The Lord Is My Shepherd [Hospodin jest můj pastýř], Yongsung Kim, havenlight.com

8.–14. srpna

Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46

„Hospodin jest můj pastýř“

Naplánujte si, jak členům třídy umožníte podělit se o duchovní zážitky, které budou mít při čtení žalmů.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Požádat členy třídy, aby se podělili o to, co se dozvěděli v žalmech, lze i úplně jednoduchými otázkami, jako například: Čemu vás Duch tento týden při četbě žalmů naučil? Které žalmy vám obzvlášť pomohly cítit se Pánu nablízku?

Učte nauce

Žalmy 1; 23; 26–28; 46

Žalmy nás učí důvěřovat Pánu.

• Osnova pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny doporučuje přečíst Žalmy 1; 23; 26–28; 46 a vyhledat následující:

  • Nabádání, abychom důvěřovali Pánu

  • Slova, která popisují Pána

  • Slova, která popisují pokoj, sílu a jiná požehnání, jež nám On dává

  • Slova, která popisují ty, kteří Mu důvěřují

  Mohli byste tato slova vypsat na tabuli a členy třídy vyzvat, aby vedle nich napsali něco, co našli v Žalmech 1; 23; 26–28; nebo 46. Pokud budou potřebovat pomoc, můžete jim poradit, aby se zaměřili na tyto verše: Žalmy 1:1–4; 23:1–6; 26:1, 6–8, 12; 27:1, 3, 8, 14; 28:1, 7; 46:2–4, 11. Členové třídy by se mohli podělit o pocity ohledně Spasitele, které měli při čtení těchto žalmů.

• Jelikož žalmy byly pro Izraelity obdobou náboženských písní, mohli byste členy třídy vyzvat, aby si vybavili písně, jež jim připomínají žalmy, které tento týden četli. Mohli by k tomu využít rejstřík „Verše z písem“ uvedený na konci zpěvníku (viz také seznam uvedený v oddíle „Další materiály a zdroje“). Členové třídy by si mohli několik těchto písní zazpívat a vyhledat myšlenky, které se objevují jak v náboženských písních, tak v žalmech. Jaká poselství o pokoji a víře v Ježíše Krista zde nacházíme?

Žalmy 2; 22; 31:6

Žalmy nás upozorňují na život a službu Ježíše Krista.

• Čtení žalmů – zvláště těch, které popisuji Spasitelův život – může být skvělý způsob, jak posilovat víru v Ježíše Krista. Mohli byste rozdělit třídu do skupin po dvou či více členech a rozdat každé skupině jednu z těchto dvojic odkazů: Žalm 2:1–3 a Skutkové 4:24–28; Žalm 2:7 a Skutkové 13:30–33; Žalm 22:2 a Matouš 27:45–46; Žalm 22:8–9 a Matouš 27:39–43; Žalm 22:17 a Lukáš 23:32–33; Žalm 22:19 a Matouš 27:35; Žalm 31:6 a Lukáš 23:46. Vyzvěte každou skupinu, aby přišla na to, jak bylo proroctví z žalmů naplněno během Spasitelova života, a poté diskutujte o tom, jak tyto verše posílily jejich svědectví o Spasiteli.

  Mohli byste také vypsat tyto odkazy z písem na tabuli a vyzvat členy třídy, aby spojili verše z žalmů s příslušnou událostí z Nového zákona.

  Také byste mohli členy třídy vyzvat, aby se podělili o další zmínky o Spasiteli, na které během svého studia žalmů narazili (například Žalmy 34:21; 41:10; viz také Lukáš 24:44).

  Po diskusi o těchto verších by členové třídy mohli pohovořit o tom, proč podle nich měly tyto žalmy obzvláštní význam pro Židy, kteří znali Spasitele. Proč mají obzvláštní význam pro nás?

Žalm 23

„Hospodin jest můj pastýř.“

• Abyste členům třídy pomohli diskutovat o obrazných představách a symbolech v Žalmu 23, mohli byste jim ukázat obrázky, které se týkají myšlenek v tomto žalmu, jako jsou například ty zahrnuté v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. Poté byste mohli členy třídy požádat, aby v tomto žalmu našli významná slova nebo části textu a diskutovali o tom, co mohou znamenat. Co vás například napadne nad slovy „na pastvách zelených“ nebo „k vodám tichým“? Co může symbolizovat utěšující „prut“ a „hůl“? Co by mohlo znamenat to, že „kalich“ oplývá neboli přetéká? Čemu nás tyto symboly učí o Ježíši Kristu? Mohli byste členům třídy navrhnout, aby tento žalm převyprávěli a nahradili některé symboly jejich možnými významy, jak o nich předtím diskutovali.

Další materiály a zdroje

Písně, které souvisejí se žalmy.

• Žalmy 8:4–10; 9:2–3. „Jak mocný jsi “ (Náboženské písně, č.40)

• Žalm 23. „Můj Pán je můj pastýř“, „Pán připravuje pastvu mou“ (Náboženské písně, č. 56, 57)

• Žalmy 23:6; 150. „Chválen buď Pán“ (Náboženské písně, č. 32)

• Žalm 27:1. „Pán je světlo mé“ (Náboženské písně, č. 41)

• Žalmy 33:1–6; 95:1–6. „Za nádheru oblaků“ (Náboženské písně, č. 42)

• Žalm 37:3–9. „Jen nezoufej“ (Náboženské písně, č. 64)

• Žalm 148. „Náš Stvořitel je Bůh a Král“ (Náboženské písně, č. 26)

Jak zlepšit výuku

Používejte hudbu. „Náboženské písně přivolávají Ducha Páně, vytvářejí uctivou atmosféru, sjednocují nás jako členy a umožňují nám vzdávat chválu Pánu. … Náboženské písně nás vedou k pokání a dobrým skutkům, posilují naše svědectví a víru, přinášejí útěchu vyčerpaným a truchlícím a inspirují nás k tomu, abychom vytrvali až do konce.“ (Náboženské písně, ix.)