเช่นกัน ท่านอาจฉายวีดิทัศน์เรื่อง“Courage” (ChurchofJesusChrist.org) หรือเชิญชั้นเรียนร้องเพลงหรืออ่านเนื้อร้องของเพลงเกี่ยวกับการยืนหยัดเพื่อความจริง เช่น “ทำแต่ความดี” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 117) จากนั้นสนทนาว่าวีดิทัศน์หรือเพลงสอนอะไรเกี่ยวกับการมีความกล้าหาญ

  เอสเธอร์และกษัตริย์

  เอสเธอร์ต่อหน้ากษัตริย์ โดย มิเนอร์วา เค. ไทเชิร์ต

ไอคอนแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

พระหัตถ์ของพระผู้เป็นเจ้า

เอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็นสอนว่า

“บางครั้งเราเห็นพระหัตถ์ของพระเจ้าในชีวิตผู้อื่น แต่สงสัยว่า ‘ฉันจะเห็นพระหัตถ์ของพระองค์ชัดเจนในชีวิตฉันได้อย่างไร’ …

“เมื่อท่านรักษาพระบัญญัติและสวดอ้อนวอนด้วยศรัทธาขอให้เห็นพระหัตถ์ของพระเจ้าในชีวิตท่าน ข้าพเจ้าสัญญากับท่านว่าพระองค์จะทรงเปิดตาทางวิญญาณของท่านให้กว้างขึ้น และท่านจะเห็นชัดขึ้นว่าท่านไม่โดดเดี่ยว” (“ขอให้แผ่นดินของพระองค์ตั้งอยู่,” เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 121–122)

“เพื่อยามวิกฤติเช่นนี้”

ซิสเตอร์เวอร์จิเนีย ยู. เจนเซ็นสอนว่า “ดิฉันไม่เชื่อว่านี่เป็นเรื่องบังเอิญที่ท่านและดิฉันมาอยู่ที่นี่เวลานี้ ดิฉันเชื่ออย่างเดียวกับเอสเธอร์ในสมัยโบราณว่า เรา ‘มารับตำแหน่งราชินีก็เพื่อยามวิกฤติเช่นนี้’ [เอสเธอร์ 4:14] เมื่ออิทธิพล ตัวอย่าง ความเข้มแข็ง และศรัทธาของเรายังคงยืนหยัดประดุจป้อมปราการที่สามารถต้านกระแสขึ้นลงของความชั่วร้ายที่มุ่งเข้ามาทำลายล้างบ้านและครอบครัวของเราตลอดจนบุคคลที่เรารัก” (“การสร้างที่ปลอดภัย,” เลียโฮนา, ม.ค. 1998, 108)

ปรับปรุงการสอนของเรา

ไปที่พระคัมภีร์ก่อน พระคัมภีร์ควรเป็นแหล่งช่วยอันดับแรกของท่านสำหรับการศึกษาและการเตรียมของท่าน อย่าลืมว่าถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ยุคปัจจุบันเสริมงานมาตรฐานและเป็นพระคัมภีร์เช่นกัน (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 17–18)