tři muži hovoří k muži na zemi

The Judgments of Job [Úsudky o Jobovi], Joseph Brickey

1.–7. srpna

Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42

Přesto Mu budu důvěřovat

Jakým pravdám vás Duch Svatý naučil, když jste studovali knihu Job? O co byste se chtěli podělit se třídou?

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Členové třídy, kteří tento týden studovali Joba, mohli objevit pravdy, které pro ně měly nějaký zvláštní význam. Abyste jim pomohli se o ně podělit, mohli byste na tabuli napsat Od Joba jsem se naučil(a) … a zeptat se jich, jak by tuto větu dokončili.

ikona výuky

Učte nauce

Job 1–2; 12–13; 19:23–27

Naše víra v Nebeského Otce a Ježíše Krista nám může pomoci zůstat věrnými za všech okolností.

• První dvě kapitoly Joba, které popisují, jak Satan zpochybňoval příčiny Jobovy věrnosti, by mohly členům třídy pomoci zhodnotit, z jaké příčiny jsou sami věrni Nebeskému Otci a Ježíši Kristu. Mohli by začít tím, že vyjmenují několik důvodů, proč by se člověk mohl rozhodnout dodržovat Boží přikázání. Poté by mohli v Jobovi 1:6–12; 2:1–6 vyhledat, co o Jobově věrnosti řekl Satan. Proč by bylo nebezpečné poslouchat Pána pouze z důvodů, které uváděl Satan? Co o Jobovi vypovídá jeho odpověď v Jobovi 1:20–22; 2:9–10? Členové třídy by mohli hovořit o tom, proč se rozhodli zůstat věrni Bohu.

  muž vzhlížející vzhůru

  Job, Gary L. Kapp

• Přestože se Job občas potýkal s pochybnostmi a beznadějí, nakonec mu jeho důvěra v Pána byla během jeho trápení oporou. Aby se členové třídy z Jobova příkladu poučili, mohli by si projít následující verše a vyhledat v nich některé z Jobových kladných reakcí na jeho zkoušky: Job 1:21; 2:10; 12:9–10, 16; 13:15–16; 19:23–27. Co z toho, čemu se můžeme z těchto reakcí naučit, nám pomůže uchovat si duchovní sílu, až budeme čelit zkouškám? Proč je nebezpečné usuzovat, že zkoušky jsou trestem za hříchy?

• Jobova slova zaznamenaná v Jobovi 19:23–27 by mohla členy třídy inspirovat k tomu, aby přemítali o svém přesvědčení, že tento Vykupitel, Ježíš Kristus, žije, a podělili se o ně. Nejprve byste je mohli požádat, aby potichu přemítali o Jobových slovech v těchto verších. Poté by mohli diskutovat o otázkách jako: Proč je svědectví o našem Vykupiteli tak cenné v časech zkoušek podobných těm, kterými si prošel Job? Jak nám v našich zkouškách bylo oporou naše svědectví? Vaši diskusi by mohla obohatit některá píseň o Ježíši Kristu, kterou si zazpíváte nebo přečtete, například „Já vím, že žije Spasitel “ (Náboženské písně, č. 76).

Job 38

Boží perspektiva přesahuje tu naši.

• Velká část knihy Job (kapitoly 3–37) vypráví o Jobovi a jeho přátelích, jak se potýkají s otázkou „Proč se spravedlivým lidem dějí špatné věci?“ Přestože Pán tuto otázku v knize Job zcela nezodpoví, poskytuje zde důležité poselství. Mohli byste členům třídy pomoci toto poselství najít, tím, že je vybídnete, aby si přečetli otázky, které Pán Jobovi v Jobovi 38:1–7, 18–24 položil. Čemu se z těchto otázek můžeme naučit?

• Znovuzřízené evangelium Ježíše Krista nám poskytuje dodatečné světlo, jež nám může osvětlit některé z důvodů pro utrpení na tomto světě. Členové třídy by se mohli podělit o pravdy, které znají díky Znovuzřízení evangelia a které jim poskytly větší perspektivu a porozumění utrpení. Některé z těchto pravd by mohli najít ve verších z písem a v citátu, jež jsou uvedeny v oddíle „Další materiály a zdroje“.

ikona další materiály a zdroje

Další materiály a zdroje

Postřehy o účelu utrpení získané v novodobých písmech.

Tyto verše objasňují účel utrpení:

• 2. Nefi 2:11–14

• Eter 12:27

• Nauka a smlouvy 58:3–5

• Nauka a smlouvy 122

• Mojžíš 5:10–12

Spencer W. Kimball učil:

„Pokud bychom se na smrtelnost dívali jako na veškerou naši existenci, pak by bolest, žal, selhání a krátký život byly pohromou. Pokud však na život hledíme jako na věčnou existenci sahající daleko do předsmrtelné minulosti a pokračující vpřed do věčné posmrtné budoucnosti, pak na vše, co se zde odehrává, můžeme nahlížet ze správného úhlu.

Není snad moudré, když nám [Bůh] dává zkoušky, abychom se nad ně mohli pozvednout; zodpovědnosti, abychom mohli něco dokázat; práci, aby zpevnila naše svaly; zármutek, aby podrobil naši duši zkoušce? Nejsme snad vystaveni pokušením, aby byla vyzkoušena naše síla; nemocem, abychom se učili trpělivosti; a smrti, abychom mohli být učiněni nesmrtelnými a mohli být oslaveni? …

Pokud by radost a pokoj a odměny byly okamžitě předány každému, kdo koná dobro, nemohlo by existovat žádné zlo – vše by bylo dobré, ale nikoli kvůli správnosti konání dobra. Nebyla by zde žádná zkouška síly, žádný rozvoj charakteru, žádné posílení moci, žádná svobodná vůle.“ (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball [2006], 15.)

Jak zlepšit výuku

Poslouchejte Ducha. Nemůžete předpovědět, jak bude každá lekce probíhat, ale nabádání Ducha vás povedou. Pokud budete duchovně připraveni, bude vám Pán moci dát „v pravou chvíli, co budete říkati“ (Nauka a smlouvy 100:6) a může to být právě to, co členové třídy potřebují slyšet. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 10.)